Může to být dyslexie?

Moje dcera, Natalie, trpí poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a od její diagnózy před několika lety jsem se o stavu hodně dozvěděla. Nyní si myslím, že je čas zaměřit svou pozornost na učení více o poruchách učení. Když jsme ji adoptovali od […], Natalie byla docela zpožděna ve svém fyzickém i duševním vývoji.

Moje dcera, Natalie, má porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) a od doby, kdy byla před několika lety diagnostikována, jsem se o stavu hodně dozvěděl. Nyní si myslím, že je čas zaměřit svou pozornost dozvědět se více o poruchách učení.

Když jsme ji před šesti lety adoptovali z Ruska, Natalie byla velmi zpožděna ve svém fyzickém i duševním vývoji. Její potenciál pro učení byl velkou neznámou. To, co jsme viděli od její schopnosti učit se, bylo od začátku povzbudivé, téměř zázračné. Jelikož jí bylo dost na jídlo a trochu (dobře, hodně) lásky a pozornosti, její učení vzlétlo jako raketa. Přesto jsme věděli, že to, jak Natalie potřebuje dohnat, bude trvat několik let, než budeme moci posoudit její schopnost držet krok.

O šest let později je to stále trochu záhadou. Víme, že Natalie má ADHD, a zatímco ADHD není porucha učení, její příznaky, jako je nedostatečná pozornost, mohou ovlivnit její schopnost učit se. Víme, že má poruchu senzorického zpracování, a výsledky testování Natalie SIPT mi poskytly malý náhled na to, jak toto přidané zatížení ovlivňuje specifické schopnosti související s učením, ačkoli tyto komplexní informace nebyly v mé mysli dostatečně syntetizovány dostatečně dobře, abych jim mohl vysvětlit to! (Jo, co řekla!)

Nat bude v neděli devět let a na podzim vstoupí do třetí třídy. A já jsem přemýšlel, jestli je dyslektická. Zajímalo by mě, jestli je ve správném věku a udělala dost práce, kterou dohání za posledních šest let, aby oddělila tento jeden konkrétní problém od záhadného mixu, kterým je Natalie, která je jediná.

Četl jsem, že je to mýtus, že vidět písmena nebo čísla ve špatném pořadí nebo je psát dozadu jsou znaky dyslexie. Že některé z nich jsou normální až do určitého věku, a že zatímco někteří lidé s dyslexií transponují čísla nebo písmena, dyslexie zahrnuje mnohem víc než to - popisuje obecnější a všestrannější obtíže se čtením. Je to pravda? Nevím! Ale s Natalií se obávám dozadu a špatného pořádku.

Zde je poněkud komický příklad:

28. července v našem kalendáři Natalie psala velkými písmeny „BM“. Proč? Plánuje... ne, já tam nepůjdu.
Ukázalo se, že „BM“ znamená „Moje narozeniny“. Není to zřejmé?

Tak to je. Pak o den nebo dva později hraje a hraje si s magnetickým kalendářem. Dává dny do čtverců jeden po druhém. Dostane se k číslu 12 a zastaví se. Ukazuje mi číslo 12 i číslo 21 a ptá se: „Mami, který je 12?“ Upřímně na to nemohla přijít.

Náš dětský lékař zmínil, že nás poslal na nemocnice a kliniky University of Iowa k hodnocení vývoje. Vypadá to, že je čas sledovat. A vypadá to, že budu hledat nějaké dobré, snadno čitelné a srozumitelné zdroje informací o poruchách učení.

Aktualizováno 15. září 2017