Slyšme to pro ADHD Kids!

Mnoho rodičů dětí s ADHD již dlouho vědělo, co vědci z Harvardu nyní vědecky potvrzují: Existuje více než jeden způsob, jak být inteligentní. Škola může být hračkou pro děti se silnými jazykovými a matematickými dovednostmi, ale Harvardův Howard Gardner identifikoval jiné inteligence - hudební, tělesně-kinestetické, prostorové, interpersonální a intrapersonální - které většina škol nehodnotí nebo podporovat. Je na čase, aby svět slyšel některé z mnoha úžasných věcí o našich dětech!

TK: prostorově a duchovně inteligentní

Můj manžel, doktor, může mít tituly z MIT, Stanfordu a Michiganu, ale včera v noci se setkal se svým zápasem s mým synem ADHD, když pracovali na počítačovém zpravodaji Myst III. TK je dítě, které má ve 14 letech stále problémy s verbálními pokyny a vyjadřováním myšlenek. "Rozhodně to viděl z jiné perspektivy," říká můj manžel. "Moje byla mozková, jeho prostorová."

Takové zkušenosti neustále potvrzují naši intuici. TK smysl pro sebe ve vesmíru je břitva ostrý. Může si vybrat taneční krok, jako by cvičil roky. Na Deejayských večírcích je vždycky kruh lidí, kteří ho sledují, ochablý.

Když mu bylo osm a v letním táboře na Rice University, zavolal mi Riceův šermíř, olympijský vítěz. "Ach bože, někoho bodl," byla moje první myšlenka, formovaná roky telefonátů od učitelů a poradců. "Neustále hledáme dalšího národního šampiona," řekl mi. "Tvůj syn má potenciál." Šermoval přesně dva týdny.

O šest let později se blíž k tomuto cíli, i když jeho problémy s pozorností brání jeho pokroku. Letos v létě zahájil skateboarding. Po měsíci jeho instruktor oznámil: „Je v prvních pěti procentech, které jsem učil.“

TK je charismatický, odchozí a populární, ale bolestně si vědom svých rozdílů. Když je vyzván, může se rychle rozzuřit. Přesto požádejte přítele nebo příbuzného, ​​aby ho popsal a používají slova jako „laskavý“ a „empatický“. Doufám, že se jeho duchovní inteligence jednou rozšíří na sebe stejně jako na ostatní.

Ellen Kingsley, Houston TX

Justin Hawkins: vytvoření jeho jedinečného místa v životě

Můj syn Justin byl vždy studií v kontrastu. Diagnózou ADHD ve druhé třídě rozostřil odpovědi ve třídě, nemohl sedět a jednal impulzivně. Učitelé od něj očekávali jen málo - dokud neučinil test kalifornského úspěchu a nezískal skóre v polovině devadesátého percentilu. Přesto nikdo nevěděl, jak s ním zacházet. Jeho chování ve škole se zhoršilo. Stal se agresivním a dostal se do bojů.

Trvalo roky psychoterapie a speciálního vzdělávání, než se vnitřní Justin, kterého jsem věděl, konečně objevil pro zbytek světa. Jeho dary pro karikaturu, kresbu zvířat a grafiku kvetly. Nakonec přidal do svého umění příběhy a básně. Odpověděl jsem poskytnutím uměleckých a hudebních lekcí, táborů, deníků.

Potom jsem ho poslal do tábora pro správu peněz, kde se naučil základy podnikání a dal svůj mimořádný matematický talent do práce. Byl tam ve svém živlu, pracoval v sendvičové části lahůdek, kde se mohl pohybovat, házet rukama a mluvit nonstop.

Teď se to všechno spojuje. Téměř tři roky Justin psal texty pro hudební skupinu složenou z dětí, které tráví hodiny téměř noční zkouškou, kladením rytmů a strategizováním obchodních plánů. K dispozici je dokonce řada oblečení - svrchní oblečení poseté řadou odstínů a ilustrací skupiny, barevné parta. Grafiku navrhl… hádej, kdo?

Freya Lineberger, Silver Spring, Maryland

Justin Anderson: konečný přeživší

Od doby, kdy byl batole, můj syn Justin vždy přistupoval k životu svým vlastním způsobem z první ruky. Když chtěl dosáhnout cíle - ať už to rozebralo hodiny a dalo je dohromady, nebo sestavil konečný počítačový systém - vždy dokázal přijít na to, jak to udělat. Jeho ADHD by ho přiměl jednat ve třídě a pobízet své učitele k šílenství, ale kvůli jeho intuitivní lásce a porozumění zvířata přiměla všechny naše kočky a psy, aby se zastavili v Justinově pokoji, kde měl veškerou lásku a trpělivost na světě jim.

Na střední škole se stal matematikem Johna Hopkinse a v 98. percentilu na národní úrovni bodoval v testech úspěšnosti Iowy. Dokáže opravit vše od automobilů po televizory a má techniku ​​jízdy a odvážnost řidiče Indy 500.

Po stále více skalnaté silnici na střední škole a některých riskantních chováních, které ho dostaly do problémů, Justin dává jeho vynikající inteligence pro práci na státní vysoké škole, kde se specializuje na podnikání, se zájmem o komerční realitu majetek.

Se svým horlivým smyslem pro to, jak dosáhnout cílů důležitých pro něj a jak přežít ve světě, který je pro něj často obtížné porozumět a komunikovat, Justin je ten, kdo přežil, ten, kterého bych se rozhodl uvíznout na pouštním ostrově, protože by vymyslel jedinečný a vynalézavý způsob, jak nás odtud dostat domů a domů znovu.

Joyce Gabriel Anderson, Ridgefield, Connecticut

Aktualizováno 3. listopadu 2019