"Měl by se vaše dítě zúčastnit schůzky IEP?"

Má moje dítě jít k jeho Setkání IEP?

To byla běžná otázka, kterou jsem používal jako administrátor speciálního vzdělávání. Otázka nemá přímou odpověď „ano“ nebo „ne“. Před rozhodnutím o vhodné odpovědi pro vaše dítě je však třeba zvážit několik prvků.

Než se do těchto prvků ponoříme, probereme právní stránku věcí. Váš student je legálně povoleno zúčastnit se schůzky IEP v každém věku. Jakmile však student dosáhne 14 let, škola je legálně povinná pozvat studenta na jeho schůzi IEP. To znamená, že škola musí uvést „studentské jméno“ v „oznámení o konferenci“. Rodič nebo student si však stále může zvolit, aby se nezúčastnil. V zásadě rodič určuje, zda se student zúčastní schůzky IEP.

Pro mnoho studentů je střední škola vhodným obdobím k zahájení účasti na schůzích IEP. Existuje však několik faktorů, které by rodiče měli při rozhodování zvážit.

[Autotest: Mohlo by vaše dítě mít deficitní výkonnou funkci?]

Věk nebo splatnost. Jak je váš student vývojově vyspělý? Pokud je váš student na střední škole, neznamená to, že byste ho měli automaticky pozvat na schůzku IEP. Většina studentů základních škol a někteří středoškoláci nemusí být

emocionálně nebo sociálně vyzrálé dost na setkání. Mladší studenti obvykle získají informace, které potřebují, prostřednictvím neformálního setkání s učitelem, rodičem nebo obojí. Pokud je vaše dítě na střední škole vývojově pokročilejší, kognitivně a emocionálně, pak byste měli zvážit umožnit jí navštěvovat. Při rozhodování o tom, zda by se student měl schůzky zúčastnit, by měl rodič zvážit schopnost obhajovat sebe sama, jakož i její kognitivní a emoční schopnost.

Znalost jeho IEP nebo postižení. Kolik toho ví váš student o svém postižení a jeho IEP? Chystá mu toto setkání nové informace? Pokud ano, pak pravděpodobně není vhodné, aby se zúčastnil. Pokud studenti pochopí své postižení a že mají IEP, pak má smysl, aby byli na schůzce. Jinak nerozumí účelu a procesu schůzky. To zvyšuje pravděpodobnost, že budou zmateni nebo rozrušeni schůzkou, a méně pravděpodobné, že budete mít příležitost vést produktivní a informativní diskusi. Pokud byste chtěli, aby se váš šestý student poprvé zúčastnil schůzky IEP, ujistěte se, že vysvětlíte, co to znamená, jak to funguje a co může očekávat před schůze se koná.

Typ schůzky. Typ setkání, které se koná, může určovat, zda by tam měl být student. Je to počáteční hodnocení nebo tříleté přehodnocení? Pokud ano, může pro studenta obsahovat některé citlivé, nepříjemné nebo důvěryhodné informace. Sedmý srovnávač nepotřebuje slyšet podrobnosti o tom, jak si vede na třetí úrovni v čtení a na druhé úrovni v matematice. Ve většině případů to nebude prospěšné studentovi.

Na druhé straně, pokud se jedná o výroční zasedání IEP, kdy zaměstnanci školy přezkoumají současnou úroveň výkonu, ubytování, a cíle, je menší riziko, že se váš student rozruší nebo se zasadí do hloubkové konverzace, která by tam byla nejlépe oslovena bez ní. Bez ohledu na typ schůzky je důležité zajistit, abyste pochopili kontext a obsah schůzky a abyste pomocí těchto znalostí rozhodli, zda se má váš student zúčastnit.

[Jak vytvořím IEP pro své dítě? Zjistěte to v tomto průvodci zdarma]

Váš program a tón. Jako rodič víte, co si myslíte a jak se cítíte, než se vydáte na schůzku. Při přípravě na schůzku odhadněte očekávaný tón schůzky podle svého nejlepšího úsudku. Pracoval jsem s dostatečným počtem rodičů, abych věděl, že někteří přicházejí se skóre, aby se usadili, jiní jsou frustrovaní a připravení se odvzdušnit a jiní chtějí mít produktivní setkání. V závislosti na vaší agendě může váš student být nebo nemusí být jeho součástí.

Obecně platí, že schůzka IEP není hra s nulovým součtem nebo rozhodnutí typu all-or-nic, pokud jde o účast studentů. Můžete si vybrat a vybrat, které části schůzky budou mít vaše dítě smysl. Většina rodičů chce, aby jejich studenti slyšeli o části ubytování a cílech schůzky, a často na tom budou školy spolupracovat s rodiči. Mohou existovat i jiné části, o kterých si myslíte, že pro vás nejsou užitečné - například diskuse o jeho současné úrovni výkonu. Kromě toho, pokud student navštěvuje, mohou učitelé nebo jiní zaměstnanci školy tyto části schůzky oslabit, aby se nepoškodili jeho pocity nebo tlumili jeho důvěra. Mohou existovat prvky, které chcete být schopni diskutovat se zaměstnanci školy s úplnou otevřeností a poctivostí. Dává smysl mít studenta během schůzky poblíž, takže ji můžete vytáhnout do zasedací místnosti pro jednotlivé sekce, na kterých byste chtěli, aby se zúčastnila.

Po zvážení všech těchto faktorů se můžete správně rozhodnout, zda a na jak dlouho by se měl váš student zúčastnit schůzky. Záměrem je, že to bude informativní a produktivní pro vaše dítě. Je proto důležité, aby studentka pochopila její IEP, její ubytování a jaké cíle ve škole pracuje. Díky pevnému pochopení těchto konceptů jí může být obhájcem vlastního učení a pomáhá posilovat vztahy mezi studentem a učiteli.

[Nejlepší zdroje pro školní pomoc a ubytování]

Aktualizováno 22. května 2018