„Dobře vedené ženy zřídkakdy dělají historii“

Když byla Jasmine ve školce, dostala se do potíží s paní Clarkovou, učitelkou přírodních věd, kterou miloval moje další dvě děti. Všiml jsem si toho, když mě paní Clarková přijela jeden den po škole na vyzvednutí.

"Už jsem ti skoro volal," řekla mi paní Clarková, když jsem držel Jasmininu ruku a čekal, až vyjdou její sourozenci.

"No jo," řekl jsem. "Jde o něco dobrého nebo něco špatného?"

Zhluboka se nadechla a já jsem mohl říct, že pečlivě zvažovala její slova. "Jasmine dnes udělala špatná rozhodnutí." Miluji ji na kousky a má tak skvělého ducha. A mnohokrát, když je divoká nebo hodně mluví a přerušuje své přátele, já nemůže ji přimět, aby se řídila pokyny. Někdy říkám: „Pokud se nebudeš chovat, zavolám tvému ​​otci.“ No, dnes, když jsem to řekl, jen pokrčila rameny a řekla: „Dobře. Mu zavolat.'"

[Autotest: Mohlo by vaše dítě mít ADHD?]

Okamžitě jsem pochopil, proč byla paní Clarková oblíbená. Její chování, řeč těla a tón hlasu mě všechny uklidnily. Zněla současně znepokojena a pobavena Jasminovým chováním. Způsob, jakým zopakovala Jasmínův dialog, „Dobře. Zavolej mu, “jako by se nemohla méně starat. Zvládla Jasminovy ​​manýrismy.

"Páni!" Řekl jsem. "Kdybys mě zavolal, byl bych tady v tepu." To je zpětná řeč a je nepřijatelná. “V té době jsem pracoval z domova a po telefonickém hovoru od jednoho z dalších učitelů Jasminy jsem už před několika týdny provedl improvizovanou návštěvu.

"Já to vím," řekla. "Chtěl jsem ale zjistit, jestli to dokáže otočit a udělat lepší rozhodnutí - a udělala to." Otočila se. “Klekala se dolů a setkala se s Jasmínem z očí do očí. "Zítra uděláš lepší rozhodnutí, že?"

Podíval jsem se na Jasmínu, která kousala nehet. Myslím, že byla pobavena svým vlastním chováním, ale věděla, že se mnou nebude létat. Musel jsem jí to podat; dělala docela dobrou práci potlačením úšklebku. "Ano, madam," řekla.

Paní Clarková vstala a řekla mi: „Víš co: Toto dítě se děje. Vím, že ji spunk dostane do potíží, a také jí to pomůže dosáhnout velkých věcí.”

[Zdarma ke stažení: Denní přehledová karta pro lepší chování ve třídě]

Poděkoval jsem jí a řekl, že její matka a já souhlasíme.

Když jsme se dostali domů, nechal jsem Jasmine napsat omluvný dopis paní Clarkové. Pak jsem ji nechal uklidit její pokoj a zbytek večera tam strávila bez televize nebo zábavných her. Typicky ona taje se při prvních známkách potíží, ale dnes byla naprosto poddajná.

Zatímco Jasmine dosud neobdržela žádné diagnózy, příznaky ADHD a problémy s řízením impulsů jsou tam jasně. Její dva starší bratři mají ADHD a jeden z nich má také impulsní problémy. Tento starší bratr měl podobné interakce s učiteli, poradci a trenéry. Jdou něco takového: autoritní postava ho drží zodpovědného, ​​pak se moje dítě zdvojnásobí. Laurie a já jsme museli být ostražití při budování dobrého vztahu s učiteli našich dětí.

Zúčastňujeme se všech „setkání s učiteli“, otevřených dveří a konferencí rodičů a učitelů. Při diskusi o výkonu našich dětí se snažíme podporovat naše děti i jejich učitele stejně. Někteří učitelé nejsou pobaveni Jasminými ústy nebo chováním. Vážíme si učitelů, jako je paní Clarková, která není ani zastrašována, ani vyčerpaná. Chodím s ní často a ona mi dává stejný re-uzákonění šílených věcí, které řekla Jasmine. Potom následuje poklepáním Jasmine na záda a řekla: „Ale je milá. A ona jde na místa. “

[United We Learn: 11 pravidel pro lepší partnerství rodičů a učitelů]

Aktualizováno 7. září 2018