"Marshmallows, Jellybeans a ADHD"

Možná jste nebo nemuseli slyšet Marshmallowův test, ale Marshmallowův test o vás slyšel. Nech mě to vysvětlit. V roce 1960 vědci dali dětem ve školkách možnost volby: Jezte jeden marshmallow hned, nebo ho marshmallow uložte a další si nechte později.

Původce studie, Walter Mischel, zjistil, že děti, které zachránily marshmallow, si vedly lépe ve škole, na SAT a v životě. Lidé, kteří zachránili marshmallow, byli tenčí a méně drog.

Jak byste hádali, lidé s ADHD jsou při Marshmallowově testu hrozní.

Snažím se představit si moje šestileté auto, které se účastnilo testu. Marshmallow bych bez váhání vzal a strčil do úst. Pak bych to vyplivl. Pak bych požádal druhého marshmallowa, aby zjistil, jestli ten marshmallow byl stejně zaprášený, bez chuti a podivně strukturovaný jako první marshmallow. Pak bych taky vyplivl tu marshmallow.

Nemám rád marshmallows. Ale to mě nikdy nezastavilo v jejich zkoušení. Jako dítě jsem měl empirický sklon mysli a marshmallows pro mě byly záhadné a fascinující. Dokonce i dnes, kdybyste mi dal marshmallow, byl bych dost zvědavý, abych to vzal. Některé věci se nemění.

[Zdarma ke stažení: Tajemství mozku ADHD]

Před třemi lety jsem se dobrovolně účastnil sousedské základní školy v předčítacím programu určeném pro studenty dyslektických mateřských škol. Dyslexie a ADHD často jde ruku v ruce a nebylo těžké vybrat studenty, kterým byla diagnostikována ADHD. Oni byli neposedný. Neustále přerušovali. Položili zvláštní, tangenciální otázky. Ve věku šesti let byli hodně jako já.

Učitel, se kterým jsem pracoval, mě povzbudil, abych pro děti přinesl malé odměny. Malé odměny jsou dobrým způsobem, jak se soustředit, zejména u mladších dětí. Usadil jsem se na želé. Mít želé v mé třídě mi umožnilo provést svou vlastní verzi Marshmallowova testu. Jednoho dne jsem nabídl všem svým studentům stejnou volbu: Jezte jeden medúza hned teď, nebo si jednoho želé uložte a další si nechte později. Všichni studenti ADHD jellybean okamžitě snědli, a oni mě zahladili otázkami:

"Co jsi říkal o dvou želé?" Jak mohu získat tři želé? Odkud ta taška přišla? Stane se to každý den? Kolik želé je v tašce? Jsou některé z jellybeans zelené? “ Zvědavost mých studentů ADHD byla neomezená - a úžasná. A všichni neprošli Marshmallowovým testem.

Schopnost odložit uspokojení je údajně klíčem k úspěchu ve škole a v životě, ale myslím si, že pro zvědavost je třeba říci hodně. Tolik pokroků ve vědě a technologii je výsledkem neklidného, ​​zpochybňujícího intelektu. Jako romanopisec zjišťuji, že moje nejlepší nápady vycházejí z podivných tangenciálních otázek, které mi vpadnou do hlavy a odmítají odejít.

[9 ADHD strategie, které by měl každý učitel vědět]

Co když v tašce nejsou zelené želé? Jaká je matematická pravděpodobnost, že taška s náhodným rozložením červených, oranžových, žlutých a zelených želé nebude mít žádné zelené želé? Ale co když se to stalo?

Co když se děti přestaly ptát na podivné, tangenciální otázky? Co by ztratila společnost, kdyby všechny děti byly neustále v úkolu? Myslím, že bychom ztratili hodně.

Chtěl bych tedy navrhnout Jellybeanův test: Jíst jeden želé teď. Jděte do toho a jezte medúzy. Pak se mě zeptejte na želé a můžete mít další. Ať je to zajímavá otázka.

Toto je test, který většina studentů ADHD absolvuje.

[Zdarma ke stažení: Co by měl každý učitel vědět o ADHD]

Aktualizováno 8. března 2019