Můj příběh: Každý má jednoho
V roce 1998 moje kniha Divoké dítě - matka, syn a ADHD byl publikován. Od roku 1995 píšu tištěný zpravodaj a letos jsem byl online s The ADD / ADHD Gazette.
Advokátem pro rodiny postižené poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je od roku 1995, kdy byl diagnostikován můj vlastní syn. Založil jsem podpůrnou skupinu Yorkshire (UK). Dva roky jsem obsluhoval telefonní linku, mluvil jsem doslova se stovkami zoufalých rodin, nabídka emoční podpory, poskytování praktických rad o otázkách vzdělávání, státních výhod, řízení strategie atd.
Kvůli mé kampani byly v mé oblasti zřízeny dvě kliniky ADHD, kde předtím žádné nebyly. Také jsem poslal velkou poštu do stovek škol, abych zvýšil povědomí o ADD a ADHD.
Ach! Chceš o mně vědět něco víc? Dobře, tady je:
„George Miller, blonďatý andělský vyhlížející chlapec, hlasitě dupal po schodech a narazil. Je 6 hodin ráno a má opět svůj pohled do očí. Skelný, zrzavý pohled, který jeho máma, Gail dobře ví. Vrhl se do kuchyně a vytáhl obilí, chléb, plechovky a cokoli jiného, co mohl dostat ze skříňky, zatímco maminka se marně pokouší zabránit tomu, aby mu zlikvidoval kuchyň. Poté, co nedokázal najít nic, co by rád pro snídani, hodil se na podlahu ve vzteku. S mlácenými končetinami a křičícími páteřemi prudce praštil hlavu o rám dveří, zatímco Gail se ji snažila uklidnit. “
„Zatímco Gail připravuje snídani, George nakloní všechny hračky z krabice sesterské hračky na podlahu. Pavouci, vlaky a bloky létají všude. "Kde to je?" křičí maniakálně a udeří pěstí do podlahy. Nevyčistí ani jednu z hraček, ale pomlčí se na gauč a odtáhne polštáře. Když maminka vstoupí do místnosti, pohrává se na polštářích a hystericky a nekontrolovaně se směje. Tato místnost, stejně jako kuchyně, vypadá, jako by ji zasáhlo tornádo. Nyní je to pouze 6,20 hodin. Gail si povzdechne a rovnátka na vyčerpávající den dopředu. Před spaním bude její hlava bušit, její hrudník bude napjatý stresem, její hrdlo bude chraplavé a bude mentálně, nemluvě o fyzicky vyčerpané. "
To „Gail“ jsem já
Nastíněná žena je já a chlapec je můj syn, George. On byl diagnostikován s ADHD těsně před jeho devátými narozeninami. Nejprve jsem věděl, že v něm bylo něco jiného, když mu bylo rok. Spal, nakonec by plakal celé hodiny, ale nebyl by potěšen. Jakmile mohl jít, stal se hyperaktivní a náchylný k nehodám. Když začal mít násilné záchvaty hněvu, vyjádřil jsem obavy zdravotnickému návštěvníkovi. Nehrál správně a byl velmi destruktivní. Rozsah jeho pozornosti byl slabý a jen fyzická námaha péče o něj byla vyčerpávající. Věci se zhoršily, když přišel do školy. George vystrčil jako bolavý palec. Nemohl sedět v klidu a často byl nalezen putování po učebně bez důvodu. Pro učitele bylo těžké se o něj postarat, protože nemohl zůstat na úkolu dost dlouho na to, aby se učil, a často třídu přerušil. Bylo to, jako by pro něj existovalo jedno pravidlo a jedno pro ostatní.
Věci se zhoršily a v průběhu let jsme viděli řadu odborníků na péči o zdraví, kteří nám nemohli (nebo nemohli) pomoci. George se zapojil do rozhovorů, házel nejmohutnější záchvaty hněvu a zapojil se do vzrušujícího hledání chování. Jeden z jeho favoritů se zapnul do spacáku a opakovaně házel dolů. Měl také zvláštní rituální chování; schovával si spodní prádlo, opakovaně vytáhl peřinu z jeho přikrývky (takže každé ráno jsem si musel věci zase navléknout) a přes pyžamo spal přes denní oblečení. To vše pro nás bylo velmi znepokojivé. George nechal pochybnou čest, kterou mu dal jeden učitel, že je „nejhorším žákem, kterého jsem kdy zažil během celé své kariéry.“ To pro mě bylo tak frustrující.
Jak se mohlo moje dítě takto ukázat?
V roce 1995, když bylo George osm, se věci potopily na nejnižší čas. Byl jsem na okraji nervového zhroucení, protože jeho agresivita a násilí eskalovaly a rozpadaly se z jeho příznaků měl nyní zvýšený tlak, že nemá přátele a učitele, kteří se mu nelíbili mu. Neustále byl frustrovaný, protože ačkoli byl chytrý chlapec, prostě nevěděl, co má dělat ve třídě. To bylo způsobeno jeho častými přestávkami v soustředění a jeho potížemi s usazením. S každým se hádal a dohadoval se, a když byl frustrovaný, šel a mrštil hlavou o zeď.
Později v tom roce jsem slyšel o poruchě pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a po nějakém výzkumu jsem si uvědomil, že to George zasahuje. Obrátil jsem se na Národní podpůrnou skupinu, tady ve Velké Británii, která mi dala jméno specialisty, který skutečně diagnostikoval George s podmínkou. Krátce nato byl George také vyznamenán Prohlášení o zvláštních potřebách což znamenalo, že by ve třídě získal osobní pomoc.
Nejsi sám
Než jsem založil podpůrnou skupinu ADHD v Západním Yorkshiru, už jsem provedl hodně výzkumu a jednu věc jsem se dozvěděli, že porucha pozornosti s hyperaktivitou postihuje až 20% našich školních dětí rozsah. Když jsem si uvědomil, že tam musí být mnoho tisíc rodin, které trpí stejně jako my, vyprávěl jsem svůj příběh místnímu tisku a telefony se zbláznily. Najednou jsem zjistil, že mluvím se stovkami zoufalých rodičů, jejichž rodiny byly ADHD roztrhány. Manželství se kvůli tomu rozpadlo, dětem hrozilo vyloučení ze školy. Mnoho z nich již bylo vyloučeno.
Matky často plakaly, když sdílely své příběhy o tom, jak je psychiatré obvinili z toho, že mají špatné rodičovské dovednosti... stejných psychiatrů, kterým šli hledat pomoc. Určitě jsem pochopil, jak se cítili v tomto. Stalo se nám to příležitostně.
Od této doby jsem usilovně pracoval na zvyšování povědomí rodičů a odborníků o ADHD a jeho dopadu. Množství papírování, které jsem v průběhu let nashromáždil, mě přimělo napsat knihu nazvanou „DĚTSKÉ DĚTI!“ (A Matka, syn a ADHD), která zaznamenává náš desetiletý boj o uznání a léčbu George's stav.
George má nyní dvanáct a nedávno prošel další diagnózou Aspergerova syndromu (vysoce funkční autismus) a jeho chování je stále extrémní, takže k jeho řízení používáme různé techniky. Bohužel ne vždy fungují; porozumění tam prostě není. Nemá žádné potíže s učením, ale jeho sociální dovednosti stále vážně chybí. Na tyto podmínky neexistuje lék; mohou být spravovány. Příznaky ADHD někdy ustupují s věkem, ale často zůstávají až do dospělosti.
další: 50 tipů na správu učebny ADD
~ zpět na domovskou stránku Wild Child
~ články v knihovně ADHD
~ všechny přidat / adhd články
