Jak vypadá porucha výkonných funkcí u dětí?

Příznaky poruchy dysfunkce u dětí

Až 90 procent dětí s ADHD má také výzvy výkonné funkce, z nichž mnohé trvají do dospělosti.

Sedm výkonných funkcí (sebevědomí, inhibice, neverbální pracovní paměť, verbální pracovní paměť, emoční seberegulace, sebereg motivace a plánování a řešení problémů) se postupně vyvíjejí čas. Sebevědomí se začíná vyvíjet kolem 2 let; do 30 let jsou plánování a řešení problémů plně vyvinuty v neurotypickém mozku. Jednotlivci s ADHD však obvykle zaostávají za svými kolegy o 30 až 40 procent ve vývoji jedné výkonné funkce a poté další.

Výkonná dysfunkce je často obtížné ignorovat během přechodů do 6. nebo 9. ročníku, kdy se dramaticky mění struktura školy a rozvrhování a zvyšují se akademická očekávání. Rodiče a učitelé často nechápou, proč děti nemohou na úkolu pracovat samostatně, a předpokládají, že si „vyzvednou“ potřebné dovednosti. Je důležité začít pomáhat dětem s ADHD / EFD brzy a uvědomit si problémy, které tyto poruchy způsobují, aby se děti necítily hloupě nebo líně.

Pokud má vaše dítě potíže s počátkem, pamatujte si jen dvě nebo tři věci najednou, boje s řešením problémů, nebo se cítí ohromeni ve škole, on nebo ona by mohla mít výkonnou funkci deficit. Mezi běžné příznaky a příznaky EFD u dětí patří:

• Zapomenuté úkoly a domácí úkoly
• Problémy se samostatným zahájením domácích úkolů
• Obtížnost odhadnout, jak dlouho bude úkol trvat
• Být snadno rozptýlen
• Obtížnost sledovat věci
• Neschopnost zapamatovat si jména a další klíčové údaje
• Problémy s poslechem a dodržováním pokynů
• Přechod na jiný úkol před dokončením jednoho
• Problémy se zapamatováním a dodržováním pokynů pro více kroků
• Problémy s porozuměním rolím ve vícedílných organizacích, jako jsou sportovní týmy
• Problémy s přechodem mezi úkoly

Povědomí o těchto příznacích může rodičům pomoci při zavádění systému včasné detekce, aby mohli hledat ošetření a léčbu dříve, než dítě začne bojovat ve škole.

Příznaky poruchy dysfunkce doma

Příznaky EFD se mohou vyskytovat různými způsoby. Chcete-li zjistit, zda vaše rozptýlené dítě mohlo vykazovat známky EFD, hledejte doma následující identifikátory:

• Pokud sedíte s vaším dítětem a pomáháte strukturovat úkoly, domácí úkol je hotový. Pokud řeknete „Jdi si dělat domácí úkoly“, pak se ovědi později, nebude to kompletní, nebo to ani nezačne.
• Když požádáte své dítě, aby šlo nahoru a připravilo se na postel, jde nahoru, ale pak se rozptyluje a zapomíná, co měla dělat dál.
• Pokoj vašeho dítěte lze označit za chaotický. Oblečení je na podlaze a všechny komody jsou otevřené a předměty vypadávají. Čisté oblečení se smíchá se špinavým.
• Požádáte své dítě, aby počkalo, až dokončíte telefonní hovor, než vám řekne něco důležitého, ale v době, kdy zavěsíte, zapomněl, co chtěl říct.
• Pokud požádáte své dítě, aby znovu vyprávělo příběh, který jste právě řekli, má těžké časy a přeskočí klíčové detaily.
• Vaše dítě má potíže mít na paměti všechny prvky potřebné k účasti v kolektivním sportu.

Příznaky výkonné dysfunkce ve škole

Mnoho dětí s EFD bojuje ve škole kvůli poruchám pracovní paměti. Následující známky mohou naznačovat, že EFD ovlivňuje učení:

• Vaše dítě sní ve třídě pravidelně.
• Učitel poslal domů několik poznámek, že vaše dítě nedokončí výuku.
• Vaše dítě je zapojeno a je aktivní v ústních úkolech, jako jsou diskuse ve třídě.
• Během přestávky si vaše dítě dobře hraje s přáteli a baví hry, ale když vám o tom řekne, nemůže si vzpomenout na jména svých kamarádů.
• Batoh vašeho dítěte je nepořádek.
• Pokud učitel nebo kamarád pomůže úkolu přiřadit strukturu, může to vaše dítě dokončit.
• Vaše dítě pravidelně zapomíná přinést materiály a knihy, které potřebuje k provedení domácích úkolů.
• Ztracený a nalezený koš je plný oblečení vašeho dítěte, knih, tužek - všeho, co k němu není připojeno.
• Vaše dítě má potíže se zapamatováním všech kroků potřebných k vyřešení problému s více kroky matematiky nebo slova.

Aktualizováno 1. února 2019