Proč školy neučí sociální dovednosti?

"Moje dítě není nikdy pozváno na narozeninové párty."

"Nemá žádné přátele, ale její učitelka nabízí jen vágní návrhy."

"V životě potřebuje sociální dovednosti, ale škola říká, že nemůže poskytnout výuku."

"Škola znovu zavolala a požádala mě, abych vyzvedl své dítě kvůli problémům s vrstevníky."

Skutečnost je taková, navazování přátel ve škole není přidaným bonusem ani zvláštním zacházením - je absolutní nutností pro každé dítě, zejména pro ty, které mají rozdíly ve učení, které ztížují zvládnutí sociálních dovedností. Budování vztahů je životně důležitá životní dovednost - ta, pro kterou by školy měly poskytovat intervence, podporu a výuku. Zde je několik způsobů, jak pomoci pedagogům.

[Zdarma zdroj: 14 způsobů, jak pomoci vašemu dítěti navázat přátele]

OTÁZKA: Bylo nám řečeno, že sociální a behaviorální dovednosti jsou lepším určujícím faktorem celoživotního úspěchu než akademické dovednosti. Pokud je to pravda, proč školy odmítají poskytovat výuku sociálních dovedností?

Kterou ODPOVĚĎ jste už slyšeli?

1. Rodič tento problém řeší a dítě má ve škole přátele.

2. Rodič žádá školu, aby zvládla sociální dovednosti, aniž by spojila nárok dítěte na bezplatné veřejné vzdělávání.

3. Dítě má špatné sociální dovednosti, ale stále dostane opravdu dobré známky na své vysvědčení.

4. Dítě má vynikající sociální dovednosti, ale ve škole je nevyužívá.

5. Jiný? (Komentář k tomuto blogu!)

[16 videí YouTube, která učí sociální dovednosti]

Chcete-li účinně vyřešit, co vaše dítě potřebuje, uvádíme zde několik hlavních otázek, na které by měli rodiče odpovědět, než půjdou do školy:

- Jak slabé sociální dovednosti vašeho dítěte ovlivňují jeho akademický pokrok, školní výkon a celkové vzdělání?

- Je pravděpodobné, že slabé sociální dovednosti vašeho dítěte narušují jeho schopnost vést nezávislý život, například tím, že fungují na vysoké škole, získají práci nebo žijí samy?

- Způsobují slabé sociální dovednosti vašeho dítěte emoční problémy, které nepříznivě ovlivňují jeho vzdělání? Běžný příklad: Konflikty při obědě vyvolávají úzkost, což vede k problémům s disciplínou a vyprší čas ve třídě (bez učení nebo výuky).

- Ovlivňují slabé sociální dovednosti vašeho dítěte schopnost účastnit se skupin, které plní akademický úkol? Má potíže se střídat, zůstat na tématech, sdílet skupinové materiály, účastnit se diskusí a brainstormingu, převzít role nebo zaměstnání ve skupině nebo smysluplně přispět? To samozřejmě zahrnuje i ty náročné skupinové projekty!

Použijte tyto řečové body, abyste vytvořili nejlepší důvod pro výuku sociálních dovedností, pragmatickou jazykovou intervenci nebo dokonce pro rozvoj přátelství. To jsou relevantní otázky pro každou školu, která splňuje nárok na bezplatné veřejné vzdělání (FAPE). To znamená, že k programu individualizovaného vzdělávání (IEP) nebo plánu 504 můžeme připojit odpovídající sociální služby.

Přiznejme si to: Škola se nemusí starat, jestli má vaše dítě přátele. Ale škola se bude starat, jestli vaše dítě nedosáhne pokroku v učebních osnovách, které často zahrnují sociální složku, jako je práce ve skupinách nebo řešení problémů s ostatními.

Vezměte svůj požadavek na další úroveň a podívejte se na společné základní učební osnovy napříč úrovněmi.

Podívejte se, jak zahrnuje sociální dovednosti, analytické dovednosti, řešení problémů a inovace. Dalo by se namítnout, že děti musí vzájemně účinně spolupracovat, aby dosáhly těchto životních cílů. Jakmile vaše dítě začne podporovat tyto akademicky související sociální dovednosti, určitě následujte přátelství.

[Co děti potřebují, když je spolužáci odmítnou]

Aktualizováno 17. září 2019