Školní nástroj: recenze, recenze, recenze

V mém prvním příspěvku jsem diskutoval o strategii „náhledu“ pro vytvoření konkrétního plánu boje proti specifickým výzvám, kterým může vaše dítě čelit v novém školním roce. Strategie sestry se přezkoumává. Při kontrole budete sledovat, zda strategie pomáhá vašemu dítěti uspět. Pokud proces náhledu znamená dotaz „Co […]

V mém prvním příspěvku, Diskutoval jsem o strategii „náhledu“ pro vytvoření konkrétního plánu boje proti konkrétním výzvám, kterým vaše dítě může čelit během nového školního roku. Strategie sestry se přezkoumává. Při kontrole budete sledovat, zda strategie pomáhá vašemu dítěti uspět. Pokud proces náhledu znamená zeptat se: „Co by na tom mohlo být obtížné a co mohu udělat, aby to bylo jednodušší?“ Recenze se ptá: „Přišel jsem se správným plánem? Jak to mohu říct? “

Kontrola často funguje nejlépe s tvrdými fakty, abyste se ujistili, že vaše dojmy jsou přesné. Přemýšlejte o tom v souvislosti s IEP nebo plánem 504 vašeho dítěte. Můžete získat dobrý přehled o tom, co v něm musí být přezkoumání zkušeností vašeho dítěte za poslední rok.

Zeptejte se svého dítěte na vstup a pohovořte také s učitelem a učitelem. Zvažte, zda každá složka plánu byla vhodná, a buďte připraveni odůvodnit svůj postoj konkrétními příklady z roku. Tento druh kontroly, zejména pokud povzbuzujete ostatní dospělé, kteří se podílejí na vzdělávání vašeho dítěte, může být účinným nástrojem připravit se na nadcházející zasedání IEP.

Vyzvěte své dítě, aby ve své třídě použilo strategii revize. Ačkoli od vás možná bude od začátku potřebovat nějakou pomoc, měla by být schopna převzít tento proces sama. Přezkum jí dává nástroje k zachycení jejích vlastních chyb, než to udělá učitelka.

Přezkum jí může pomoci snížit malé chyby, které dělá v matematicenapříklad běžný příznak u studentů se specifickými typy problémů s pozorností. Často se nazývají „neopatrné chyby“, což je termín, kterému by se nemělo zabránit. Děti se slabou pozorností se často hodně starají. Jejich kognitivní profil jim ztěžuje vyhýbat se těmto malým chybám.

Řekněme, že chcete cílové chyby ve slovních problémech. Vytvořte systém, který ji vyzve, aby zkontrolovala odpověď každého problému, aby se ujistila, že je to rozumné, než přistoupí k dalšímu problému. Účinnou strategií by mohlo být zdůraznění otázky na konci každého slovního problému („Kolik peněz bude muset Ryan koupit dostatek párků v rohlíku na třídní piknik? “), pak nechte místo její odpovědi zaškrtnout zaškrtávací značku poté, co se ujistí, že je rozumné. Pokud po zaškrtnutí zjistí, že její odpověď je 2 050 $, ví, že pravděpodobně ztratila desetinnou čárku. Pokud je odpověď 2 050 $, zapomněla buď na desetinnou čárku, nebo se přepočítala; to je spousta peněz na hot dogy.

Přezkum na základě údajů může být skvělý pro zviditelnění přírůstkového pokroku. Impulzivní děti mohou mít potíže s novou strategií, pokud mají pocit, že se nezlepšují, ale pečlivé přezkoumání povzbuzuje.

Řekněte, že vaše dítě má potíže s pravopisnými testy. Společně si prohlédnete tím, že přemýšlíte o tom, proč jsou pro ni testy tak náročné, a vytvoříte nový studijní plán, který řeší konkrétní obtíže. Vytvořte graf pro zaznamenávání počtu chyb, které udělala při testech pravopisu, a zapište čísla z několika starých testů do prvních několika sloupců. Poté použijte jinou barvu pro testy, pro které použila novou strategii ke studiu.

Pokud se počet po dvou nebo třech pokusech příliš nesnižuje, musíte přijít s něčím jiným. Pokud však vaše recenze ukazuje, že čísla pomalu, ale stále klesají, je čas na oslavu. Vaše hodnocení ukázalo, že jste dosáhli vítězné strategie.

Aktualizováno 30. srpna 2014