Pomáháme studentům, kteří se potýkají s rukopisem

Hodně dětí zápasit s psaním protože si nepamatují automaticky pohyby svalů a motorické plánování, které se podílejí na tvorbě tahů (křivky, smyčky, pohyb proti směru hodinových ručiček). Nemají jasnou mentální představu o tom, jak každé písmeno vypadá, aby ho mohlo reprodukovat z paměti. Zde jsou strategie pro výuku rukopisu a zlepšení čitelnosti:

> Při výuce dopisů je seskupte podle podobnosti formace - l / t / i; a / c / d; v / w.

> Nechte děti vystopovat některá písmena a pak si pár napište sami. Poté je nechte obklíčit svými nejlepšími.

[Autotest: Mohlo by moje dítě mít Dysgraphia?]

> K vytvoření vizuálních podnětů použijte tečky, číslované šipky, zvýrazňovače a další prostředky.

> Pokud se dítě snaží držet a manipulovat s tužkou, existuje celá řada rukojetí tužky, které mohou usnadňuje psaní: trojúhelníkový plast, tvarovaná hlína a měkký pěnový polštář, který tužka klouže přes.

> Zvažte použití programu pro výuku rukopisu: Rukopis bez slz a Živé dopisy jsou nejlepší.

> Poskytněte studentům dostatek času na psaní, abyste se vyhnuli časovým tlakům.

[Podejte ruku s těmito strategiemi snadného rukopisu]

> Pro některé studenty je jednodušší psát na papír s úzkými pravidly (kratší výška řádku) než na papír s širšími řádky.

> Uveďte pruh nebo tabulku abecedních písmen na stole studenta pro informaci.

Převzato z Seznam ADHD: Praktický průvodce pro pomoc dětem a dospívajícím s poruchami pozornosti, 2. vydání (2015, nakladatelství Jossey-Bass), SANDRA F. RIEF, M.A.

Aktualizováno 13. září 2017