Příručka pro učitele matematiky k pomoci studentům, kteří se potýkají s problémy

Když se matematika nesčítá, dítě se frustruje - ztrácí sebevědomí, motivaci a sebevědomí. Učitelé, pomocí těchto ubytovacích zařízení můžete kliknout na učení pro děti s ADHD, dyskalkulií nebo jinými matematickými zápasy.

Mnoho studentů s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) má matematické poruchy učení, jako dyscalculia, kvůli mnoha procesům a mozkovým funkcím potřebným k řešení matematických problémů.

Některé matematické potíže se konkrétně týkají ADHD - nepozornost, organizace, pracovní paměť, vlastní monitorování.

Jiní vyplývají přímo z poruch učení - sekvenční učení, perceptuální motor a jazykové slabosti. Učitelé mohou použít následující matematické ubytování podporovat bojující studenty.

[Autotest: Mohlo by moje dítě mít Dsycalculia?]

1. Poskytněte více času na testy, aby studenti nebyli spěcháni. Pokud je to možné, vyhněte se také časovaným testům základních faktů, které mají studenti s ADHD nebo LD potíže se zapamatováním. I když znají fakta z paměti, mohou se dusit časovaným testem.

2. Když studenti dělají výuku, pravidelně kontrolujte přesnost. Nastavte určitý počet problémů, které mají být dokončeny (pouze jeden řádek nebo čtyři nebo pět problémů), a zkontrolujte je, než bude studentovi povoleno pokračovat. To je užitečné pro studenty, kteří se stanou frustrovaní tím, že budou muset opravit spoustu problémů špatně.

3. Seznam kroků / postupů pro vícekrokové problémy a algoritmy. Zveřejněte jasně očíslované kroky a / nebo poskytněte studentům stolní kopii kroků potřebných k řešení problémů.

4. Udržujte na stole rady matematických problémů, a nechat je studenti zapsat do poznámkového bloku pro informaci.

[9 + 9 = 18 tipů na zaostření matematických dovedností vašeho dítěte]

5. Používejte jednotlivé desky pro suché mazání. Nechte studenty, aby vypočítali jeden krok problému najednou, a požádejte je, aby po každém kroku přidrželi své desky nad svým signálem.

6. Požádejte o sborové odpovědi v instrukcích - nechat celou třídu zpívat v souzvuku násobky, zjevy / šance nebo hodnotu místa.

7. Snižte počet problémů, které přiřadíte. Přiřazení 10 problémů napsaných úhledně, s ukázanou prací - spíše než celá stránka problémů - stačí posoudit pochopení vašich studentů.

Přizpůsobeno se svolením od sandrarief.com, Jak oslovit a učit děti s ADD / ADHD, Druhé vydání, autorská práva 2005 a Kontrolní seznam ADD / ADHD, Druhé vydání, autorská práva 2008, autor: SANDRA F. RIEF, M.S.

Aktualizováno 22. září 2017