Který je lepší: IEP nebo plán 504?

Vaše dítě vykazuje známky ADHD. Ve škole je v pořádku, ale ve skutečnosti nevyužívá svého potenciálu. Jeho učitel s vámi mluvil o ubytování poskytuje, ale jakmile s ním letos udělá, co? Zná ho jeho další učitel dostatečně dobře, aby mohl nabídnout ubytování, které fungovalo, nebo ještě lépe, nabídnout jiné, jak je potřebuje?

To vše jsou velké otázky bez jednoduchých odpovědí. Potřeby vašeho dítěte se liší od potřeb každého dalšího dítěte s ADHD. Každý případ je skutečně jedinečný, ale cesta, kterou by rodiče měli sledovat, je dobře opotřebovaná. Začíná to vyhodnocením a lékařskou diagnózou ADHD pro vaše dítě. Poté je nutné vyhodnotit dva typy plánů ubytování, které vaše dítě bude potřebovat na základě jeho akademického, behaviorálního a / nebo smyslového profilu. Zde se soustředím níže.

Myslím, že moje dítě má ADHD - co mám dělat?

Pokud máte vy nebo učitel vašeho dítěte podezření, že nepozorné, hyperaktivní nebo impulzivní chování vašeho dítěte může ukazovat na ADHD, vaše první zastávka je pravděpodobně vaše

dětská ordinace. Ne všichni pediatři provedou hodnocení ADHD nebo nabídnou diagnózu, ale váš pediatr je dobrý první zastávka, protože vás může odkázat na důvěryhodného psychologa nebo neurologa, který dokáže vyhodnotit a diagnostikovat příznaky.

A neurolog nebo psychiatr může diagnostikovat ADHD. Neměli byste se však na ně spolehnout, že vám řeknou, jaký typ podpory vaše dítě potřebuje ve třídě. Váš neurolog může vydat některá doporučení, ale nedostanete úplné pochopení svého dítěte profil učení, ani se nebudete dozvědět o tom, jaké ubytování ve třídě jsou zobrazeny pro zlepšení zaměření a učení se.

Toto je často místo, kde psycholog přichází v. Psycholog může nabídnout testování vzdělávacích úspěchů, poznání nebo IQ a výkonné funkce - to vše pomáhá formovat vaše profil výuky stylu dítěte, zaměřit jeho akademické silné a slabé stránky a vést k doporučením pro třídu ubytování. Toto psychoedukační hodnocení často také přináší lehké poruchy učení, které mohou komplikovat diagnózu, léčbu a školní výkon vašeho dítěte.

Co je plán ubytování 504?

A 504 Plán ubytování se řídí zákonem Američanů se zdravotním postižením (ADA), aby zajistil, že student se zdravotním postižením má přístup k ubytováním, která zlepšují akademické fungování.

Za účelem získání nároku na a 504 Plán, musí mít student diagnózu tělesného nebo emočního postižení nebo poškození (např. ADHD), které omezuje jednu nebo více hlavních životních činností (např. pozornost, účast na třídě).

Jakmile existuje diagnóza, rodič připraví dopis školnímu výboru 504, v němž uvede postižení a ubytování, které student potřebuje. Když připravujete dopis, začněte s „Chtěl bych požádat dítě o plán ubytování 504 kvůli diagnóze ADHD, která omezuje jednu nebo více hlavních životních činností a jeho schopnost získat přístup k učebním osnovám.„Identifikujte datum narození dítěte, známku, učitele (pokud jste na základní škole) a přiložte dopis svého psychologa, pediatr, neurolog nebo psychiatr s uvedením diagnózy a typu ADHD (např. Inattentive, Hyperactive / Impulsive, nebo Kombinovaný).

Plán ubytování 504 vám také může poskytnout prodlouženou dobu nebo správu malých skupin pro celostátní testování vašeho dítěte.

Uvědomte si, že student není schopen přijímat specializované instrukce (např. In Class Resource Program nebo Out of Class Resource) Nahrazení) - nebo souvisejících služeb, jako je ergoterapie, logopedie nebo fyzikální terapie - prostřednictvím ubytování 504 Plán.

Co je to IEP?

IEP nebo individualizovaný vzdělávací plán se řídí zákonem o vzdělávání jednotlivců se zdravotním postižením (IDEA) a poskytuje zvláštní vzdělávání a související služby studentovi, u kterého bylo zjištěno, že má zdravotní postižení, které negativně ovlivňuje její schopnost přijímat akademické vzdělání návod. Student, který dostává zvláštní vzdělávací služby, má právo na úpravu učebních osnov, ubytování ve třídách, specializované výuky a související služby, jako je ergoterapie, fyzioterapie, logopedie a / nebo poradenství (školním sociálním pracovníkem nebo školou) Psycholog).

Rodič nebo učitel doporučí dítě ke speciálnímu vzdělávání a souvisejícím službám a vaše dítě může být testováno týmem pro studium dítěte. Tato hodnocení mohou zahrnovat následující: Psychologické hodnocení, Hodnocení vzdělávání, Sociální hodnocení, Hodnocení řeči, Hodnocení fyzikální terapie, Hodnocení ergoterapie. Další hodnocení, jako je hodnocení centrálního audia, neurologické vyšetření nebo psychiatrie hodnocení často provádějí odborníci mimo školu, kteří jsou ve vaší škole Prkno.

Student s IEP je každé tři roky přehodnocen, aby se určilo, zda je student stále oprávněn. Rodič však může požádat o přehodnocení dříve než za tři roky, nejméně však za jeden rok. IEP je také každoročně přezkoumáván.

Ministerstvo školství však uvádí, že plán 504 „by mohl zahrnovat“ speciální vzdělávání a související služby. Je to pravda?

504 plánů ubytování prostřednictvím ADA nemá financování, nicméně IDEA pro speciální vzdělávání a IEP ano. V důsledku toho dítě není schopno formálně získat zvláštní vzdělání a související služby prostřednictvím Plánu 504.

Pokud dítě potřebuje speciální vzdělávací program a související služby, obrátilo by se na studijní tým dítěte a vytvořilo individualizovaný vzdělávací plán (IEP).

Dítě s plánem 504 může být zařazeno do třídy s druhým učitelem (učitel speciálního vzdělávání, pro spoluučení v programu Pull Out Resource Program), ale to se nezapočítává do počtu studentů pod záštitou zvláštního vzdělávání (protože existují poměry mezi učiteli, které je třeba zachovat). Tento student je považován za studenta všeobecného vzdělávání. Totéž platí pro studenta zařazeného do třídy s paraprofesionální podporou. Dítě může mít prospěch ze zaměstnanců ve třídě, ale paraprofessional není zařazen do této třídy pro studenta s plánem 504. Je tam pro dítě nebo děti s IEP. Nebudou-li to však vyžadovat, neodepřou další podporu studentů.

Některé okresy budou také poskytovat související služby, jako je poradenství člena CST nebo ergoterapie v rámci plánu 504, ale toto je velmi specifické pro oblast. Není to psáno zákonem, ale některé okresy (pokud mají k dispozici zaměstnance) jej poskytnou studentovi.

Zní to komplikovaně, ale v zásadě je plán 504 určen dětem v rozsahu všeobecného vzdělávání. Speciální vzdělávání spadá pod IEP a IDEA. Dítě se všeobecným vzděláním nedostává speciální vzdělávací služby v rámci plánu 504. Pokud ano, je to proto, že konkrétní okres souhlasil, že tak učiní. Ve zvláštním školství existuje spousta prostoru pro šedou a věci se v jednotlivých okresech liší. Vidím to jako soukromý psycholog, který navštěvuje IEP a plánuje 504 schůzek právě v mém kraji tady v New Jersey.

Plán IEP nebo 504?

Pokud vaše dítě potřebuje ubytování ve třídě - například sedět mimo okna a blízko učitele - ale ne akademický program, vaše dítě potřebuje plán 504.

Pokud má vaše dítě slabost nebo postižení učení, zvažte IEP. Pokud vaše dítě kromě toho potřebuje související služby, zvažte IEP.

Pokud tedy máte podezření, že vaše dítě má ADHD, začněte s kvalifikovanou diagnózou a nezapomeňte zvážit související poruchy učení. Díky těmto informacím můžete začít hodnotit nejlepší cestu vpřed pro vaše dítě a její akademickou kariéru.

Aktualizováno 15. února 2019