Vážení ADDitude: Jaké jsou dobré ubytování pro mé hyperaktivní a smyslově hledající dítě?

Otázka: „Alespoň jednou týdně se můj syn dostane do potíží s úmyslným sevřením, tlačením nebo obtěžováním jiného dítěte. Jaká ubytování bychom mohli zavést, abychom zastavili tento typ impulzivního, smyslově orientovaného chování? “

---

ADDitude Odpovědi

Naše děti se často snaží být se svými spolužáky přátelské, ale postrádají sociální dovednosti k budování přátelství. Místo toho odcizují ostatní studenty. Chtěl bych se zeptat, jestli se dostane do problémů každý den, tentýž den, nebo když je blízko nějakého dítěte. Pokud se štípání nebo tlačení děje hlavně u jednoho dítěte, jednoduchým řešením je oddělit oba studenty. Učitel může říci: „Nezasahujeme své přátele“ a přesunout ho na jiné místo ve třídě. Jeden učitel, kterého znám, zveřejnil obrázek třídy, která stála v souladu s rukama po stranách, a řekl urážlivému studentovi: „Takto jsme stojí ve frontě, ruce zkřížené na naší hrudi. “Nebo mu možná dáte hračku, jako je spleť nebo náramek přátelství, aby si udržel ruce obsazený.

Když se děti seřadí, dochází často k sevření, tlačení a škůdci. Pokud jiné strategie nefungují, požádejte poradce, aby spolupracoval s vaším dítětem na hraní rolí, jak stát v souladu nebo jak si najít přátele. Během hraní rolí mohl poradce říci: „Dobře, dostávám se do souladu, teď se řadíš za mě. Řekněte mi, jak byste měli stát ve frontě. To je skvělé! Dáte si ruce po stranách. “

Dalším krokem je, aby dítě cvičilo v souladu se svými spolužáky. Chtěl bych, aby učitel použil graf odměn; dítě dostane zaškrtnutí každý den, kdy stojí ve frontě, aniž by stiskl nebo tlačil. Na konci týdne, pokud získá pět šeků, by dítě mohlo získat odměnu, například 10 minut navíc za čtení nebo používání počítače.

Autor: Chris A. Zeigler Dendy, M.S.
Bývalý pedagog, školní psycholog a odborník na duševní zdraví se 40letou zkušeností

[Karta zdarma ke stažení: Snadné ubytování pro děti s ADHD]

ADDitude Odpovědi

Existuje spousta nápadů, jak ubytovat smyslové hledače:

Důležitost „smyslové stravy“ pro vaše dítě.

Jak dát svému dítěti smyslovou přestávku po škole.

40 výherních ubytování pro řešení běžných chování ADHD.

Vypadá to, že by ho mohlo přinést i na ergoterapii (také to mému synovi nesmírně pomohlo). Vaše škola by měla být schopna to zapsat do svého plánu IEP nebo 504.

Některé školy odmítají studenty z IEP nebo 504, protože jsou „příliš chytří“, ale skóre IQ a dosažených výsledků nejsou jediným určujícím faktorem způsobilosti pro IEP. Pokud škola vašeho dítěte odmítne ubytování kvůli problémům s chováním vašeho syna, přečtěte si o procesu zde takže budete vědět, kdy vám krmí nepřesnosti.

[6 bezpečnostních tipů pro hyperaktivní děti]

Zveřejnil Penny
ADDitude moderátor komunity, autor rodičovství ADHD, maminka dospívajícímu chlapci s ADHD, LD a autismem

Odpovědi čtenáře

Má váš syn zavedený IEP? Pokud ano, má OT (ergoterapeuta)? Pokud ne, vyzývám vás, abyste svolali schůzku a požádali o schůzku. Pracovní terapeut pro vás bude mít mnoho nápadů.

V tuto chvíli si myslím, že potřebuje místo v místnosti, kde mu učitel může dovolit jít a jen se na pár minut soustředit. Pokud jste s ní ještě nemluvili, vyzývám vás, abyste se jí také představili.

Zaslal Kidswriter

Odpovědi čtenáře

Aw, zní jako můj syn - je mu 7, má kombinovaný typ ADHD a poruchu zpracování jazyka. Byli jsme si jisti, že měl SPD ve školce a první třídě (nyní je ve druhé třídě).

On také byl (jeho chování mizí) MAJOR smyslového hledače. Úmyslně běžel a přistál na kolenou, žvýkal VŠECHNY, s nimiž přišel do kontaktu, dotýkal se všeho, byl tak hlučný, jak jen mohl, bouchal do věcí úmyslně atd. Žádná z dětí s ním nechtěla hrát na začátku první třídy, protože si všechno vložil do úst. Zničil více košil a tužek, než mohu spočítat. A už jsem zmínil spřádání? Miloval, aby se točil - ustupte!

Jeho učitelé mu poskytli fidgetové hračky, které opravdu nechtěl používat, protože žádné z ostatních dětí ne. Doma jsem mu nechal žvýkat žvýkačku (hodně jsme prošli). Také jsem mu sundal košili, kdykoli žvýkal na límci. Nelíbilo se mu to, a pomohlo mu to soustředit se a pokusit se ovládat jeho žvýkací chování. Koupil jsem mu přívěsek „chewallry“ - můžete si je objednat online - aby mu dal něco bezpečného k žvýkání. Samozřejmě místo přívěšku žvýkal plastovou sponu a už ji nemohl nosit. Čísla!

Máme velký dvorek, který opravdu pomáhá, takže venku tráví spoustu času. Zapsal jsem ho také do plavání, gymnastiky, trampolíny, bruslení, abychom jmenovali alespoň některé. On a jeho sestra (s mým dohledem) udělali papírovou cestu, když mu bylo pět. Vyžadovalo to z mé strany obrovskou trpělivost, protože neustále padal na letce a zápasil s poštovními schránkami, ale bylo to pro něj tak dobré. Trval téměř rok. Byl jsem tak pyšný na jeho odhodlání a vytrvalost.

Gymnastika je také opravdu dobrá. Bojoval, dovolte mi, abych vám to řekl! S proprioceptivními a vestibulárními problémy nebyl jako ostatní děti. Stále ještě neprošel úvodní úrovní, protože nemůže udělat prsteny (musí být schopen převrátit se s pomocí učitele - většina dětí to dokáže - ne mého syna). Od té doby jsme ho přešli na trampolínu, která se vyhýbá prstenům. V tom je schopen uspět a prošel dvěma úrovněmi.

V podstatě jsem mu poskytl tolik smyslových zážitků, kolik jsem mohl, abych mu pomohl rozvíjet jeho nervový systém. Jeho chování SPD se poněkud snížilo (ale stále je přítomno v mnohem menších dávkách). Nejsem si jistý, zda má smyslové zpoždění ve vývoji zpracování nebo skutečnou poruchu (ani náš pediatr, ani psycholog) diagnostikováno SPD), ale říkám vám, od batole do léta před druhou třídou ztělesňoval smyslově hledanou verzi to.

Vydrž! Zjistil jsem, že je snazší dát mu místo pro chování spíše než se ho snažit potlačit.

Pomáhá to také, pokud máte silnou pleť - můj syn se dostal do tak velkého problému: točení v sestavách a narazil do dalších dětí v gymnastice, vystoupil z bazénu během hodiny a utekl ze života stráže atd. V podstatě jsem to nenechal odradit od toho, abych ho zapsal do aktivit, a vždy jsem měl pravdu, abych mu pomohl (tj. Odstranit ho a mluvit s ním o jeho chování), takže ostatním rodičům to nevadilo - není to jako by to bylo divoké dítě ponechané samo spoušť. Také jsem řekl jeho učitelům gymnastiky, že byl hodnocen na neurologický stav a že se změnili z frustrovaného a rozčileného na laskavého a soucitného.

Zveřejnil uživatel OopsForgotAgain

Odpovědi čtenáře

Děláme něco, co se nazývá „terapeutické naslouchání“ prostřednictvím našeho OT, které má pomoci dětem, které bojují s impulzivním smyslovým hledáním. MILUJI TO. Naše dcera se na program může mnohem lépe soustředit ve škole. (Upřímně, věřím, že terapeutické naslouchání pro ni dělá víceméně stejně jako její léky ADHD.) Řeknu, že náš OT nás varoval, že program pro každého nefunguje. Někteří lidé na to reagují a jiní ne.

Naše OT má „půjčovací knihovnu“. V podstatě jsme používali její sluchátka a její hudbu po dobu 5 měsíců. (Měl to být po dobu 6 týdnů, ale máme skvělý OT.) Mimochodem, protože jsme zažili takový úspěch s programem jsme si zakoupili vlastní sluchátka a naše OT mění hudbu každý týden z její hudby knihovna. Upřímně řečeno, neexistuje žádná nevýhoda, kromě toho, že nemusí fungovat pro vaše dítě. Můžeme dělat, co chceme, zatímco na sobě máme terapeutická sluchátka EXCEPT, dívat se na televizi, hrát videohry nebo hrát na počítači. V podstatě žádná elektronika.

Posloucháme ráno před školou, když jíme snídani a oblékáme se. Ve večerních hodinách posloucháme první část domácích úkolů.

V naší dceři jsme neviděli monumentální změny. Ale k lepšímu se změnilo mnoho malých věcí. Například se netaví tak snadno. Může se lépe soustředit. Zdá se, že dokáže snáze sledovat pokyny. Nechápejte mě špatně, nejedná se o super terapii DO-ALL / BE-ALL. Je to jeden z mechanismů, které používáme k vypořádání se s ADHD a SPD. Stále chodíme na OT schůzky dvakrát týdně, neustále pracujeme na psaní, máme nitě a plesky po celém dům, stále používáme mnoho seznamů a my rodiče používáme strategie modifikace chování, abychom vyjmenovali pár věcí, které jsme dělat.

Určitě to stojí za vyzkoušení. Doufám, že to funguje pro vás!

Zveřejnil uživatel karen4880

Odpovědi čtenáře

Může to být smyslové vyhledávání, ale zní to trochu jako agrese. Má vaše dítě léky? Léky na ADHD často způsobují podrážděnost a děti se stávají agresivními. Můj syn má 11 let a mnoho z nich jsme vyzkoušeli; lékař nedávno přidal stabilizátor nálady, aby kompenzoval vedlejší účinky. Stále se pokoušíme zjistit, jaká je nejlepší kombinace léků na kontrolu jeho poruchy nálady a ADHD. Někdy je ADHD maskována jinými podmínkami. Dětský psychiatr může poskytnout více vedení než váš dětský lékař, takže pokud jste tak již neučinili, navrhl bych najít psychiatra.

Může být také zapotřebí poradenství. Počkej tam.

Zveřejnil cfh9077

[Recepty pro lepší zaměření a sebekontrolu]

Aktualizováno 16. září 2019