Dobré známky záleží - ale záleží na tom, aby moje dcera byla sebevědomá

"Lee, jakou třídu jsi získal v First Aid?"

Nebylo to poprvé, kdy jsem požádal svou dceru o poruchu pozornosti (ADHD nebo ADD) tato otázka. Byli jsme už měsíc do léta a já jsem to chtěl vědět.

Lee vzhlédla od obilné mísy a povzdechla si. "Nezáleží na tom, mami." Hodně jsem se naučil... a můj profesor řekl, že jsem prošel finále. “

To znamenalo jednu ze dvou věcí. Buď jí to opravdu nezáleželo, nebo se v tuto chvíli cítila příliš líná na to, aby mohla procházet webovou stránku školy online komunity. Nalil jsem druhý šálek kávy a připojil se k ní u kuchyňského stolu.

Proč jsem to chtěl vědět tak špatně? Bylo to po celé hodiny, do kterých jsem se dostal pomáhá jí studovat, vrtáním ji kartičkami a praktickými testy? Potřeboval jsem třídu, abych se cítil, jako by to nebyla ztráta času? Nebylo dost, že jsem se toho hodně naučil také o první pomoci? Jak jsem vždy řekl Leeovi, znalosti byly nejdůležitější. A dobrá známka byla jen třešničkou na dortu.

Vzpomněl jsem si na to, když jsem byl dítě. Miloval jsem to, když mě maminka oblékla do nového kostkovaného svetrů pro první školní den, rozhoupala se nad mým copem a poslala mě s polibkem do žlutého autobusu. Miloval jsem výzvu zkoušek a tvrdě jsem studoval noc předtím u mého malého ložnicového stolu a snažil jsem se vydělat A ve všech mých třídách.

[Autotest: Má moje dospívající dcera ADHD?]

Než bylo moje dítě v první třídě, bylo jasné, že není nic jako já. Lee viděla školu jako vězení a žila pro přestávku, když mohla pronásledovat modré břišní ještěrky kolem travnatého pole. Její šaty se vrátily domů zbarvené bahnem, vlasy často zamotané listy, nové tenisky se odřené a roztrhané. Známky nebyly nikdy důležité a často zapomněly, její úkoly se zhroutily v malých koulích, aby se házely po jejím pokoji. Škola znamenala věnovat pozornost a pro hyperaktivní dítě v neustálém pohybu to bylo mučení. Domácí úkol byl ještě horší, a kdybych ji tlačil příliš tvrdě na to, abych ji dokončil, tak by se plazila do bezpečí gauče a frustrovaně praštila hlavou.

Jednoho dne jsem vešel do prvotřídní třídy, abych se dobrovolně podíval na Leeho. Všechny děti pracovaly u dlouhých stolů, nosy v jejich knihách. Prohledal jsem místnost, ale Lee nebyl nikde vidět. Učitel přistoupil ke mně a řekl: „Mám obavy, Jennifer.“ Ukázala pod jednu ze stolů. Byl tu Lee, chvějící se, krčící se jako zvíře a houpající se tam a zpět. "Chci jít domů, mami," řekla a vrhla se do paží. "Jsem nejhloupější člověk ve třídě."

Když jsme dostali diagnózu, škola rozdělila Lee, můj manžel a mě na malé kousky: ADHD, porucha smyslového zpracování (SPD), úzkost a poruchy učení. Grades sklouzl na konec mého seznamu priorit, protože jsem se stal vyčerpaný tím, že jsem pomáhal Leeovi procházet školský systém, který nebyl navržen tak, aby vzbudil sebevědomí u dítěte se zvláštními potřebami. Hledali jsme zásah s pracovní lékařství pro zvládání mechanismů, které jí pomohly sedět.

Lee vzala léky, které zlepšily její zaměření. Každé ráno prováděla cviky, které zakládaly její tělo ve vesmíru, takže se mohla poslouchat.

[Vážený pane učiteli, prosím, poznejte mé dítě: Ukázkový dopis pro rodiče]

Přestože moje tchyně běžně rozdávala hotovost A, požádal jsem ji, aby Lee nedala žádné peníze. Léčil jsem A s jiným než C a místo toho oslavoval konec školy výletem do obchodu se zmrzlinou. Cítil jsem, že její akademický úspěch byl na druhém místě její snahy a pokroku. Pokud Leeův učitel poslal domů dobrou zprávu, nebo si Lee vzpomněl, že bude studovat na zkoušku nebo dělat domácí úkoly, ocenil jsem ji pomocí grafu s hvězdami. Jakmile byla mapa plná, mohla si vybrat odměnu, jako rodina vycházející na pláž.

Na střední škole jsem sledoval známky a informoval Lee, když sklouzly. Podívala se na ně, jestli učitel předal papír, ale jinak je ignoroval. Chtěla jen absolvovat třídu, takže ji nemusí opakovat. Ale třídy ji dohnaly na střední škole, když se tlak na vysoké školy zesílil. Ve světě, kde ji učitelé i studenti neustále měřili, ji stupně snižovaly do jámy zoufalství. V polovině školního roku nemohla chodit do školy kvůli ochromující úzkosti - a dokončila střední školu doma.

Lee spolkla poslední kousnutí obilovin a natáhla ruku k laptopu. "Mami, jestli opravdu chceš znát moji známku, podívám se teď," řekla. "Stejně musím jít na web, abych se zaregistroval na podzim."

Vstal jsem a vzal svůj hrnek na kávu do dřezu. "Nezáleží na tom, zlato." A myslel jsem to vážně. Sebevědomí mé dcery pro mě znamenalo více než známku. Prostřednictvím této třídy získala další životní znalosti, včetně certifikace CPR. Současně mě proběhlo malé vzrušení očekávání, které mě zavedlo zpět k malé dívce v kostkované svetrce, která ráda slyšela její známky.

Otočila jsem se, když řekla: „Je to A.“ Po tváři se jí rozléhala nával štěstí. Jen nám poleva na dort, připomněl jsem si. Ale ta námraza chutnala tak dobře.

[Zdarma ADHD zdroj: Řešení domácích úkolů vašeho dítěte]

Aktualizováno 13. září 2019