NVLD ve škole: Příznaky neverbální poruchy učení u studentů

Chybí celkový obraz. Snaží se naučit sekvence a vzory. Snadno se rozptýlit. Co mají tato chování společného? Všechno jsou to běžné známky neverbální poruchy učení (NVLD nebo NLD), málo pochopený stav charakterizované deficity ve vizuálně-prostorovém uvažování, které vedou k poškození sociálního a/nebo akademického fungování.

Z mnoha důvodů – od nepříliš přesného názvu stavu až po jeho častý společný výskyt s jinými stavy – je NVLD široce nepochopena, přehlížena a špatně diagnostikována. Současně se předpokládá, že NVLD postihuje až 3 % dětí a dospívajících.¹

Příznaky NVLD jsou rozsáhlé a ovlivňují studenty způsobem, který si většina učitelů neuvědomuje. Nicméně děti s NVLD potřebují zásahy, které se zaměří na všechny oblasti postižené tímto stavem.

NVLD: Funkce a výzvy

Aby učitelé mohli podpořit studenty s NVLD, musí nejprve pochopit, co NVLD je a co není a jak se tento stav může projevit.

NVLD je navrhovaná neurovývojová porucha (což znamená, že to není oficiální diagnóza). Byl tak pojmenován, aby se odlišil od jazykových problémů s verbálním učením, jako je

dyslexie. Děti s NVLD jsou ne neverbální; ve skutečnosti mohou mít průměrné až silné verbální schopnosti. Vhodnější název pro tento stav by byl „vývojová zrakově-prostorová porucha učení“.

[Mohlo by vaše dítě mít NVLD? Proveďte tento autotest]

Deficity vizuálně-prostorového uvažování NVLD byly spojeny s poruchami ve fungování nervových obvodů, které podporují vizuálně-prostorové zpracování. Tyto zrakově-prostorové deficity jsou spojeny s následujícími obtížemi:

Porozumění částečným/celkovým vztahům

Dítě s NVLD může…

• …vyhýbejte se hádankám, LEGO a dalším činnostem, které jsou závislé na uspořádání malých dílků do větších částí.
• …máte potíže s matematickými pojmy, jako je větší než/menší než, zlomky atd.
• …snaží se identifikovat hlavní myšlenku příběhu, který četli (ačkoli mohou vyprávět podrobnosti).
• …ukázat potíže s uchopením příčiny a následku.

Manipulace s předměty ve vesmíru

Poruchy jemné a hrubé motoriky jsou u NVLD běžné. To může ztěžovat zavazování bot, používání nůžek, držení tužky, používání náčiní a dokonce i vyvážení těla.

[Přečtěte si: Jak vypadá neverbální porucha učení u dětí?]

Výzvou je také abstraktní myšlení o objektech a pozici. Studenti s NVLD mohou mít potíže s myšlením a identifikací geometrických tvarů a sledováním dvourozměrných map.

Učební sekvence a vzory

Matematika je pro studenty s NVLD často obtížným předmětem, protože se snaží naučit postupy, jako je dlouhé dělení, a aplikovat koncepty na vícekrokové problémy.

Další výzvy

NVLD je také někdy spojena s obtížemi a problémy s následujícím:

• nepozornosti a výkonná funkce
• nové řešení problémů (obtížné myšlení mimo krabici)
• senzorické zpracování
• pragmatický jazyk (tj. sociální aspekty jazyka, jako je tón, sarkasmus, nuance)
• vrstevnické vztahy a interakce

Kromě toho se s NVLD běžně vyskytují následující stavy:

• porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
• úzkost
• vývojová porucha koordinace

NVLD: Strategie pro učitele

1. Poskytněte explicitní pokyny

Kvůli možným pragmatickým jazykovým slabostem mohou mít studenti s NVLD potíže s vyvozováním. V těchto případech potřebují jasné instrukce, aby pochopili, co se od nich očekává. Explicitní výuka také podporuje pozornost a výkonné fungování u studentů s ADHD a NVLD.

• Diskutujte podrobně informace přenášené v obsahu s vysokými nároky na vizuální a prostorové zpracování, jako jsou tabulky, grafy a další diagramy.
• Řekněte studentům přesně, čemu se mají věnovat ve všech akademických úkolech. „Zkontrolujte chyby sčítání a odčítání“ je jasnější než „Dvakrát zkontrolujte svou práci“. U korektur esejí řekněte studentům, aby zajistit, aby jejich věty začínaly velkými písmeny a končily tečkami, že před uvedením citovaného materiálu použili čárku, atd. Kontrolní seznamy fungují dobře, aby pomohly nasměrovat pozornost studenta, ale nesmí být příliš těžké sledovat z vizuální a prostorové perspektivy.
• Poskytněte explicitní studijní průvodce podrobně typy problémů, které se objeví v testu, spolu s ukázkovými problémy a odpověďmi. Například u nadcházejícího testu z historie by studenti měli vědět, že budou muset psát eseje, interpretovat obrázky a poskytovat krátké odpovědi.

2. Posílit vztahy mezi částmi a celými

Zaujměte přístup „celky-části-celek“.

Protože studentům s NVLD může uniknout celkový obraz, který může ovlivnit učení prakticky ve všech předmětech, potřebují pomoc s propojením informací, které se naučili, s většími pojmy. Nepředpokládejte, že studenti budou schopni kreslit souvislosti sami nebo že jsou vazby zřejmé.

• Při výuce psaní esejí například zdůrazněte, že věta s tématem je „celkem“ odstavce, že potřebuje pod sebou „části“ (podpůrné důkazy) a že závěrečná věta musí znovu odkazovat na Celý. Poskytněte modelové odstavce a eseje a nechte studenty procvičit identifikaci klíčových komponent.
• Je nepravděpodobné, že grafické znázornění těchto vztahů bude pro studenty s NVLD tak užitečné, jako pro ně typicky vyvíjející se studenti nebo ti s jinými poruchami, které nezahrnují problémy s vizuálně-prostorovým zpracováním jako ADHD nebo porucha řeči.

Cvičte ve více směrech

Studenti s NVLD často potřebují procvičit přístup k informacím z více úhlů, aby si ještě více posílili, jak věci spolu souvisí. Při opakování slov ze slovní zásoby pro kvíz předložte studentům slovo a požádejte je, aby uvedli definici a naopak. V hodinách cizích jazyků požádejte studenty, aby přeložili slovo do svého rodného jazyka a zpět.

Rozvíjejte metakognici

Studenti s NVLD nemusí vždy vědět, které dovednosti a informace mají získat ze své mentální sady nástrojů, aby odpověděli na otázku, i když již prokázali odbornost v této dovednosti. Výcvik metakognice, výkonná funkce, která zahrnuje reflexi vlastních myšlenek, může pomoci.

Povzbuďte studenty, aby si kladli otázky jako: „Čeho si na tomto problému všimnu?“ a "Co je to za problém?" když děláte domácí úkoly nebo děláte test. Tímto způsobem budou schopni zjistit, které dovednosti musí využít, aby úspěšně zvládli budoucí práci.

Udělejte z nehmotného hmotné

Zejména v matematice a zeměpisu používejte při výuce vizuálně-prostorových konceptů manipulativní prostředky, jako jsou Cuisenairovy tyče, 3D modely a globusy, abyste studentům pomohli pochopit, jak spolu věci souvisí.

3. Zaměřte se na silné stránky

Poskytněte přizpůsobení a úpravy podle potřeby, abyste snížili požadavky na dovednosti, se kterými studenti s NVLD nejvíce bojují. (Studenti by samozřejmě měli podstoupit komplexní hodnocení, aby prokázali, že ano nárok na podporu.)

• Vytvářejte otázky, které testují znalosti studenta, nikoli jeho handicap. Vyhněte se otázkám, které příliš spoléhají na prostorovou pracovní paměť, zrakově-prostorové dovednosti a jemnou nebo hrubou motoriku. Zdržte se rámování domácích úkolů a testových otázek neotřelými způsoby, např. těmi, které jste dříve neviděli a neprocvičovali.
• Proveďte testování na samostatném místě, abyste minimalizovali rušivé vlivy.
• Umožněte studentům více času na všechny testy a úkoly. (Chcete-li si vybavit a použít koncepty, dvakrát zkontrolujte jejich vlastní práci, nahraďte rušivé vlivy atd.)
• Vzhledem k motorickým deficitům dovolte studentům psát odpovědi a úkoly, kdykoli je to možné, nebo diktovat odpovědi pomocí softwaru pro převod řeči na text.

NVLD ve škole: Další kroky

• Stažení zdarma: Jak vypadají poruchy učení ve třídě
• Číst: Nejlepší způsob, jak svému dítěti vysvětlit poruchy učení
• Číst: „Jsem učitel s neverbální poruchou učení. Jsem přesně ten, koho jsem jako dítě potřeboval."

Obsah tohoto článku byl částečně odvozen z webináře ADDitude ADHD Experts s názvem „Může se jednat o neverbální poruchu učení? Přehlížený LD u dětí s ADHD“ [Video Replay & Podcast #173],” s Amy Margolis, Ph. D., který byl vysílán 26. ledna 2017.

---

PŘÍDAVEK PODPORY
Děkujeme, že jste si přečetli ADDitude. Abychom podpořili naše poslání poskytovat vzdělávání a podporu ADHD, prosím zvažte přihlášení k odběru. Vaše čtenářská základna a podpora pomáhají vytvářet náš obsah a dosah. Děkuji.

Zobrazit zdroje článků

• Facebook
• Cvrlikání
• Instagram
• Pinterest