Můžeme si promluvit?

Meet-the-teacher night. Konference rodičů a učitelů. Pololetní výkazy. Školy poskytují příležitostné příležitosti pro komunikaci učitelů a rodičů. Ale pokud má vaše dítě poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) nebo potíže s učením, jako je dyslexie, měli byste být častěji v kontaktu, abyste diskutovali, kladli a vyladili nejlepší ADHD ubytování:

• Napište učiteli před začátkem školy. Kromě vytvoření osobního spojení vám to umožní představit vaše dítě jako jednotlivec s oblibami a oblibami, silnými a slabými stránkami - nejen studentem s ADHD.

Identifikujte jeho podtyp ADHD - nepozorný, hyperaktivní nebo kombinovaný - a vysvětlete, jak to ovlivňuje jeho chování a styl učení. Poskytněte informace o jeho léčebném plánu a uveďte seznam učebních strategií, které pomohly. Vyzvěte své dítě, aby také napsalo dopis s vysvětlením, jaké to je pro něj mít ADHD a jak se nejlépe učí. (Viz ukázky níže.)

• Naplánujte konferenci rodičů a učitelů na začátku školního roku. Použijte tento čas ke sdílení informací a dozvíte se, jak je třída provozována. Zeptejte se
  instagram viewer
  třídní pravidla a disciplína, komunikace mezi rodiči a učiteli a jak by mohl být den strukturován.

Pokud se obáváte, že vaše potřeby v oblasti učení nebo chování vašeho dítěte nebudou splněny, navrhněte konkrétní opatření, která by mohla pomoci. Pokud potřebujete častější komunikaci s učitelem, stanovte rozvrh. Toto je také čas posoudit úroveň znalostí učitele o ADHD a nabídnout informace.

• Buďte v kontaktu s týmem speciálního vzdělávání. Totéž platí pro ostatní, kteří komunikují s vaším dítětem - lektoři, sportovní trenéři, vůdci mimoškolních klubů atd. Ať už e-mailem, hlasovou schránkou nebo skutečnou konverzací, navrhněte strategie a získejte jejich nápady.

Nechte tyto konverzace probíhat po celý školní rok - a zapojte své dítě. Pokud tak učiní, naučí ho, aby byl jeho vlastním obhájcem, schopností, kterou bude potřebovat brzy.

VZORKA: Z rodičů na učitele

Použijte tento úvodní dopis učiteli dítěte jako základnu, ze které si můžete vytvořit svůj vlastní.

Vážená paní Smithová:

Můj syn, Eric, bude letos ve vaší třídě. Chtěl bych vám něco říct o něm, aby vám pomohl dostat se k dobrému začátku roku.

Eric má poruchu pozornosti s hyperaktivitou nebo ADHD. Jako rodič očekávám, že se moje dítě bude chovat přijatelným způsobem ve škole a všude jinde. Musel jsem však uznat, že určitá chování jsou pro ADHD charakteristická. Některá z těchto chování mohou být rušivá, ale Eric se nesnaží být „špatný“. Místo toho reaguje na obtíže a deficity, které vyplývají z jeho nepořádku.

V posledních několika letech jsem spolupracoval s jeho učiteli na hledání strategií, jak pomoci. Protože Eric je hyperaktivní, je pro něj těžké sedět dlouho. Umožnit mu chodit nebo stát, zatímco pracuje, a poskytovat krátké přestávky mezi lekcemi, snižuje jeho fidgeting. Rád by pro vás pořádal pochůzky! Eric je také snadno rozptýlen a měl by prospěch ze soukromého signálu - možná poplácání po rameni -, aby mu připomněl, aby se věnoval své práci.

Ericův styl učení se může lišit od stylu ostatních studentů ve třídě. Je pro něj obtížné dodržovat ústní pokyny; psané by bylo lepší. Pracuje pomalu a často má potíže s dokončením úkolů. Vzhledem k dodatečnému času je však schopen odvádět dobrou práci.

Eric je nadšený ze školy a dychtí po dobrém. Doufám, že při vedení třídy budete mít na paměti jeho potřeby, a pokud to bude možné, přizpůsobíte - nebo tolerujete - jeho chování. Těším se na úzkou spolupráci s vámi, abychom pomohli Ericovi udělat maximum. Pokud chcete, mohu poskytnout další informace o ADHD nebo o mém dítěti.

S pozdravem,
Ericova máma a táta

VZORKA: Od studenta k učiteli

Tady je ukázkový dopis „seznámení se mnou“ od jedenáctiletého jeho novému učiteli šesté třídy.

Vážená paní Smithová,

Moje máma a táta mě požádali, abych vám napsal dopis, abych se představil. I když mám ADHD, myslím, že jsem docela chytré dítě. Ve škole se stále snažím zlepšovat. Dělám maximum, abych poslouchal víc, než abych ve třídě spal, když je to nudné. Také cvičím, aby se neostrily. Můj učitel se loni na mě nikdy nevzdal. Když jsem byl dobrý, byla na mě opravdu pyšná. Pomalu jsem si toho začal více uvědomovat, a pak jsem se změnil.

Abych se co nejlépe naučil, rád se dostanu přímo k věci. Nemám rád mnoho příkladů. Jen mi řekni, jak to funguje, a pokud tomu nerozumím, položím pár otázek, jak to udělat. Nejlepší je, když mi tam a tam pomůžete a nečekáte až po škole. Do té doby zapomenu, o čem jsem byl tak zmatený.

Každý rok je o přípravě na příští rok. Takže tam visím a beru to jeden den po druhém.

Opravdu vaše,
Ericu

Aktualizováno 2. listopadu 2019