Společenské problémy často spojené s poruchou pozornosti
Některé děti s poruchou pozornosti mají značné problémy se socializací s vrstevníky a spoluprací s autoritami. Je to proto, že pokud mají děti potíže s udržováním pozornosti během interakce s dospělým, mohou zmeškat důležité části rozhovoru. To může vést k tomu, že dítě nebude moci následovat pokyny a tzv. „Problémy s pamětí“, protože na prvním místě neposlouchá. V tomto případě dítě není neposlušné nebo „silně ochotné“, i když může být jako takové označeno. Při určování pokynů dětem s poruchou pozornosti je důležité nechat je opakovat, abyste se ujistili, že je správně přijali. U mladších dětí s poruchou pozornosti by pokyny měly sestávat pouze z jednoho nebo dvou kroků. U starších dětí je třeba písemně uvést složitější pokyny. Další pomoc s disciplínou najdete v sekci Rodičovské dovednosti v ADD Focus Store.
Děti se slabou pozorností a koncentrací často postrádají důležité aspekty sociální interakce se svými vrstevníky. Když k tomu dojde, mají potíže s „nasazením“. Musí se zaměřit na to, jak si děti spolu hrají, a pak se chovat podobně. Děti s poruchou pozornosti často vstupují do skupinové hry, jako je příslovečný „býk v čínské skříni“ a rozrušení hry. Jak zlepšují svou schopnost navštěvovat a soustředit se, mohou být děti s poruchou pozornosti školeny v tom, jak správně hrát s ostatními dětmi.
Děti s poruchou pozornosti mohou mít špatnou impulsní kontrolu. To může mít za následek několik různých problémů během doby přehrávání. Nejprve mohou mít potíže se zastavením chování, jakmile začnou. Mohou také vést chování na úroveň intenzity, která je pro průměrné dítě příliš velká. K tomu může dojít, i když je dítě zapojeno do hry pro koně s dospělým. Často se „unášejí“ a nevědí, kdy zastavit. To může mít za následek negativní pocity mezi těmi, kteří hrají, a přimět ostatní, kteří se nechtějí hrát s dítětem s poruchou pozornosti.
Někdy dítě s poruchou pozornosti si bude stěžovat, že když se dostane do problémů ve škole, že „všechny ostatní děti dělaly totéž a já jsem byl pouze ten, který se dostal do potíží. “Když pochopíte, jak funguje dítě s poruchou pozornosti, je možné vidět, jak to může být ve skutečnosti blízko pravda. Představte si, že učitel chvíli opustil místnost. Třída se rozhodne využít situace a "zmatek". Když se učitel vrátí, třída ji uvidí a okamžitě přestanou, co dělají. Na druhé straně dítě s poruchou pozornosti nemusí okamžitě vidět, jak učitel vstoupil do místnosti, a když tak učiní, není schopen neprodleně zastavit nevhodné chování. Učitel ho potom pokáral za to, že nezastavil. Dítě s poruchou pozornosti se cítí vyčleněno a vybíráno učitelem a cítí se s ním nespravedlivě zacházeno.
další: Hra Phonics
~ zpět na domovskou stránku ADD Focus
~ články v knihovně ADHD
~ všechny přidat / adhd články
