Koučování emočně nezralého středního školníka

Rodič píše: Náš dvanáctiletý syn je příliš nezralý na to, aby získal výsady a svobody většiny dětí v jeho věku. Stále se však ptá a my ho chceme trénovat tam, kam potřebuje.

Jedna z hádanek rodičovství přichází v podobě dítěte středního školního věku, které protestuje za více privilegií a svobody, ale jejichž nezralost nezaručuje zvýšenou nezávislost. Důkazy o jejich neschopnosti zvládat stres a přizpůsobit se očekáváním odpovídajícím věku. Přijímání událostí mimo jejich kontrolu, vyžádání pomoci v případě potřeby, nebo plánování dopředu odpovědnosti jsou splněny, jsou některé z typických způsobů, kterým rodiče doufají, že na ně odpoví, ale často Nedosáhnout cíle. Jejich nezralost vytváří mnoho konfliktů mezi rodiči a dětmi, protože sledují vrstevníky stejného věku, kteří si užívají ovoce, že jsou „staršími dětmi“, a kvůli dlouhodobému emočnímu nezralosti jim je odepřen průchod.

Pokud to popisuje vaše dítě, uvádíme několik tipů pro koučování:

Začněte upřímnou diskusí o vašich obavách a jejich frustrace.

Mluvte přímým způsobem o svém přání mít větší důvěru v jejich rozhodování a emocionální sebeovládání. Zdůrazněte své vědomí mezery mezi tím, co je povoleno mnoha jejich vrstevníkům a jaké svobody jsou povoleny. Uveďte konkrétní příklady toho, jak zaostaly, když jim byly předloženy určité „testy zralosti“. Pomozte jim pochopit, kolik tolik událostí se v mysli rodičů „počítá“, když musí určit, zda je dítě dostatečně zralé na určité privilegium nebo odpovědnost. Zdůrazněte, jak to, co se zdá být v jejich mysli nesouvisející se zralostí, přímo souvisí s myslí rodičů.

Zvažte, zda je držíte z vlastních důvodů. Někteří rodiče nenávidí, že se na ně zbaví závislosti svého dítěte, a děti by si mohly hrát spolu s touto implicitní dohodou o oddálení zralosti jako projevu loajality. V jiných případech může dítě nesprávně interpretovat chování rodičů tak, že upřednostňují jejich závislost a nezralost. Takové děti mohou prokázat zralost odpovídající věku podle přítomnosti jiných pečovatelů, jako jsou prarodiče a další příbuzní, ale pravidelně se ustupují, je-li přítomen rodič. Pokud tento profil vyhovuje vašemu dítěti, ujistěte se, že na něj během výše uvedené diskuse citlivě upozorníte. Objasněte jim realitu svých nadějí.

Vložte koncept testů zralosti do rodinného lexikonu. Jedním ze způsobů emoční zralosti je, když se děti učí používat konstruktivní jazyk k sebepozorování, sebekontrolě a přiměřeně se vyjadřovat ostatním. Rodiče mohou pomoci tím, že nabídnou vyzrálejší jazyk, který odpovídá situaci, kdy jej dítě nemá k dispozici. Naznačují, že by mohli říci: „Je frustrující, když uděláte zastávky,“ spíše než mít v autě manipulativní vztek. Podobně, pokud pozorujete, jak se vaše dítě chová nezralým způsobem se sourozencem nebo přítelem, soukromě diskutovat o tom později a zdůraznit jazyk, který by jim mohl pomoci dozrát dříve interakce.

Když se zdá správný čas, nabídněte jim dostatečnou příležitost podniknout kroky k tomu, abyste byli většími dětmi. Když vaše nezralé dítě začne vykazovat větší zralost, buďte připraveni reagovat. Rodiče musí podporovat jejich úsilí a ne jen čekat, až dítě znovu předloží dřívější žádost. Děti mají tendenci paprskovat se pyšně, když jim je nabídnuto nepolapitelné privilegium, spíše než jednoduše vyhovět žádosti. Pohyb ve směru zralosti má sklon zlepšovat mnoho aspektů rodinného života a rodiče si mohou tyto progresivní změny všimnout, když se objeví. To pomáhá „cementovat“ změny k lepšímu.