Perzekuční komplex: Cítí se vaše dítě jako oběť?

Perzekuční komplex - když se vaše dítě cítí, jako by bylo vždy obětí. Jak pomoci vašemu dítěti vypořádat se s perzekučním komplexem? Zjistěte zde.

Rodiče píšou: Existuje něco jako dítě s „komplexem obětí“? Náš nedospělý syn často sleduje svět z hlediska toho, co mu ostatní dělají nebo co nedostává. Pokud se ho snažíme přesvědčit jinak, stále přetrvává. Co bychom měli dělat?

Proč mají některé děti perzekuční komplex

Děti s trvale negativním vnímáním

Všichni vnímáme události s určitou mírou subjektivity. Naše základní zkušenosti, osobnost a současné okolnosti způsobují určité „vnímavé rozmazání“. Když tyto faktory vytvoří a vytrvalé vzorce úzkých interpretací, jako jsou příliš důvěřivé nebo nedůvěryhodné postoje, mohou být výsledky emocionální a společensky nákladné. To platí zejména o dětech, protože nemají stejnou svobodu vyhýbat se těm lidem nebo situacím, které vyvolávají takové šikmé vnímání.

Děti, které se považují za důslednou oběť událostí kolem nich, se chovají způsobem, který je naplňuje

negativní vnímání. Neochvějné argumenty, tvrdohlavé odmítnutí zvážit alternativní vysvětlení a neúnavné snahy o „potrestání“ nevěřících mohou z rodinného života udělat každodenní debatu o skutečnostech a fantazii. Rodiče brzy trpí trpělivostí a reagují způsoby, které zvyšují sebepoškozující víru dítěte.

Práce s vnímáním dětí na snížení perzekučního komplexu

Zde je několik strategií, jak pomoci znovu vyvážit vnímání dítěte a přinést úlevu dětem s perzekučním komplexem:

Nesnažte se změnit vnímání vašeho dítěte, když jsou emoce na svém vrcholu. Pokud je vaše dítě v krku protestovat proti dalšímu stížnost, je nejlepší poslouchat a odpovídat nespravedlivě. Později poté, co emoce ustoupí, začněte diskutovat o tom, jak lidé špatně vykládají události kolem nich. Uveďte příklady, jak se to stane dospělým, a zjistěte, zda mohou této mysli otevřít mysl. Pokud ano, vysvětlete, jak se všichni dívají na věci v životě trochu jinak než ostatní a kdy lidé vidí podobné špatné věci znovu a znovu, je čas zvážit, že možná jsou špatně vykládat. Navrhují, aby si sami sebe kladli následující otázku poté, co se jim stane něco špatného: „Existuje jiný způsob, jak se na to dívat, než že se mi vždycky něco špatného stane?“

Zvažte možnost, že určitá vnitřní omezení, jako je porucha učení nebo zpoždění zpracování, vyvíjí tlak na vnímání spravedlnosti a rovnosti dítěte. Děti s učením nebo jinými problémy mají větší potíže s navigací ve světě očekávání a důsledků. Spíše než ocenit, jak tyto limity mohou způsobit takové potíže, mohou projektovat vinu za tyto obtíže na události a lidi kolem nich. Vzdělávání o jejich „odlišnostech v učení nebo poslechu“ a jejich výuka, jak se obhajovat sami, může vést k tomu, že budou méně vnímat život jako oběť.

Zaměřte se na ty zdroje, které mohou nadále podporovat vnímání vašeho dítěte. Nevyřešeno žárlivost sourozence, k těmto úzkým názorům mohou přispět neudržitelné tlaky doma, ve škole, v praxi nebo v komunitě nebo minulá traumata. Pokud ano, dejte svému dítěti svobodu mluvit o těchto okolnostech a vytvořit akční plán k nápravě nebo alespoň minimalizaci nepříznivých dopadů.

Hledejte příležitosti, jak upozornit na příznivé výsledky. Děti s těmito sklony nejsou o takových událostech zvlášť informovány, protože nepotvrzují svůj systém víry. Rodiče mohou pomoci „mentálním zvýrazněním“ dobrých věcí, které se dějí, a naznačením, že dítě některé z nich ukládá do časů zklamání. Takový „včasný rezervní tank“ lze také dokumentovat pro budoucí použití.