Slova povzbuzení pro studenty neurodiverse mohou vyvolat kouzlo

Moje mladá dcera nikdy neměla ráda školu. Je inteligentní, ale její známky to neukazují, a to má způsob narušující sebevědomí. Snaží se tvrdě - těžší než mnoho jejích neurotypických spolužáků - ale vím, že nikdy neudělá čestné hody.

Pokud jde o uměníje však výjimečná. Myslí si, že mimo krabici vytváří poutavé a překvapivé kresby. Oba jí to připisujeme Mozek ADHD. Tráví čas v klidu v jednom ze svých zápisníků. Spolužáci, ohromeni svými uměleckými schopnostmi, ji žádají, aby je kreslila. Jednoho dne se učitelka, která chodila do školy, zeptala, zda by mohl vidět její kresby. Když listoval v notebooku, jeho oči se rozšířily. Řekl mé dceři, že bude hned zpátky, a odešel.

Když se vrátil, dal mé dceři skici a řekl jí, že je velmi talentovaná. Tento učitel vyučoval umění ve vyšších ročnících a zeptal se, zda by mohl jednu z jejích kreseb nechat zobrazit v umělecké místnosti. Moje dcera, nemluvná, řekla ano.

Když se toho dne vrátila ze školy domů, byla v Cloud 9 - a stejně tak i já. Ocenil jsem její práci, ale

získání validace od učitele udeřil hlubší akord. V poslední době říká, že jejím snem je stát se animátorem Disney. Doufám, že učitelka umění ví, že jeho slova se změnila tak, jak se vidí moje dcera. Velkorysé slovo od správné osoby umět udělat obrovský rozdíl v životě dítěte.

[Umění štěstí - a sebevědomí]

Aktualizováno 15. srpna 2019