Jak odlišit autismus od poruchy učení

Je autismus poruchou učení?

Poruchou autistického spektra (ASD) není porucha učení, ale může ovlivnit učení - částečně proto, že autismus může ovlivnit jazykové dovednosti jak při poslechu, tak při mluvení.

Termín "porucha učení“Je zastřešující pojem zahrnující řadu různých problémů s učením - nejčastěji při čtení, psaní, matematice a řešení problémů. Poruchy učení způsobují, že lidé zápasí při vytváření spojení mezi různými částmi příchozích informací a při práci na porozumění a organizaci těchto informací podle Understood.org. Poruchy autismu a učení mohou nastat společně, ale liší se jeden od druhého. Mohou být také exkluzivní - to znamená, že můžete mít jeden bez druhého.

Jaké jsou příznaky poruchy autistického spektra?

ASD je neurodevelopmentální porucha, která ovlivňuje způsob, jakým lidé zpracovávají určité typy informací. Hlavní příznaky jsou:

• potíže se sociálními interakcemi
• účastnit se opakujících se nebo rituálních jednání
• posedlosti určitými zajímavými tématy

Jednotlivci s ASD mohou některé sdílet

společné příznaky, například potíže se sociálními interakcemi a opakující se chování. Ale protože se jedná o poruchu spektra, mohou se tyto příznaky pohybovat od mírných po těžké. Každý zažívá ASD jinak. Některé děti s autismem mají řeč nebo intelektuální zpoždění; někteří ne. Některé mohou mít průměrné nebo nadprůměrné IQ. Některé mohou být vysoce funkční a jiné mohou mít vážné postižení.

Co je to porucha učení?

A učební postižení je neurologický stav to zasahuje do toho, jak se někdo učí. Nemá to nic společného s inteligencí, motivací nebo špatným rodičovstvím. Je to rozdíl ve způsobu, jakým jsou informace přijímány a zpracovávány v mozku.

Některé různé typy poruch učení zahrnují:

• Dyslexie je jazyková porucha učení. Jednotlivci s dyslexií mohou mít potíže s rozpoznáváním písmen a slov, porozuměním slovům a myšlenkám, rychlosti a plynulosti čtení a obecnou slovní zásobou.
• Dyscalculia je početní porucha učení. Lidé s dyscalculií se mohou potýkat s vyvoláním posloupnosti čísel, výpočtem pomocí matematických funkcí, organizací čísel, operačními znaménky, číslovými fakty, počítáním a vyprávěním času.
• Dysgraphia je porucha učení založená na psaní. Jednotlivci s dysgrafií mohou mít problémy s úhledností při psaní, nečitelném rukopisu, kopírování písmen a slov, pravopisu a organizování svých myšlenek na papíře.

[Autotest: Mohlo by moje dítě být na autistickém spektru?]

Poruchy sluchového nebo vizuálního zpracování způsobují problémy s porozuměním jazyku, který je slyšet nebo vidět. S porucha sluchového zpracování, můžete mít potíže s rozlišením jemných rozdílů ve zvukech a mluvením jednotlivých zvuků v rámci slov. Při poruchách vizuálního zpracování vám mohou uniknout jemné rozdíly ve tvarech, jako je výměna m a n. Můžete také obracet písmena a čísla a mít špatnou koordinaci rukou a očí.

Neverbální poruchy učení (NLD) způsobují problémy při rozlišování neverbálního jazyka, jako je tón hlasu, výrazy obličeje, gesta a řeč těla. Mohou být také potíže s koordinací motoru a vyvoláním paměti. Děti s NLD jsou někdy nemotorné a postrádají povědomí o osobních hranicích.

Jak se překrývají příznaky ASD a LD?

ASD a poruchy učení mají některé společné vlastnosti:

• Oba jsou celoživotní podmínky
• Ani lék nemá
• Oba mohou výrazně ovlivnit život člověka
• V obou případech je důležité včasné odhalení a intervence
• Problémy se smyslovým zpracováním, emoční dysregulace (zhroucení) a problémy se sociálními dovednostmi jsou u ASD a všech poruch učení běžné

Tyto a další překrývající se příznaky mohou ztížit diagnostiku ASD i LD:

• • ASD, poruchy sociální komunikace, ADHD a vnímavé poruchy učení se jazykům mohou zahrnovat všechny potíže se čtením neverbálních podnětů, včetně určení pocitů jiných lidí na základě obličeje výrazy. Osoba s jakoukoli z těchto podmínek může být doslovným myslitelem, který často nerozumí hříčkám, hádankám, sarkasmu a řečovým projevům.
  • ASD i ADHD sdílejí potíže s výkonnou funkcí, včetně organizace, řízení času, řešení problémů a emoční dysregulace.
  • Poruchy ASD, ADHD a smyslového zpracování zahrnují smyslové problémy. Lidé se smyslovými problémy mohou buď vyhledat, nebo se vyhnout smyslovému vstupu.
  • ASD, dyspraxie, dysgrafie a poruchy senzorického zpracování mohou všichni způsobit problémy s pohybovými schopnostmi, nemotornost a špatný rukopis.
  • ASD, porucha učení založená na jazyce a neverbální porucha učení mohou všichni ztížit slovně se vyjádřit, sledovat rozhovory a hovořit v odpovídajícím objemu a / nebo sklonu.

[Autotest: Mohlo by moje dítě mít poruchu učení?]

Vzhledem k těmto překrývajícím se symptomům je důležité důkladné vyhodnocení a přesná diagnóza. Strategie a intervence se liší v závislosti na stavu. Některá řešení, která dobře fungují s poruchami učení, nemusí fungovat pro autismus a naopak Understood.org. Pediatr s vývojovým chováním může pomoci rozlišit mezi různými podmínkami a spolupracovat s vámi na vytvoření plánu léčby a intervence.

Reference:

Autismus a porucha učení
Je autismus poruchou učení?
Rozdíl mezi autismem a poruchami učení
Co je to porucha učení?

Aktualizováno 8. dubna 2019