Co je pomalá rychlost zpracování? Je to stejné jako ADHD?
Co je pomalá rychlost zpracování?
Pomalá rychlost zpracování není formální porucha učení, ale může hrát roli v otázkách učení a pozornosti, jako je dyslexie, porucha pozornosti s nedostatkem pozornosti (ADHD nebo ADD), dysgrafie, dyscalculia a porucha sluchového zpracování.
Pomalá rychlost zpracování znamená, že dítě nemůže držet krok s tempem učení ve třídě, je poslední, kdo dokončí testy, nebo má problémy s následujícími pokyny. Doma je pomalá rychlost zpracování domácích úkolů, která trvá věčně, frustrace z písemných úkolů a potíže s ranní přípravou do školy.
Mnoho dětí s nízkou rychlostí zpracování je velmi chytré a schopné, ale nedosahují svých akademický potenciál. Pokud tomu tak je u vašeho dítěte, získejte komplexní hodnocení provedené dětským klinickým psychologem nebo neuropsychologem.
Jak se hodnotí pomalá rychlost zpracování?
Mnoho nástrojů se používá k posouzení pomalé rychlosti zpracování. Nadace doporučuji je Stupnice inteligence Wechsler pro děti (WISC-V). Experti často používají k vyhodnocení rychlosti zpracování subtesty WISC-V, kódování, zrušení a vyhledávání symbolů. Subtest kódování také poskytuje zpětnou vazbu
dysgrafie a problémy s pomalým rukopisem.[Kvíz: Znáte rozdíl mezi ADHD a poruchami učení?]
NEPSY-II poskytuje řadu opatření k posouzení rychlosti a plynulosti zpracování, včetně testu rychlého pojmenování a testu generování slov. Vzdělávací testování, jako jsou měření plynulosti na internetu WIAT-III a Woodcock-Johnson III Testy úspěchu, jsou užitečné při určování, zda nízká rychlost zpracování ovlivňuje schopnost dokončit jednoduché akademické úkoly včas.
Aktualizováno 6. února 2019
Od roku 1998 miliony rodičů a dospělých důvěřují odbornému vedení a podpoře ADDitude pro lepší život s ADHD as ním souvisejícími podmínkami duševního zdraví. Naším posláním je být vaším důvěryhodným poradcem, neochvějným zdrojem porozumění a vedení na cestě ke zdraví.
Získejte zdarma vydání a e-knihu ADDitude zdarma a navíc ušetříte 42% z ceny obálky.