5 způsobů, jak upravit přiřazení při psaní

Dokončení písemné práce a domácích úkolů načas je jednou z největších výzev, kterým čelí studenti s poruchou pozornosti (ADD ADHD). Ve skutečnosti má více než 50 procent potíže s psaným výrazem kvůli omezené pracovní paměti, nízké rychlosti zpracování, problémům s jemným motorem nebo jinému problému.

Ale učitelé, kteří jsou ochotni být kreativní s písemnými úkoly a zapisováním poznámek - aniž by museli ředit materiál - mohou studentům pomoci vyniknout. Zde je několik strategií, které je třeba zvážit:

1. Přiřadit méně problémů nebo otázek.

Matematický úkol může být skutečnou výzvou. Učitelé by mohli upravit přiřazení aby student musel dělat pouze každý druhý nebo třetí problém. V učebně nebo pro domácí úkoly mohou někteří studenti těžit z kopírování matematiky, vědy nebo historie stránky z jejich učebnic a vyplnění prázdných míst místo toho, aby vypsaly celý problém nebo věty.

2. Zjednodušení psaní poznámek.

Pokud je student ADHD rozptylován procesem psaní poznámek, bude mít potíže se zaměřením na to, co se říká ve třídě. Jedním z řešení je požádat studenta, který vyniká v tomto předmětu, aby si zapisoval poznámky pro celou třídu a nechal ho kreslit hvězdy poblíž důležitých témat lekce. Poté vytvořte kopie pro všechny studenty, kteří potřebují poznámky. Další strategií je poskytnout směr studentům, kteří se zoufale snaží zrušit každé slovo, které řeknete. Udělejte si místo častého říkání: „Teď je to opravdu důležité - napište to!“

3. Povolit diktát.

Vědci zjistili, že kvalita a délka zpráv a esejí se zlepšila, když je studenti promluvili do magnetofonu. Místo toho, aby student psal referát, nechte jej diktovat svůj materiál rodiči nebo příteli, který jej může napsat.

4. Buďte kreativní pomocí přehledů.

Vypracujte „nabídku“ úkolu, která nabízí kreativní a aktivní úkoly, nejen psané. Jedna učitelka jazykových umění umožnila svým studentům, aby se sami natáčeli hraním dvou nebo tří oblíbených scén nebo pečením dortu popsaného v psaném materiálu. K dalším tvůrčím činnostem patří budování modelu nebo vyvolání úředníka na NASA, řekni-pro názor na toto téma.

5. Jsou-li studenti v krizi, nechte je trochu uvolnit.

Pokud se zdá, že dítě rozumí základnímu konceptu lekce, občas přijměte nedokončenou práci ve třídě. Hromadná práce na již tak velké zátěži domácích úkolů může způsobit, že student bude pod výkonem nebo horším. Studenti ADHD mohou být tak ohromeni zpožděnou školní prací, že se vzdají, protože mají pocit, že nikdy nedojdou.

Aktualizováno 1. listopadu 2019