IEP vs. Plán 504: Co je to?
IEP poskytuje širší úroveň služeb a zapojení rodičů než plán 504, ale je k dispozici pouze studentům s specifická postižení (včetně „specifických poruch učení“ a „jiných zdravotních postižení“ [OHI]) ADHD). Na kvalifikovat v případě IEP musí být studentovi diagnostikováno jedno z těchto postižení a vyžaduje zvláštní vzdělání a související služby. Aby se student mohl kvalifikovat do plánu 504, musí mít zdravotní postižení, které „podstatně omezuje jednu nebo více hlavních životních činností“ a nevyžaduje speciální vzdělávací služby.
Pokud student s ADHD potřebuje ubytování, například prodloužený čas na testy a tiché místo pro testování, ale je možné, že zvládne zbytek školní práce, je pravděpodobné, že je dobrým kandidátem na plán 504. Pokud však student s ADHD potřebuje stejná ubytování, ale také potřebuje podporu čtení nebo specializované matematické výuky, bude pravděpodobně mít nárok na IEP poskytovat tyto služby, stejně jako ubytování. Pokud se student kvalifikuje pro IEP, není potřeba plán 504.
Zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením vyžaduje, aby byli rodiče součástí procesu IEP. Oddíl 504 nevyžaduje, aby byl rodič součástí týmu, který vytváří plán 504.
Aktualizováno 8. března 2017
Od roku 1998 miliony rodičů a dospělých důvěřují odbornému vedení a podpoře ADDitude pro lepší život s ADHD as ním souvisejícími podmínkami duševního zdraví. Naším posláním je být vaším důvěryhodným poradcem, neochvějným zdrojem porozumění a vedení na cestě ke zdraví.
Získejte zdarma vydání a e-knihu ADDitude zdarma a navíc ušetříte 42% z ceny obálky.
