"Bude to na zkoušce?"

Moje škola, stejně jako mnoho jiných vysoké školy, má zvláštní přizpůsobení pro ty, kteří mají poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a další rozdíly v učení.

Je zřízeno testovací středisko, které poskytuje prodloužený čas a další užitečná opatření. Častěji než ne, raději bych si udělal test s ostatními studenty ve své třídě. To však může vést k selhání, ztrátě finanční pomoci, probaci, odhlášení a nakonec strávit můj život pod mostem. Takže se nutím naplánovat čas v testovacím centru, abych provedl testy.

Není snadné oslovit učitele na střední škole nebo na vysoké škole a požádat o něj ubytování při testování. Já osobně bych se jich raději zeptal na jejich preferenci v deodoraci.

Můj „přístupový plán“ často nastíním dříve, než se ve skutečnosti blíží. Mnoho učitelů si neuvědomuje, jaké skutečné postižení má někdo s ADHD, a prostě nevidí potřebu ubytování.

"Měli byste si vzít test se všemi ostatními," "Nechápu, proč získáte výhodu oproti jiným studentům," "Proč bych se měl pro jednoho studenta ohnout dozadu?" "Nikdy jsem se nerozšiřoval v době, kdy jsem byl ve škole, “nebo, můj oblíbený,„ dělám to jen proto, že musím ze zákona. “Slyšel jsem to všechno a samozřejmě nejsem nejoblíbenější student v některých moje třídy.

[Vysokoškolské ubytování 101: Vše, co studenti a rodiče potřebují vědět]

Někteří učitelé nerozumí ADHD a nechtějí se o tom dozvědět. Táta jim říká, odpusť jim, protože neví, že neví. Jakmile žijete s někým, kdo má ADHD, váš názor na to se radikálně změní. Jsem přesvědčen, že mnoho z mých profesorů je prostě jedno dítě nebo vnouče od porozumění - a ocení - další břemeno, které nese student s ADHD.

I přes můj pečlivě vykreslený plán přístupu, protože se obávám některých autoritních údajů, mám sklon zapomenout na to, co jsem plánoval říct. Přesvědčivé argumenty, které jsem do své prezentace zabudoval, se po první větě zmenšovaly. Toto, spolu s pouhým zapomenutím mluvit s učitelem vůbec, byl můj pád při více než jedné příležitosti.

I když jsem si ve své knize úkolů napsal upomínku... zapomněl jsem. Posledních pět minut třídy vrhlo na mě kouzlo a já se soustředím výhradně na to, abych odtud dostal ty víš co. Pokud jsem nenapsal upomínku na svou ruku, vrátím se domů, posaď se a pomyslím si „D'oh!“ Naštěstí se e-mail ukázal jako můj osobní spasitel. Pokud jsem zapomněl oslovit profesora - nebo jsem příliš kuře, než abych vedl ten rozhovor se zvláštním zákazem jedna - jednoduše přejdu na informační dálnici a stisknu tlačítko Odeslat (žádné koktání, žádná příprava, ne zapomněl).

Je také dobré spojit se s poradenskou službou nebo s jakoukoli kanceláří, kterou vaše škola poskytuje studentům kvalifikovaným pro ubytování. Mám-li potíže s učitelem, vím, kam jít za účelem vedení... a možná i kvůli nějaké obhajobě s lhostejným učitelem.

[ADHD a vysoká škola: Průvodce přežití pro dospívající samy o sobě]

Aktualizováno 2. října 2018