Budoucnost vzdělávání duševního zdraví

January 10, 2020 18:59 | Mel Lee Smith
click fraud protection
Ve veřejných školách musíme zavést povinnou výuku duševního zdraví. Zdraví dospělí začínají ve třídě a není důvod, proč by to USA nemohly udělat.

Budoucnost vzdělávání v oblasti duševního zdraví je překvapivě populárním tématem zde na HealthyPlace. Je tomu tak proto, že v národních učebních osnovách většinou chybí, i když téměř 20% dětí vykazuje každoročně příznaky duševních chorob. 1 Přibližně 60% z nich děti nedostávají léčbu duševního zdraví. Budoucnost vzdělávání v oblasti duševního zdraví je důležitá.

Vzdělání duševního zdraví ve škole: nepřítomnost, kterou bychom neměli přehlédnout

Obviňovat školy z toho, že nedělá dost, je snadné, ale není to tak jednoduché. Moderní vzdělávací systém se podobá byrokracii. Tento systém je nejlépe shrnut v článku z roku 1967 s názvem Byrokratická změna organizace a vzdělávání: 2

„Tradiční organizace se často více zabývá výrobou než tím, co by mělo být vyrobeno. Proto se ztotožňuje identifikace s potřebami vzdělávání v řízení organizace; děti sloužily organizačním potřebám více, než byly uspokojeny jejich vzdělávací potřeby.”

(Tučně přidáno.)

O čtyřicet let později tato nerovnováha stále existuje a je dále umocněna federálním financováním vzdělávání. Přestože americké veřejné školy jsou již nedostatečně financovány,

instagram viewer
3 americké ministerstvo školství v roce 2018 sníží z federálního rozpočtu na vzdělávání 9 miliard dolarů, což je snížení o 13%.4

Důkazy však ukazují, že provádění vzdělávání v oblasti duševního zdraví ve skutečnosti dlouhodobě ušetří peníze. Projekt sociálního rozvoje v Seattlu odhaduje, že školy s programem vzdělávání v oblasti duševního zdraví mohou studentům pomoci vyhnout se vážné sociální problémy spojené s duševními chorobami přičemž poskytuje výhodu téměř 10 000 $ na studenta.5

Dobrá zpráva o vzdělávání duševního zdraví

Centrum pro kontrolu nemocí (CDC) zavedlo nástroj pro analýzu osnov zdravotního vzdělávání (HECAT) pro hodnocení kvality vzdělávání v oblasti duševního zdraví ve Spojených státech.6 HECAT nastiňuje klíčové komponenty kompletního vzdělávání v oblasti duševního zdraví: předcházení konfliktům a jejich řízení, kontrolu impulsů, udržování vztahů a zvládání stresu. Tato osnova začíná ve školce a pokračuje do 12. třídy (Diskutujte o duševních chorobách a sebevraždách se studenty vysokých škol).

Na papíře to zní skvěle. Školy však nejsou povinny dokončit HECAT, aby získaly federální financování; je to zcela volitelné. To znamená, že vzdělávání v oblasti duševního zdraví často není prioritou pro školy, které potřebují další financování. CDC zatím neposkytuje informace o tom, kolik škol dotuje HECAT každý rok, což ztěžuje odhadnout, kolik škol v Americe poskytuje vzdělávání v oblasti duševního zdraví.

Přesto počet škol, které nabízejí služby duševního zdraví, roste. Díky zákonu o dostupné péči více než 2 000 škol po celé zemi7 nyní nabízejí služby duševního zdraví více než dvěma milionům studentů. Od roku 2009 se počet škol zaměstnávajících odborníka na duševní zdraví od roku 1999 zdvojnásobil.8

Základní škola Roberta W Colemana v Baltimoru nedávno šlo virové za nabízení meditace namísto zadržování pro „nepřátelské“ studenty. Škola poskytuje také Holistic Me After-School Program, která učí meditaci dětí, jógu, vědomé dýchání a zvládání konfliktů. Podle studenta čtvrtého ročníku zapsaného v programu „Meditace mě uklidňuje a tak.“

Vzdělání duševního zdraví a můj příběh

Jeden z mých bývalých profesorů kdysi řekl: „Můžeme na svět dívat pouze objektivem naší vlastní zkušenosti.“

Přirozeně, když mluvím o nedostatku vzdělání v oblasti duševního zdraví, nemůžu si pomoct, ale přemýšlet o tom, jak mě to ovlivnilo.

Já po celé střední škole ublížil. Nejprve jsem se přesvědčil, že to byla jen fáze. V době, kdy se kolem roku válel kolem, jsem cítil, že je v tom něco víc, s čím možná něco není v pořádku mě (Jak mluvit se svým vysokoškolským studentem o duševní nemoci).

Dva měsíce poté, co jsem nastoupil na vysokou školu, jsem měl mentální poruchu. Přijal jsem se do nemocnice a byl postoupen ambulantnímu psychiatrovi. Diagnostikovala mě hraniční poruchou osobnosti. Kdybych měl na své škole vzdělání o duševním zdraví, mohl bych to mít poznal příznaky duševní nemoci a byla diagnostikována a léčena mnohem dříve.

Můj příběh je jen jedním z více než dvou milionů ročně. Byl jsem jen jedním z více než 1,3 milionu studentů, kteří nedostali pomoc ani léčbu, protože jsme nevěděli, co hledat.

Závěrečné myšlenky na vzdělávání duševního zdraví

Přestože výchova k duševnímu zdraví dosud nebyla široce implementována, věci se hledají. CDC vytvořilo rámec pro vzdělávání v oblasti duševního zdraví a počet škol poskytujících služby v oblasti duševního zdraví roste.9 Avšak rozpočtové škrty od pravomocí, které ohrožují dlouhověkost tohoto pokroku. Navíc nestačí nabízet služby duševního zdraví; musíme učit duševní zdraví součástí kurikula. Za tímto účelem musí být HECAT a podobné iniciativy povinné.

Co je spodním řádku? Spojené státy americké jsou jednou z nejbohatších zemí na světě. Neexistuje žádná omluva, peněžní ani jiná, za to, že naše děti učily o duševním zdraví během svých formativních let.

Zdroje

  1. Dohled nad duševním zdravím u dětí - USA, 2005–2011. Centrum pro kontrolu nemocí, přístupné 29. června 2017.
  2. Byrokratická změna organizace a vzdělávání. Sdružení pro dohled a rozvoj kurikula (ASDC), přístupné 29. června 2017.
  3. Více než 40% nízkopříjmových škol nezískává spravedlivý podíl státních a místních fondů, zjišťuje Ministerstvo školství. Ministerstvo školství, přístupné 29. června. 2017.
  4. America First: Budget Blueprint, aby se Amerika opět stala skvělou. Whitehouse.gov, přístupné 29. června 2017.
  5. Fakta o školních službách duševního zdraví. Projekt sociálního rozvoje v Seattlu, přístupný 29. června 2017.
  6. Nástroj pro analýzu učebních osnov ve zdravotnictví (HECAT). Centrum pro kontrolu a prevenci nemocí, přístupné 29. června 2017.
  7. Rozšiřování školní péče. American Psychological Association, přístup k 29. červnu 2017.
  8. Školy rozšiřují péči o duševní zdraví. American Psychological Association, přístup k 29. červnu 2017.
  9. HECAT: Modul MEH, osnovy duševního a emotivního zdraví. Centrum pro kontrolu a prevenci nemocí, přístupné 29. června 2017.

Mel Lee-Smith je spisovatel na volné noze, blogger a editor podporovaný celoživotní vášní pro jazyk (a kávu). Píše, protože chce změnit. Spojte se s ní dál její webové stránky, Cvrlikání, Facebook, Střední nebo Google+.