„Letní škola“ pro sociální smarts

Nepozornost, hyperaktivita, impulzivita. Problémy, které brání výkonu školy v děti s ADHD také brání schopnosti navázat a udržet přátele.

Často, jemné sociální narážky které jsou měnou vztahů, se zdá být bez povšimnutí. Dítě s ADHD nemusí rozpoznat například to, že stojí příliš blízko svého přítele, nebo že přítel chce pokračovat ve hře, kterou se nudil. Nebo může skočit na závěry a rychle a negativně posoudit úmysly spoluhráče.

Pokud je vaše dítě úzkostné a rigidní, stejně jako mnoho dětí s ADHD, je ještě pravděpodobnější, že bude panovačná a impulzivní, když se snaží chránit své hračky před pohybem nebo změnami herních pravidel.

Studenti získají sociální dovednosti - například vyjednávání, přijímání rozhodnutí druhých a nabízení komplimentů - z toho, že jsou součástí komunity ve třídě, nebo ze spolupráce v malých skupinách. Pro většinu dětí jsou tyto dovednosti neodmyslitelně obohacující a jakmile se dozvědí, jsou udržovány. Děti s ADHD však potřebují připomenutí a odměny po celý rok. Využijte tedy letních společenských setkání k urychlení, sledování a posílení vztahových dovedností, které zvýší přátelství a úspěch ve třídě.

• Hrajte podle sil vašeho dítěte. Dobře zvolené aktivity mohou od vašeho dítěte vyvolat to nejlepší. Povzbuďte ji, aby se o své talenty podělila s přáteli - postavte si holubník, řekněte nebo vařte jídlo.

• Pozvěte pravého spoluhráče. Povzbuzujte návštěvy přátel, s nimiž vaše dítě chodí - nejlépe těch, kteří jsou vzorem dobra sociální dovednosti. Pokud zvete nového přítele, udržujte interakci přibližně hodinu, dokud nevíte, že jsou oba kompatibilní.

• Definujte dovednosti. Vyjádření konkrétních a pozitivních behaviorálních cílů je účinnější než použití frází jako „být pěkný“ nebo "Nemysli." Řekněte svému dítěti, že budete sledovat, zda sdílí, vyjednává, komplimentuje, bere zatáčky. Když ho „chytíte za dobrého“, dejte mu vědět, že vás potěší.

• Použijte kartu hlášení o chování. Tento typ smlouvy umožňuje dětem dosáhnout úspěchu tím, že jim řekne, co mají dělat a kdy je mají, a poskytuje pobídky. Společenské schválení, které bude výsledkem, bude nakonec jeho vlastní odměnou.

Karta hlášení o chování obvykle umožňuje dítěti získávat body za chování a vyměňovat je za odměny. Nejlepší odměnou jsou zábavné aktivity - jako je pozdní pobyt, perličková koupel nebo pronájem videa - spíše než peníze, jídlo nebo drahé hračky.

• Podporovat sociální dovednosti všude. Děti s ADHD mají potíže s aplikováním dovedností získaných v jedné situaci na jiné situace. Chcete-li pomoci svému dítěti zobecnit sociální dovednosti, pomozte mu cvičit v různých prostředích as různými lidmi - na hřišti, v bowlingu, v domovech přátel. Začněte tím, že podnítíte chování - připomínáte mu, jaké dovednosti použít, a poté sledováním a posilováním chování s konkrétními pochvaly, například „Teddy, miluji způsob, jakým necháte Nate, aby vybral první hru. Je to skvělý způsob, jak udržet přátele. “

• Koordinujte trenéry. Zajistěte, aby trenéři, poradci, prarodiče a posluchači věděli, na kterých sociálních dovednostech pracujete, a věděli, jak podnítit, všimnout si a posílit požadované chování. Čím více vaše dítě procvičuje tyto dovednosti, tím je pravděpodobnější, že je bude i nadále používat, když škola začne znovu na podzim.

Aktualizováno 25. května 2017