„R“ je pro čtení a zapamatování

Studenti s deficitem pozornosti (ADHD) si obvykle stěžují na své rodiče: „Přečetl jsem celou stránku, ale nic si nepamatuji. Musím začít znovu. “Obtížnost si pamatovat, co se čte, je často způsobena deficitem výkonných funkcí - neschopností držet klíčové informace v pracovní paměť.

Proto mnoho rodičů dětí s ADHD svěřuje svému dítěti více než jeden nebo dva úkoly najednou. Ve třídě si studenti, kteří si po přečtení stránky nepamatují více než dvě nebo tři fakta, si musí zapsat poznámky nebo zvýraznit klíčové informace.

Následující strategie poskytnou studentům ADHD pomoc při čtení a umožní vašemu dítěti pochopit více toho, co je na stránce.

Řešení: ve třídě

Používejte strategie předčtení. Následující tři tipy zaměří studenta na dané téma a zvýší pravděpodobnost jeho zapamatování informací jeho propojením s minulými zkušenostmi.

1. Propojte nové téma - řekněme - globální oteplování - s minulými znalostmi, jako je nedávná školní práce nebo světové události.
2. Zeptejte se na téma: „Co byste dělali, kdyby naše počasí bylo teplejší a naše místní jezero vyschlo?“
instagram viewer
3. Požádejte studenta, aby rozdělil kus papíru na polovinu a vytvořil graf. Na jedné straně grafu nechte napsat „Co vím?“ A na druhé straně „Co jsem se naučil?“ Než student začne číst, požádejte ho, aby napsal všechno, co ví o globálním oteplování. Doplňte druhou polovinu s fakty, které se naučil z přiřazeného čtení.

[Zdarma ke stažení: Překonání společných výzev učení]

Učit strukturu knihy. Určete komponenty materiálu, který se má číst, a jejich význam: úvodní odstavec, shrnutí kapitoly, tučný tisk, nadpisy. Uvedení zřejmé - “Tučné slova jsou velmi důležitá. Toto jsou ty, které si přejete, abyste si pamatovali “- je užitečné pro studenty s ADHD.

Podporujte aktivní čtení. Když jsou studenti s ADHD ohromeni zdlouhavými čtení úkolů, mají sklon text zkrátit - a nedokážou si vzpomenout, co četli. Činnosti, které zapojují dítě - hledají klíčová slova na stránkách a zodpovídají otázky, když čte materiál vyplněním mezer na listu nebo zvýrazněním klíčových bodů - pomozte mu zapamatovat si důležité informace.

Povolit subvocalizing. Studenti, kteří se nejlépe naučí nasloucháním informacím, mohou mít prospěch z toho, že si pro sebe mohou nahlas přečíst. Nechte tyto studenty sedět mimo skupinu, aby se vyhnuli narušení jejich spolužáků.

Použijte záložku. Posunutím dolů po stránce, po jednom řádku, zatímco čtení pomáhá některým studentům soustředit se na text. Pro rychlejší a plynulejší čtení navrhuje veteránská pedagogička a konzultantka Linda Tiltonová umístit záložku nad linii tisku, nikoli pod ni.

[Sdílejí rodiče: Jak budujeme dovednosti čtení doma]

Řešení: doma

Nechte své dítě zapisovat klíčové nápady do poznámek a umístit je na okraje knihy. Pokud se vaše dítě snaží identifikovat klíčové myšlenky, přečtěte si odstavec společně, pak s ním vyhledejte hlavní body. Praxujte s ním, dokud to nedokáže sám.

Zvýrazněte klíčové informace. Ačkoli zvýraznění je skvělý nápad, mnoho škol neumožňuje studentům psát v učebnicích. Pokud ano, zakupte si druhou kopii učebnice, aby váš syn mohl podle potřeby zvýraznit klíčové informace. Další možností je kopírování stránek z knihy, aby se mohl označit.

Rozdělte přiřazení čtení. Rozdělte požadované čtení na tři nebo čtyři segmenty a oddělte je kancelářskou sponkou. Povzbuďte své dítě, aby „četlo do klipu“. Díky tomu se zdá, že abstraktní úkol - „přečíst 20 stránek“ - je zvládnutelný. Vidí, jak daleko musí jít, místo aby se chtěla obrátit na konec kapitoly.

Přečtěte si pro zábavu. Pomozte vašemu dítěti najít knihy o tématech, která ho zajímají, a prodiskutujte s ním materiál, který si přečetl. Odložte si čas, aby vám mohl přečíst.

Dát si pauzu. Děti se nemohou učit, když jsou frustrované nebo naštvané. Pokud mezi vámi a vaším dítětem narůstá napětí, zastavte čtení.

[Jak zvýšit čtenáře]

Aktualizováno 28. srpna 2018