Nezávislá studie potvrzuje platnost populární stupnice hodnocení výkonných funkcí

16. září 2019

Nedávná studie v EU Žurnál poruch pozornosti¹ potvrdil platnost známého výkonné fungování stupnice hodnocení běžně používaná částečně k diagnostice poruchy hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD nebo ADD) u dětí a dospívajících.

Barkleyovy deficity výkonné funkční stupnice - děti a dospívající (BDEFS-CA), nástroj vytvořený společností Russell Barkley, Ph. D., v roce 2012, byl zkoumán vědci, kteří zjistili, že hodnocení je účinné při měření deficitů výkonných funkcí, a „vynikající“ screeningové zařízení pro ADHD. Vědci poznamenali, že studie, která zahrnovala 100 kanadských dětí ve věku od 8 do 14 let s ADHD a bez ADHD byl vyvolán nedostatkem nezávislé revize stupnice od jejího vydání. Dr. Barkley je členem ADDitude's Panel lékařské kontroly ADHD.

Aby dospěli k jejich zjištěním, vědci testovali tři hlavní oblasti hodnocení BDEFS-CA: platnost jeho otázek; jak měřila stávající, dobře zavedené nástroje; a jak dobře to identifikovalo děti s a bez Diagnostika ADHD. Například účastníci dostali test, který se velmi podobá BDEFS-CA. Samotné hodnocení bylo navíc porovnáno s

Conners Komplexní stupnice hodnocení chování. Mezi oběma hodnoceními byla zjištěna významná pozitivní korelace.

Vědci uvedli, že výsledky jejich práce také podporují do značné míry přijímanou, ale kontroverzní představu ve vědecké komunitě - že výkonná dysfunkce je kořenem ADHD.

„BDEFS-CA je účinný jako screener pro ADHD, přestože neobsahuje žádné explicitní položky týkající se pozorovatelného ADHD chování, což ukazuje, že hodnocení EF [výkonná funkce] rozlišuje děti s ADHD i bez ADHD, “část studie čte.

Výsledky by navíc měly být použity k signalizaci posunu v tom, jak je ADHD hodnocena a diagnostikována, uvedli vědci.

„Klientům by lépe sloužili kliničtí pracovníci, kteří konceptualizují ADHD jako poruchu nedostatečně rozvinutých EF dovedností, než aby byli definováni pouze příznaky nepozornosti a hyperaktivita / impulsivita. “Dodali:„ Konceptualizace ADHD jako poruchy EF může přesunout obecné chápání ADHD z toho, že je primárně behaviorálním fenoménem na fenomén chování neuropsychologické povahy. “

Zdroje

¹ O'Brien, A. M., Kivisto, L. R., Deasley, S., & Casey, J. E. Výkonná funkční stupnice hodnocení jako screeningový nástroj pro ADHD: Nezávislá validace BDEFS-CA. Žurnál poruch pozornosti. (2019) https://doi.org/10.1177/1087054719869834

Aktualizováno 5. prosince 2019