Studie: Lidé s poruchami učení s větší pravděpodobností pokusí o sebevraždu

17. července 2017

Velká kanadská studie zjistili, že lidé s poruchami učení - zejména ženy - mají mnohem vyšší míru sebevražedného chování než dělal obecnou populaci, i když kontroloval rizikové faktory, jako je deprese, zneužívání návykových látek a ekonomika postavení.

Údaje z kanadského průzkumu zdraví v Kanadě v roce 2012 umožnily vědcům identifikovat křížový vzorek více než 21 000 Kanaďanů, z nichž přibližně 750 jich uvedlo, že jim byla diagnostikována učení postižení. Studie zjistila, že i po kontrole komorbidních podmínek, socioekonomických faktorů a demografie, že 16 procent žen s poruchami učení se pokusili o sebevraždu během svého života - ve srovnání s pouhými 3,3 procenta obecné ženy populace. Také u mužů s poruchami učení bylo zvýšené riziko - 7,7 procenta vs. 2,1 procenta - ale výsledky v ženské skupině byly drastické, uvedli vědci.

Příčinná souvislost mezi poruchami učení a pokusy o sebevraždu není známa, ale autoři studie spekulovali, že na vině může být vysoká míra sexuálního a fyzického zneužívání v této populaci. Dospělí s poruchami učení, kteří uváděli, že byli zneužíváni v dětství, měli téměř dvojnásobné celoživotní riziko pokusu o sebevraždu. Tato korelace také může souviset s osobním a rodinným stresem, který se často vyskytuje s poruchami učení, uvedli vědci.

"Poruchy učení, jako je dyslexie, vrhají velmi dlouhý stín," řekl hlavní autor profesor Esme Fuller-Thomsonz University of Toronto. „Dospělí s poruchami učení měli stále o 46 procent vyšší šanci na pokus o sebevraždu než on jejich vrstevníci bez problémů s učením, i když jsme vzali v úvahu celou řadu dalších rizik faktory. “

Zdůraznila význam proaktivní identifikace a léčby této populace, která může kvůli nedostatku akademické a / nebo sociální podpory bojovat se sebevražednými tendencemi.

„Naše zjištění silné vazby mezi poruchami učení a pokusmi o sebevraždu jsou dalším důvodem k upřednostnění včasné odhalení a včasné zajištění účinných vzdělávacích intervencí pro děti s dyslexií a dalšími problémy s učením, “uvedla řekl. „Kromě výhod těchto léčebných postupů pro zlepšení studijních dovedností a akademického úspěchu je možné, že mohou také snížit dlouhodobé sebevražedné riziko.

"Je nepřijatelné, že mnoho dětí s mentálním postižením mnoho let hladí na čekacích seznamech pro potřebné vzdělávací intervence," uzavřela.

Aktualizováno 14. srpna 2017