Jak pomoci dětem s deficitem pracovní paměti

Co je to? pracovní paměť? A proč je zpracování jazyků pro naše děti a dospívající s ADHD tak důležité?

Pracovní paměť umožňuje dětem držet myšlenky v paměti dostatečně dlouho, aby je vyjádřily, písemně nebo ústně. Rovněž umožňuje dětem poslouchat směry a sledovat s nimi ve třídě. Zpracování jazyka Spolu s ADHD je pro naše děti obtížné sedět dostatečně dlouho, aby vymýšlely nápady, uspořádaly je a zapisovaly je způsobem, který dává smysl.

Pracovní paměť je součástí výkonná funkce “a je často označována jako„ duševní pracovní prostor kde jsou informace uloženy a použity na krátkou dobu (tj. několik sekund). Je to místo, kde ukládáte telefonní číslo, které je dostatečně dlouhé na to, aby bylo možné vytočit číslo.

Pokud si dítě neuchovává informace potřebné k vyřešení problému, není schopno úkol dokončit a pravděpodobně se mu zdá docela hrozně. Pokud například učitel druhého stupně dá pokyny pro vyplnění listu uvedením: Vyjměte nůžky, vystřihněte části 1 a 2, ale ne 3, a přilepte části v pořádku a vaše dítě slyšelo pouze první pokyn, nyní mu chyběla spousta informací, které ho nechávají stydět, rozhněvat nebo oba.

Pokud vaše dítě požádá o pomoc svého kolegu, je pravděpodobné, že mu nadává, že bude mluvit, kdy má pracovat. Takže vaše dítě mluví zpět s učitelem a znovu se nadává, ale on opravdu neví, co dělat. Uplynulo deset minut, jeho vrstevníci začínají končit a vaše dítě má pouze nůžky, takže se začne stříhat. Učitel přijde a řekne vašemu dítěti, že bude muset dokončit tento list pro domácí úkoly. Vaše dítě se zlobí, hodí nůžkami a odejde z učebny. Takto začínají a přetrvávají vzorce chování... a všechno to začalo kvůli té zatracené slabé pracovní paměti.

Co je zpracování jazyka? Několik částí jazyka je často pro děti s ADHD obtížné porozumět a používat. Například syntaxe je sada pravidel ústní a psané gramatiky. Některé děti mohou mít potíže s používáním nebo pochopením struktury vět - psaných a mluvených. Výsledek: dítě, které má potíže s vyjádřením svých potřeb, přání, preferencí, což je zásadní ve třídě a ve vzájemných situacích.

Sémantika je význam slova, který ovlivňuje ústní a psanou gramatiku. Děti, které bojují sémantikou, mají potíže s porozuměním psanému a mluvenému jazyku, špatnou slovní zásobou, problémy s hledáním slov a výzev pomocí kontextu, aby pomohly s porozuměním čtení.

Pragmatici jsou známí jako sociální použití jazyka k vyjádření našich myšlenek a humoru. Není neobvyklé, že naše děti s ADHD zápasí se sociálními dovednostmi kvůli slabé schopnosti porozumět nuancím konverzace a když ostatní dávají narážku na zastavení atd.

Strategie a ubytování

Zde je několik strategií a přizpůsobení, které mají pomoci s prací v těchto oblastech slabosti, takže děti s ADHD mohou být úspěšné a cítit se dobře ve své třídě:

1. Rozdělte úkoly do několika samostatných kroků a před začátkem dalšího kroku se ohláste

2. Nabídněte přestávky během úkolů, které vyžadují trvalou pozornost

3. Předložte malé kousky nových informací, které obsahují mnoho podrobností, a umožníte konsolidaci informací před předložením dalších nových informací

4. Podpořte používání grafického organizátoru před zapisováním úkolů, aby student mohl prostřednictvím myšlenek nahlas a písemně přemýšlet

5. Umožněte studentovi diskutovat o jeho chápání nového konceptu, protože mu to pomůže navázat spojení

6. Povzbuzujte studenta, aby nahlas četl (písemná práce nebo knihy), aby si udržel pozornost a zlepšil porozumění

7. Editujte eseje nahlas

8. K přípravě esejí nebo výzkumných projektů používejte softwarové programy diktátu

9. To poslouží ke zlepšení a udržení toku nápadů

10. Poskytněte zvukové knihy nebo knihy na pásce

11. Materiály školní barvy (např. Červená = matematika)

12. Rozdělte vícestupňové přiřazení na menší a krátkodobé termíny

Aktualizováno 11. října 2017