Jak vytvořit čtení všech hvězd (část 2)

Je nezbytné, aby se studenti s ADHD aktivně zapojili do projektu proces čtení, jinak se budou potýkat s porozuměním čtení. Zde jsou strategie čtení, které pomohou studentům ADHD zapojit se do obsahu této stránky.

1. Naučte studenty, jak přeformulovathlavní myšlenky a okruhy do jejich vlastních slov.

2. Dejte studentům poznámkové bloky. Když čtou malá množství textu najednou, nechte je, aby se zapisovali slovní zásoba slov že neví, otázky, které mají, a myšlenky, nápady, pocity a souvislosti s jiným textem nebo s jejich životem.

3. Povzbuzujte studenty, aby při čtení používali své představivosti a vizualizovali. To, že studenti ilustrují scény, které vizualizují, je velmi užitečné.

4. Nechte studenty položit si otázky při čtení. Požádejte dítě: „Kde se příběh odehrává?“ „Jaký je problém?“ „Co bude postava? dělat další? “„ Proč to řekla? “„ Jaký je hlavní nápad? “„ Jaký je smysl, o který se autor pokouší? udělat?"

5. Umožněte studentům subvocalize - při čtení čte nahlas slova. Sluchová zpětná vazba pomáhá těm, kteří zápasí s udržováním pozornosti při soustředění při tichém čtení.

6. Zkuste použít čtečku nebo proužek lepenky se studenty, kteří ztratili místo ve čtení a mají problémy s vizuálním zaměřením na text. Překontrolovat http://www.BeeLineReader.com pro použití s ​​jakýmkoli textem musí studenti číst online.

Přizpůsobeno se svolením od sandrarief.com, Jak oslovit a učit děti s ADD / ADHD, Druhé vydání, autorská práva 2005 a Kontrolní seznam ADD / ADHD, Druhé vydání, autorská práva 2008, autor: Sandra F. Rief, M.A.

Aktualizováno 19. dubna 2017