Syndrom kognitivního odpojení: přehled, příznaky, spojení s ADHD
PŘIPRAVOVANÝ WEBINÁŘ:
Zaregistrujte se zde pro „Syndrom kognitivního odpojení: zvláštní druh nepozornosti“ s doktorem Josephem Fredrickem
Potíže s pozorností se u dětí a dospívajících s ADHD projevují odlišně. Někteří jsou rozptylováni vnějšími podněty nebo mají problémy s trvalým úsilím. Jiní jsou zaujatí tím, co se děje v jejich vlastních myslích – často sní za dne, ztrácejí se v myšlenkách, zírají nebo jsou mimo. Tyto děti se mohou zdát ospalé, zmatené a dokončení činností jim může trvat déle. Tento odlišný soubor příznaků, původně tzv pomalé kognitivní tempo (SCT), je nyní známý jako syndrom kognitivního uvolnění (CDS). (V roce 2022 se skupina složená z mezinárodních výzkumníků a klinických lékařů rozhodla změnit název z SCT na CDS, aby lépe odrážel jeho hlavní rys – být „kognitivně odpojeno“ z aktuální úlohy nebo prostředí.1 )
Je důležité poznamenat, že CDS není uznáváno jako oficiální porucha v Diagnostický a statistický manuál duševních poruch-5 (DSM)a to má důsledky pro diagnostiku a léčbu.
Studie ukazují, že zvýšené symptomy CDS jsou přítomny u 25 až 40 % mládeže s ADHD234, ačkoli CDS může být přítomno u dětí, které nemají ADHD. Ačkoli CDS i ADHD ovlivňují schopnost člověka věnovat pozornost, existují klíčové rozdíly.
[Udělejte si tento autotest: Mohlo by vaše dítě mít nepozorné ADHD?]
Syndrom kognitivního odpojení vs. ADHD: Porovnání příznaků
| Příznak | ADHD | CDS |
|---|---|---|
| Nedostatek soustředění | Problém s udržením pozornosti na úkoly a používání schopnosti výkonných funkcí, jako plánování a pracovní paměť | Nadměrná vnitřní roztržitost – ztracení v myšlenkách, mentálně zmatení, zamlžení a zónování |
| Špatné dokončení úkolu | Problémy se započetím a následným plněním úkolů kvůli vnější roztržitosti, zapomnětlivosti nebo potížím s trvalým duševním úsilím | Dokončení každodenních činností trvá déle kvůli pomalejšímu tempu pohybu a aktivity a/nebo vnitřním rušivým vlivům |
| Komorbidní komplikace | V ohrožení úzkost, Deprese, a emoční dysregulace, což vede k výbuchům nálady a argumentačnímu chování | Při zvýšeném riziku deprese, úzkosti, abstinence od vrstevníků, deficity sociálních dovednostía denní ospalost1 |
Syndrom kognitivního odpojení: intervence
Mnoho pediatrů a poskytovatelů péče o duševní zdraví je méně obeznámeno s CDS, možná proto DSM-5 neuznal to jako oficiální poruchu, což znamená, že neexistují žádné pokyny pro diagnostiku a léčbu. Studie však ukazují, že intervence určené pro děti s nepozorná ADHD může také pomoci lidem s CDS. Například, behaviorální trénink rodičů (např. vydávání účinných příkazů, používání vizuálů, zjednodušování denních rutin), nácvik domácích úkolů a organizačních dovedností a spánkové intervence mohou řešit příznaky CDS.567 Tyto studie byly navrženy pro mládež s ADHD a měly by být replikovány pro CDS.
Mezi další slibné intervence pro CDS patří všímavost a kognitivně behaviorální terapie (CBT).89 Všímavost může pomoci mladým lidem zvýšit povědomí o vnitřních rozptýleních, jako je bloudění mysli, a znovu zapojit jejich pozornost v přítomném okamžiku. CBT může pracovat na rozpoznání neužitečných vzorců myšlení a pomocí strategií chování k podpoře pozornosti a sociální angažovanosti.
Studie to zjistily stimulační léky nemusí dětem s CDS pomoci tolik, jako dětem s ADHD.1011 Výsledky dvou studií naznačují, že atomoxetin (Strattera), a nestimulační, může být účinný pro snížení symptomů CDS, ale k vyvození pevných závěrů je zapotřebí více výzkumu.1213
[Přečtěte si: 5 přehlížených příznaků ADHD – nepozorný typ]
Pedagogům často doporučujeme poskytnout studentům kontrolu pozornosti a porozumění, slovní nebo vizuální výzvy, delší čas na úkolech, strukturované přihlášení nebo denní cíle, zjednodušení jazyka a pozornosti přestávky.
Pokud máte podezření, že vaše dítě nebo dospívající má příznaky CDS, je nejlepší spolupracovat s poskytovatelem specializujícím se na nepozorné ADHD z behaviorální léčby nebo z farmakologického hlediska, protože tyto intervence se dosud jeví jako nejúčinnější.
Syndrom kognitivního odpojení: Další kroky
- Číst: Co je pomalé kognitivní tempo?
- Stažení zdarma: Podrobný průvodce nepozorným ADHD
- Číst: Maladaptivní snění vs. Nepozorná ADHD — Porovnání příznaků, léčby
Joseph W. Fredrick, Ph. D., je klinický psycholog v Cincinnati dětské centrum pro ADHD, která nabízí evaluační a léčebné služby pro děti a dospívající s příznaky CDS.
Stephen P. Becker, Ph. D., je psycholog a výzkumník v Lékařské centrum dětské nemocnice v Cincinnati, specializující se na ADHD a CDS.
SLAVÍME 25 LET PŘIDÁNÍ
Od roku 1998 ADDitude pracuje na poskytování vzdělávání a poradenství ADHD prostřednictvím webinářů, informačních bulletinů, zapojení komunity a svého průkopnického časopisu. Abychom podpořili misi ADDitude, prosím zvažte přihlášení k odběru. Vaše čtenářská základna a podpora pomáhají vytvářet náš obsah a dosah. Děkuji.
- Cvrlikání
Od roku 1998 miliony rodičů a dospělých důvěřují ADDitude's. odborné vedení a podpora pro lepší život s ADHD a souvisejícím duševním zdravím. podmínky. Naším posláním je být vaším důvěryhodným poradcem, neochvějným zdrojem porozumění. a vedení na cestě ke zdraví.
Získejte bezplatné vydání a bezplatnou eKnihu ADDitude a navíc ušetřete 42 % z krycí ceny.
