"Nejde o sociální podněty." Jde o sociální učení. “

Co způsobuje výzvy v oblasti sociálního učení

Sociální dovednosti u dětí s ADHD jsou téměř všeobecně nepochopeny. Například rodiče a odborníci mi často říkají: „Chybí mu sociální podněty.“ Ale to ve skutečnosti není přesné pro většinu dětí s ADHD, které mají výzvy sociálního učení, což znamená, že se od mladého věku intuitivně neučili sociální informace ve stejné míře jako jejich vrstevníci.

Opožděné schopnosti přijímání perspektiv - to je základ těchto výzev sociálního učení. Děti s ADHD mají potíže s přemýšlením o myšlenkách druhých a s porozuměním, jak na ostatní narážejí. Důvodem je jejich zaostávající samořízená řeč, nebo „Trenér mozku,“ jak tomu říkám.

Na rané základní škole vypadají zaostávající dovednosti v perspektivě:

• Chtějí ovládat herní situace
• Být panovačný
• Máte potíže se zapojením do vzájemné hry

Kolem 10 nebo 11 let jsou výzvy v oblasti sociálního učení stále zřetelnější, protože stát se součástí skupiny stejného pohlaví se stává důležitým pro více dětí a zvyšuje se sociální očekávání. To je, když mě většina rodičů osloví, protože si uvědomují, že se to s věkem nezlepšilo.

Projevy výzev sociálního učení

Děti s ADHD, které se společensky potýkají kvůli zaostávající schopnosti zaujmout perspektivu často nechápou, proč na ně jejich vrstevníci mohou reagovat negativně. Ve výsledku si mohou myslet, že ostatní děti jsou pro ně zlí nebo že jsou šikanováni. Ve skutečnosti většinou jejich slova nebo chování vyvolaly negativní reakci. Říkám tomu „cringe-y myšlenky“.

Dalším důvodem, proč děti s ADHD bojují společensky, je chudoba situační uvědoměnínebo čtení pole. Pokud váš syn někdy šel na ulici, aniž by se podíval, bylo to proto, že nepoužíval situační povědomí. Často zjišťuji, že dětem se ve strukturovaných sociálních situacích daří, ale v nestrukturovaných nebo polostrukturovaných situacích mají potíže se čtením pole.

Jak řešit výzvy sociálního učení

Problémy sociálního učení jsou problémem učení, ne problém duševního zdraví.

Poradenství nebo hovorová terapie účinně neřeší výzvy sociálního učení. A skupina sociálních dovedností možná vám doporučil odborník, ale vězte, že výzkum ukazuje skupiny sociálních dovedností nejsou účinné pro děti s ADHD a to je jistě případ drtivé většiny rodin, s nimiž jsem práce.

SLEDUJTE VIDEO NÍŽE NÍŽE

Výzvy v oblasti sociálního učení: další kroky

• Hodinky:Top 10 projevů ADHD u chlapců
• Rozumět:Bude mít moje dítě někdy nejlepšího přítele?
• Číst: Jak získat přátele: Průvodce pro děti s ADHD (a také jejich rodiče)

---

Ryan Wexelblatt, LCSW je zprostředkovatelem Skupina ADHD Dude Facebook a Kanál YouTube. Ryan se specializuje na práci s muži (ve věku 5-22 let), kteří projevují ADHD, úzkost s ADHD a rozdíly v učení.

Sem napište dotazy ohledně ADHD u chlapců!

Aktualizováno 5. února 2021