Příběh dvou sester (a dvou ADHD)

Od chvíle, kdy se k našemu domu připojila moje nejmladší dcera, hlasitě prosazovala svou přítomnost a byla v neustálém pohybu.

Ainsleyho jsme adoptovali ve věku 5 měsíců. Projela přes obývací pokoj ještě předtím, než se mohla plazit, aby chytila ​​vše, co si v té době hrála její starší sestra Payton. Ona nikdy se nepřestal pohybovat, tak jsme se naučili pohybovat se s ní a ona nás odvedla rovnou do posilovny, abychom se udrželi v kondici, abychom mohli držet krok s naší dvou stopou tornádo.

Bylo to jen překvapení, když jsme začali vidět příznaky poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD nebo ADD) v Ainsley. Prvek hyperaktivity tu vždy byl, a tak její diagnóza nebyla vůbec žádným šokem. Bylo to dítě, které křičelo „Věnujte mi pozornost!“ - někdy doslova. Kdyby ji nálada zasáhla od 3 nebo 4 let, chodila přímo z předních dveří. V důsledku toho jsme byli hypervigilant.

Payton byl 3, když jsme adoptovali Ainsley. Byla jasná a veselá, zvědavá dívka, která mohla celé hodiny sedět, číst knihy nebo si hrát s panenkami. Payton získal ve většině předmětů dobré známky a pozitivní komentáře k kartám. Byla „nádherná“ a „skvělá pomocnice“. Ve třídě 3 jsme začali vidět další komentáře o tom, že je „společenskou motýlkou“ a že se ztratila „ve svém vlastním malém světě“.

Společně se svou přítelkyní Lily sestavila příběhy a scénáře hraní rolí ve výklenku a ve volném čase. Milovala jsem, jak kreativní byla, a povzbuzovala to. Učitelé i přátelé často komentovali, jak uklidňovala ostatní děti v době bouřlivého hraní, nebo pokud měla nějaké emocionální problémy.

Payton se vcítil snadno a chtěl vždy pomoci. Ale ve čtvrté třídě se její domácí úkoly začaly klouzat a učitelé navždy komentovali práci, která nebyla dokončena. Začala pomalu s projekty a často byly ztraceny, ztraceny nebo zapomenuté. Její domácí úkol nebyl nikdy na správném místě a v době, kdy dorazila domů, to bylo často všechno zmačkané.

[Autotest: ADHD test pro dívky]

Payton ve škole nikdy explodoval a měla všechny druhy mechanismů zvládání, ale mezera se zvětšila mezi tím, co jsme věděli, že věděla, a tím, co se během školy dokončovala. V roce, kdy byla označena líná, jsem začal tvrdě tlačit, abych zjistil, co se děje. Dodnes potřásám hlavou, že kdokoli může předpokládat, že dítě je líné, aniž bych si uvědomil, že se děje něco jiného. A někdy jsem stále ohromen, že se toto hodnocení vrátilo jako podtyp nepozornosti ADHD.

Tichá, zasněná dívka. Výbušná sportovní ninja. Dvě sestry, které nemohly být více odlišné, obě byly diagnostikovány s ADHD. Nějaké dny na to pořád přemýšlím.

Celé roky by mi to přátelé z rodičovství mladých chlapců s ADHD řekli ADHD u dívek vypadá u chlapců úplně jinak než u ADHD. Ano, někdy ano. Ale ne vždy.

Děti s charakteristikou hyperaktivity jsou často snazší vybrat z davu, bez ohledu na pohlaví. A samozřejmě i dívky ve stejné rodině s ADHD mohou vypadat úplně jinak. Existuje mnoho běžných příznaků, které jsou pro ADHD červené vlajky. Hyperaktivita je taková, kterou každý chápe, ale stále je tak snadné vynechat ty další příznaky, jako je vypadat nepozorný a zasněný nebo mít potíže se zahájením školní docházky.

[Autotest: Mohlo by vaše dítě mít nepozornou ADHD?]

V mém domě se jedna dcera neustále pohybuje. Druhý má potíže s pohybem. Jeden hlasitě a naštvaně každé ráno přechází ze spánku do školy. Jeden tiše začíná svůj den obilovinami. Jeden spěchá z domácích úkolů, aby to zvládl, takže se může přejít přímo k věci, kterou chce dělat nejčastěji - obvykle ke sportu - a druhý trpí tím, že dokonale pracuje. Ve skutečnosti se někdy tak chytí myšlenky na dokonalost, že nedokáže ani spustit úkol po ruce.

Poté, co byli kolem lidí, potřebují oba dekompresi hodně času. Oba mají některé smyslové problémy, které dráždí a zhoršují jejich nálady a chování. A obojí může být někdy také neuvěřitelně bystré a citlivé.

Moje dvě dcery mají společné ubytování ve škole. Například oba získají více času na testy a oba vyžadují pomoc s plánováním a řízením času. Povzbuzuji oba, aby na střední škole pravidelně vyhledávali hostujícího terapeutického psa, aby zmírnili stres. Oba vyžadují preferenční sezení a jeden často použil narážku, aby učiteli naznačil, že ona potřebuje opustit místnost na přestávku, žádné otázky, když úzkost hrozí, že se naplno vyhodí panika.

Jeden je kinestetický a vizuální i docela společenský. Druhý často potřebuje nosit mikiny a někdy sluchátka potlačující hluk, aby zavřel každého a všechno ven. Moje nejmladší si často stěžuje na bolesti hlavy a shledává hluk vyčerpávající. Po škole musí být ve svém pokoji sama, ale odolává zdřímnutí. Můj nejstarší, který také žongluje generalizovaná úzkostná porucha, nastoupí z práce nebo ze školy a někdy mi zahraje hru všeho, co se stalo ten den, než rychle usne.

Dříve jsem si myslel, že je to zvláštní, že moje starší dcera nikdy nepřekonala zdřímnutí. Ale ve školních dnech to opravdu potřebuje. Takže spí na půl hodiny nebo déle, zcela vyčerpaná požadavky na to, aby byla ve třídě nebo vyučovala bojová umění. Potřebuje spoustu vizuálních připomenutí pro termíny a projekty. Obrovská bílá tabule v jejím pokoji nám všem pomáhá.

Není divu, že moje dvě dívky reagovaly na úplně jiné léky. Chvíli trvalo, než jsme na ně přišli, povzbuzující prostředky pracují pro mé hyperaktivní nejmladší a moje nejstarší potřebuje nestimulanty.

Před mnoha lety jsem chodil do školy s dětmi, které měly ADHD, a moje máma byla učitelka, která učila několik dětí s touto diagnózou. Každý z těchto dětí byl chlapec s hyperaktivitou jako jejich převládajícím příznakem. Kdybych tyto dvě dívky nikdy nedostal rodičům, nikdy bych si nepředstavoval, že by tato diagnóza mohla mít různé podoby a tváře.

Rodičovství mých dívek mi dává zasvěcený pohled na to, jak může ADHD vypadat a jednat v rodinách. Znáte to přísloví vidět znamená věřit, rodičovství věří, přizpůsobuje se, podporuje a nalézá nový způsob.

[Snadné ubytování pro děti s ADHD: Karta ke stažení zdarma]

Aktualizováno 14. listopadu 2019