ADHD 2.0: Nové otázky v šestém stupni a dále

Najdete mnoho skvělých rad, jak vysvětlit ADHD malému dítěti - mnoho rodičů používá analogii z Dr. Ned Hallowell mít „mozek závodního vozu s opotřebovanými brzdami“.

Ale jak děti rostou, jejich myšlení se stává složitějším. Zároveň vzrůstají akademické a sociální problémy, takže prostá vysvětlení při střední škole chybí.

Nedospělí potřebují upgrade informací o ADHD a také nový studijní a organizační strategie. Znovuobnovení diskuse během středních let také připravuje cestu, jak pomoci vašemu dítěti sledovat jeho vlastní chování a potřeby, a začít přebírat odpovědnost za správu stavu.

Zde jsou situace, kterým čelí tři doplnění, a jak jim jejich rodiče pomohli znovu zahájit diskusi o ADHD.

Porozumění léčbě

Joe, sedmý srovnávač, chtěl být „jako všichni ostatní“ a začal ho přeskakovat polední dávka léků. Když mě přišel navštívit, vysvětlil, že nechce chodit do školní sestry, když jeho přátelé šli do výklenku.

Věřil, že pokud přestane brát léky, nebude mít ADHD. Společně s jeho rodiči a lékařem jsme si naplánovali pokus

týden bez léků. Jeho učitelé během našeho experimentu poskytovali denní hodnocení.

Když jsem ho znovu viděl, Joe mi řekl, jak těžší bylo dokončit jeho školní práci a Dávej pozor.

Poté, co mluvil se svým lékařem, souhlasil, že se vrátí k lékům, pokud by mohl vyzkoušet nový druh, který by mohl vzít ráno, a který bude trvat celý den. Joe cítil, že má na starosti své rozhodnutí použít cokoli, co mu pomohlo ve škole dělat se dobře.

Upgradujte Toolbox

Megova máma si všimla, že její dcera se těžko přizpůsobuje střední škole. Mluvila s Meg, která připustila, že musí změnit třídy ohromující a často zapomněl zapsat všechny své úkoly.

Její máma navrhla, aby přišli s řešením společně. Šli do školního skladu a našli přiřazovací podložka který měl pro každou třídu vyhrazený prostor.

Pomocí plánovače Meg zjistila, že je jednodušší zapamatovat si tužku v úkolech, když měla pro každý subjekt zřetelnou a jasně řezanou část. Pokud neměla domácí úkoly ve třídě, napsala „nic“, takže věděla, že na něco nezapomněla napsat.

Meg se ulevilo, když si uvědomila, že ADD nepovedla selhání - k úspěchu potřebovala nové nástroje.

Zeptejte se organizátora: "Jak mohu pomoci, aby se můj šestý srovnávač přizpůsobil školním zvyklostem?" Má potíže se správou skříňky, zapamatováním si úkolů a návratem domů. “Viz odpověď trenéra Sandyho

Procvičte si odpovědi na komentáře

Mattovi byla diagnostikována ADHD jako malé dítě. Vzhledem k tomu, že na testech byl více času, ve škole si vedl dobře. Nicméně v šesté třídě ho jeho spolužáci začali o toto ubytování škádlit.

"Děti říkají, že lidé s ADD jsou hloupí," svěřil se mi. Na základní škole děti přehlížejí rozdíly, ale na střední škole se rozdíly stávají cíle pro škádlení.

Mattina máma a já jsme si povídali a ten večer promluvila se svým synem mozek ADHD a co je schopno. Zmínila se o některých slavných a nadaní lidé, kteří mají ADHD, včetně plavce se zlatou medailí Michael Phelps.

Od té doby, kdy byl Matt škádlen neinformovanými spolužáky, byl připraven odpovědět, že má „vynikajícího, rychle se pohybující mozek. “Matt přešel od pocitu osamění a odlišného k poznání, že je ve společnosti nějakého velmi talentovaného lidé.

Je důležité, aby rodiče a další dospělí v životě našich dětí viděli potřebu aktualizace informací a nechali se v průběhu let rozvíjet konverzace o ADHD. Mluvit o ADHD jednou nestačí! Bez hlubšího porozumění, když čelí novým výzvám, se děti mohou vzdát nebo vidět tento štítek jako omluvu pro své potíže, nikoli jako důvod. Může to být těžké, ale vždy připomínám mladým, že mohou experimentovat s několika různými plány na úspěch - a hovořit s dospělými v jejich životě.

Jaké nástroje dáte vašemu ADHD dítěti, aby jí pomohlo vyřešit budoucí výzvy? Sdílejte je ve skupině podpory rodičovství ADHD pro děti na ADDConnect.

Aktualizováno 6. října 2017