Poslechněte si „Průvodce rodičů k objektivní obhajobě ve škole, když chování brání učení“ s Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D

Poslechněte si „Průvodce rodičů k objektivní obhajobě ve škole, když chování brání učení“ s Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D

Kliknutím na tlačítko Přehrát níže můžete poslechnout svůj prohlížeč. Mobilní uživatelé mohou tuto epizodu otevřít v: Apple Podcasts; Podcasty Google; Stitcher; Spotify; Zatažený; iHeartRADIO.

Klikněte na tady pro zobrazení původního vysílání webináře a doprovodných snímků.

Přidat PŘIDATs Podcasty ADHD Experts do aplikace podcastů: Apple Podcasts | Podcasty Google | Spotify | Google Play | Kapsy | Zatažený | iHeartRADIO | Stitcher

---

Vzdorný. Controlling. Není kompatibilní. Obtížný. Toto jsou některé z termínů používaných školami k popisu náročného chování dětí s diagnózou poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), porucha autistického spektra (ASD)nebo emocionální poruchy (ED). Náročné chování, jako je agrese, emocionální výbuchy a potíže s tolerováním činností, obvykle vede k žádosti o posouzení funkčního chování a následný plán zásahu do chování - „cestovní mapa“ pro výuku vašeho dítěte o novém, vhodném chování a dovednosti. Je důležité si uvědomit, že jazyk používaný v těchto plánech může ovlivnit to, jak učitelé a školáci pracují s vaším dítětem.

Bohužel, mnoho plánů chování používá negativní jazyk k popisu chování studentů. Jazyk jako „nekompatibilní“ a „kontrolní“ staví vinu za rušivé chování pouze na dítěti bez uznání okolního prostředí, jeho potřeb a schopností nebo důvodů konkrétního chování. Jednoduše řečeno, tato slova nepopisují, co se ve skutečnosti děje, nebo ukazují na řešení.

Je nezbytná společná, objektivní slovní zásoba. Posun jazyka, který používáme k popisu náročného chování ze subjektivních na objektivní, je prvním krokem k pomoci vašemu dítěti, aby skutečně změnilo chování.

Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, informuje rodiče, co lze očekávat od funkčního hodnocení chování a jak se zasazovat o objektivní jazyk v intervenčním plánu chování vašeho dítěte.

Poslech posluchačů:

• "Slečna. Schwartz byl velmi poutavý a dobře informovaný. Cítil jsem se lépe informován v důsledku účasti. “
• "To bylo tak užitečné." Nikdy jsem neslyšel o FBA. Moje dítě často dostává zprávy o „špatném“ chování. Mám rád praktické rady, jak změnit tento jazyk tak, aby byl objektivní a činitelný. “
• "Bylo to fantastické jako učitelka speciálního vzdělávání."
• "Páni, přeji si, aby byla v naší škole!" Je tak klidná a jasná! Tento miloval. “
• "Vynikající webinář, který vysvětlil, jak začít procesy, které dítěti pomohou získat to, co potřebují."
• "Opravdu dobré informace." Těším se na sdílení těchto informací s našimi pěstounskými rodiči. “

Související doporučené zdroje:

• [Autotest] Mohlo by vaše dítě mít deficitní výkonnou funkci?
• [Zdarma ke stažení] Boj za práva vašeho dítěte ve škole
• Vzdělávací práva vašeho dítěte během krizového vzdělávání: IEP a 504 plánů v pandemii
• Karanténní školní blues: 8 překážek pro vzdálené učení a řešení ADHD Expert

Tento webový seminář odborníků ADHD byl poprvé vysílán živě 23. července 2020. ADDitude děkujeme našim sponzorům za podporu našich webinářů. Sponzorství nemá žádný vliv na výběr reproduktorů ani na obsah webináře.

Zajímá se o reklamní v PŘIDATs podcast odborníků ADHD? E-mailem [email protected].

Poznámka k kvalitě zvuku: Tento podcast je záznam série webinářů. Zvuk byl zachycen z živých rozhovorů (někdy prostřednictvím telefonu), nikoli nahrán ve studiu. Zaregistrujte se a zúčastněte se živých webinářů na adrese: additude.com/webinars/

---

---

Aktualizováno 11. srpna 2020