Pomalá rychlost zpracování: Známky a řešení pro nepochopení deficitu

Asi před 10 lety jsem se začal zajímat o určitou skupinu dětí. Mnoho z nich mělo poruchu pozornosti (ADHD nebo ADD) a některé měly jiné problémy s učením nebo vývojem. Všichni sdíleli jednu společnou věc: měli problémy s rychlostí zpracování.

Rychlost zpracování je doba, kterou potřebujeme k tomu, abychom převzali informace, pochopili je a reagovali. Tyto informace mohou být vizuální, slovní nebo motorické. Dalším způsobem, jak to definovat, je říci, že je to čas potřebný k provedení intelektuálního úkolu nebo množství práce, které lze dokončit v určitém časovém období.

Protože v naší kultuře klademe tak vysokou hodnotu na to, abychom dělali věci rychle, je těžké žít s nervovým systémem, který potřebuje více času na zpracování informací. Děti s pomalá rychlost zpracování (SPS) obvykle se předpokládá, že jim chybí inteligence, ale není tomu tak. Můj výzkum naznačuje, že problémy s rychlostí zpracování překrývají a ovlivňují mnoho akademických, behaviorálních a emocionálních obtíží, přičemž největší postiženou skupinou jsou děti s ADHD. Výzkum navíc ukazuje, že 61 procent dětí s nízkou rychlostí zpracování splní kritéria pro diagnostiku ADHD. Další informace, které se nedávno objevily v mé laboratoři SPS, jsou:

1. Chlapcům je diagnostikována rychlostní deficity více než dívky.

2. Sociální potíže jsou běžné asi u jedné třetiny dětí, pravděpodobně proto, že sociální vztahy závisí na naší schopnosti rychle reagovat na vizuální a slovní informace.

3. Poruchy jazyka byly hlášeny asi u 40 procent naší skupiny, možná proto, že mnoho dětí s čtení a jazykové poruchy učení mají také deficity rychlosti zpracování.

[Přečtěte si následující: Co je Sluggish Cognitive Tempo?]

4. Zdá se, že většina dětí s nízkou rychlostí zpracování nepřevyšuje jejich příznaky, a to platí zejména pro chlapce.

5. Nedostatek rychlosti zpracování není stejný jako u ADHD, ale rodiče dětí, kteří mají ADHD a SPS, často uvádějí, že nejzávažnějšími příznaky jsou nedostatky v rychlosti zpracování. Uvádějí, že štítek ADHD plně nezachycuje otřesy, otřesy a trauma způsobené neschopností jejich dítěte dokončit práci včas.

Má vaše dítě pomalou rychlost zpracování?

Deficity rychlosti zpracování by měly být hodnoceny prostřednictvím formálního posouzení odborníkem, jako je psycholog. Psycholog dá baterii testy pro hodnocení jazykových, kognitivních, akademických, paměťových a výkonných funkcí. To lze provést prostřednictvím místní veřejné školy nebo nezávislého hodnotitele.

Budete se chtít ujistit, že hodnocení zahrnuje míry rychlosti zpracování a další načasované testy. Nejběžnějším měřítkem jednoduché neverbální rychlosti zpracování je faktor rychlosti zpracování z WISC-V, zejména subtest kódování, ale jakýkoli časovaný test ukáže, jak rychle může dítě zpracovat informace. Hodnotitel také posoudí, zda existují další základní problémy, které lze řešit, jako je ADHD, poruchy učení, úzkost nebo deprese.

[Autotest: Inattentive ADHD Symptoms in Children]

Efektivní řešení deficitu rychlosti zpracování vyžaduje nejprve pochopení toho, o co jde. Jakmile pochopíte, že není pod kontrolou vašeho dítěte být nejrychlejším v rodině nebo ve třídě - a jakmile budete mít lepší představu o tom, proč se vaše dítě chová tak jako on - strategie, jak mu pomoci jasnější. V některých případech jen porozumět deficitům vašeho dítěte může vést ke zlepšení jeho života a jeho vztahu s vámi.

Zvládání s pomalou rychlostí zpracování

Lepší pochopení problému je velmi užitečné při zvládání SPS. Pokud víte, že něco bude trvat déle, není to tak frustrující, když to trvá déle. Nejběžnější strategií je dát dětem více času na plnění úkolů. Je také důležité zjistit, zda vaše dítě trpí současně postižením, jako je ADHD nebo úzkost, protože chcete maximalizovat možnosti léčby dostupné pro jiné podmínky. Mnoho dětí bude mít nárok na podporu v rámci Plán IEP nebo 504. Nejlepší strategie zahrnují:

1. Chytré použití technologie, mějte na paměti, že to, co funguje pro jedno dítě, nemusí fungovat pro druhé. Mnoho dětí s SPS těží z diktátový software, software převodu textu na řeča telefonní aplikace, které pomáhají se správou času.

2. Slot v době přestávek během dne. Děti s SPS mohou dobíjet a udržovat své zaměření v několika dobách odpočinku.

3. Poskytněte dostatek času na dokončení úkolů a testů.

4. Poskytněte hotové modely delších úkolů, s explicitními počátečními a koncovými body pro přiřazení.

5 Naučte dovednosti řízení času a jak říci čas. pojem času je těžké pro tyto děti se učit.

6. Poskytovat pomoc při úkolech, jako je psaní poznámek.

Hájení dítěte je jednou z nejdůležitějších rolí rodičů. Možná zjistíte, že je třeba vysvětlit pracovníkům školy SPS. Pokud ano, přistupujte ke škole jako partner pro spolupráci. Nakonec budete chtít, aby se vaše dítě hájilo za sebe. Dej mu informace o jeho stylu učení a slova, která to vysvětlují.

Správa pomalé rychlosti zpracování doma

Život doma může být pro rodiče dětí se SPS stresující. Můžete se cítit ohromeni a podrážděni. Tyto problémy se navíc často vyskytují v rodinách, takže můžete mít problémy s prací. Nebo byste mohli být opakem - rychlá maminka s pomalejším dítětem. Je dobré vědět, jak vaše vlastní rychlost zpracování hraje roli v rodinné dynamice.

Můj výzkum naznačuje, že rychlost zpracování je v domácnosti velkým problémem. Čím pomalejší je rychlost zpracování, tím více problémů se hlásí fuška dokončení a každodenní život. Když děti s pomalou rychlostí zpracování hovoří o rodině, často uvádějí více negativních vztahů se svými rodiči, a to statisticky vyšší rychlostí než jejich vrstevníci. Všechny tyto potíže ovlivňují domácí život.

Co tedy musí udělat rodič? Je nezbytné zjistit, kde se problémy vyskytují. V mé kanceláři se nejčastější stížnost týká dokončení domácích úkolů. Práce se školou je nezbytná při určování, jak to zlepšit. Strategie mohou zahrnovat snížení množství domácích úkolů nebo dodržení nastaveného času, bez ohledu na to, co je dokončeno. Mezi další užitečné strategie patří:

1. Buďte efektivnější udržováním věcí na stejném místě a dělat rutiny stejným způsobem.

2. Změňte způsob, jakým doma mluvíte zpomalením a zadáním pokynů menší kroky.

3. Učte koncept času a jak to souvisí s řízením času. Naučte své dítě číst analogové hodiny.

Mít dítě s nízkou rychlostí zpracování je občas obtížné, ale je důležité si uvědomit, že vaše dítě pracuje tvrději, aby udržovalo krok, než děti, které mají vyšší rychlost zpracování. Vaše dítě má také co nabídnout. Ve světě, který se zdá být příliš rychlý na to, abychom si ho užili, nás může naučit o tom, jak je důležité věnovat více času. Tyto děti si vedou dobře s úkoly, které vyžadují hluboké a pomalejší myšlení. Ocenění tohoto aspektu jejich osobnosti bude přínosem pro ně i pro nás ostatní.

Ellen Braaten, Ph. D., je docentem na Harvardská lékařská škola a ředitel Program učení a emocionálního hodnocení na Massachusetts Všeobecná nemocnice. Je autorkou Světlé děti, které nemohou držet krok.

Aktualizováno 21. května 2019