Řekněte ano letnímu táboru

Potřebuje vaše dítě přátele? Možná jen jeden kamarád, se kterým sedíte v jídelně, nebo si po škole popovídáte? Přátelství, obzvláště blízká, může být srdcervě nepolapitelné pro děti s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Možná máš syna, který postrádá sebevědomínebo je příliš plachý na to, aby provedl počáteční přístup. Možná máte dceru, která odkládá další děti se svou zjevnou sobeckostí nebo prostornostnebo s její neschopností číst jemné sociální narážky které řídí interakce mezi dětmi.

Pokud má vaše dítě sociální problémy, pravděpodobně uděláte, co můžete, aby vám pomohlo. Sjednáváte termíny přehrávání. Přihlásíte se do přátelské skupiny. Povzbuzujete ji k účasti na sportech, klubech a dalších mimoškolních aktivitách - cokoli, co by ji mohlo spojit s stejně smýšlejícími dětmi. Děláte vše pro to, aby se vaše dítě naučilo dovednosti potřebné k sociálnímu rozvoji. Ale co jiného můžete nabídnout?

A co letní tábor?

Ano, letní tábory mají být hlavně o zábavě. Rostoucí počet táborů však kromě řemesel, turistiky a kanoistiky vyučuje sociální dovednosti dětí. Ve skutečnosti je z více než 12 000 táborů v USA zhruba 1 700.

Výhody ADHD / LD tábory - obvykle osazený speciálně vyškolenými poradci - může být pozoruhodný. Mladí lidé, kteří se objeví v táboře bez jediného blízkého přítele, často odcházejí domů o několik týdnů později s několika. A co víc, sociální dovednosti učí se v táboře, pomáhají jim najít a udržet přátele po celý rok.

[Zdarma zdroj: Výběr perfektního tábora pro vaše dítě]

Klíčovou je vzájemná závislost

Laurie L. z Burlingamu v Kalifornii má dva syny ADHD, kteří byli transformováni sociálními dovednostmi, které získali v táboře ADHD / LD. Před táborem měla její čtrnáctiletá jediná důvěrnice. Její 15-letá, impulsivní a chronicky netrpělivý, postrádal i to. To nebylo překvapivé, protože jeho dvě oblíbená slova vypadala jako „zavřená“.

Po pěti letech v táboře Buckskin, divočině pro děti s ADHD / LD v Ely v Minnesotě, má její mladší syn širokou sociální síť. Její starší syn získal několik přátel a nyní má stabilní přítelkyni. Laurie říká, že došlo také k pozoruhodné změně ve vztahu jejích chlapců. Jakmile jsou stranou, jsou nyní nejlepšími kamarády.

Jak změnil letní tábor oba bratry? Jejich povzbuzováním k vzájemné úctě a - možná důležitější - vyžadováním jejich účasti v EU činnosti určené k podpoře kamarádství a spolupráce. Příkladem byla náročná Outward Bound, sedmidenní výprava na kánoi, kterou její starší syn pokračoval během svého pátého léta v Buckskinu. "Kdybych se nedostal spolu s ostatními dětmi," říká, "byl bych mrtvý."

Lauriein syn se hmatatelným způsobem naučil, jak spolupráce umožňuje členům skupiny dosáhnout důležitého cíle. Je to něco, co se Tom Bauer, ředitel Camp Buckskin, snaží vštípit všem táborníkům. "Některé z těchto dětí, pokud jim to dovolíte, budou celý den sedět s knihou," říká. "Ale nemůžeš se plavit životem, který je takto uzavřený."

[Speciální kolekce ADDitude: Nápady letního učení pro děti s ADHD]

Naučit se dosahovat

Existuje důvod, proč jsou některé děti s ADHD tak strašně soběstačné: jsou zvyklí při jejich pokusech o navázání přátel, takže se vzdali zkoušení. Spíše než odmítnutí rizika se učí dělat věci - i když nešťastně - sami. "Ve svém srdci by tyto děti raději interagovaly s ostatními," říká Bauer. "Ale oni se považují za méně hodné a postrádají dovednosti, aby mohli tyto interakce iniciovat."

Pro mnoho dětí je připojení ke skupině ještě těžší, než oslovit jednotlivé dítě. Ale ve většině táborů ADHD / LD, Aktivní roli hrají poradci táborů při lámání ledu. To je jistě případ Učební tábor, akademicky zaměřený tábor ve Vailu v Coloradu. "Pokud uvidíme dítě sedět samo," říká ředitelka tábora Ann Cathcart, "zavoláme jí a několika dalším dětem spolu, abychom si hráli dáma." Jak týdny potrvají, říká, že i ty nejděsnější děti se zlepšují v zapojení do aktivit - a poradci ustoupí bit.

Podobná strategie se používá v Camp Buckskin. Bauer vysvětluje: „Pokud skupina dětí hraje na pytel s hackem, ale jedno dítě visí na pokoji, půjdeme s ním a náhodně si s ním povídáme. Řekneme něco jako: „Co se děje?“ Nebo „Jaký je váš den?“ Pak bychom mohli říci: „Nevypadáte příliš šťastně. Chtěli byste si s nimi hrát? “Obvykle dítě dá omluvu:„ Nejsem dobrý v hack-pytli, “nebo„ Nechtějí mě hrát si s nimi. “Potom bychom mohli říci:„ Chcete, abych taky šel hrát a hrát? “Dítě často odpoví:„ Opravdu byste to udělal? že?'"

Poprvé se cítím „normální“

Spolu s učením táborníků oslovit Letní tábory ADHD / LD ukázat táborníkům, jak se cítit jako součást skupiny. Zapadnout není obeznámen s mnoha dětmi s ADHD, které jsou zvyklé vyhýbat se svými vrstevníky.

"Rodiče se mě ptají, jakou výhodou je poslání těchto dětí do tábora," říká Linda Tatsapaugh, ředitelka Talismanský tábor v Zirconia, Severní Karolína. "Je to šance, aby se necítili vždycky jinak." Zjistí, že existují i ​​jiní jako oni. “

[Nejlepší léto je strategizované léto]

Jeden z technikových táborů, které podporují pocit sounáležitosti, spočívá v tom, že každý táborník má na sobě tričko nebo knoflík zdobený názvem tábora nebo jeho konkrétní kabiny. Nosit košili nebo knoflík ukazuje, že je dítě automaticky část skupiny - že zapadá s ostatními, i když jeho chování není příkladné.

Mít identitu doslova připnutou k nim buduje známost rychle a eliminuje tlak, který se musí formálně představit, říká dětská psychologka Carol Brady, Ph. D., specialista ADHD, který tráví část každého léta prací ve speciálním táboře poblíž jejího domu v Houstonu. Pro mnoho z těchto dětí, říká, že být součástí skupiny jim umožňuje cítit se „normálně“ poprvé v životě.

Děti se učí cítit se jako jeden z gangu sdílení odpovědnosti za domácí práce jako je čištění a další úkoly potřebné k zajištění plynulého chodu jejich kabiny - a ujistit se, že jsou dodržována pravidla. Výsledkem je, jak říká Brady, táborníci se seznamují s jemnou souhrou kompromisů a vyjednávání, která je nutná k dobré spolupráci s ostatními (a ke kontaktu s přítelem). Naučí se také rozpoznávat své vlastní silné stránky a zakořenit své vrstevníky spíše než projevovat neúcty (něco, co mnoho dětí s ADHD má potíže).

V mnoha táborech, říká Brady, se vracející se táborníci vybízejí, aby „ukázali provazy“ prvním táborníkům. Mít tuto odpovědnost může být život měnící zážitek pro dítě s ADHD, na které může být tak zvyklý dostat pomoc (od rodičů a učitelů), kterou si neuvědomuje, že je schopen dávat Pomoc. Výsledný nárůst v sebevědomí může být obrovský.

Praxe pro řešení problémů

Dokonce i ty nejlepší děti někdy sklouznou. Táborníci, kteří s ostatními neuznávají úctu, nebo kteří jinak nesplňují očekávání, musí čelit následkům - obvykle ztráta určitých práv. Například v táboře Buckskin může být vyžadováno vyzývavé karavany, aby si vzaly další práci, nebo by mohly vynechat denní čas občerstvení. Výsledkem je, že se táborníci dozvěděli, že špatné rozhodnutí ohledně vlastního chování činí život nepříjemný jak pro ně, tak pro lidi kolem nich.

Poměr poradce k táborníkovi v táborech ADHD / LD je obvykle vyšší než v táborech hlavního proudu, takže individualizovaná pozornost je normou. Ale bez ohledu na to, jak blízko bude dohled, v táboře vzniknou neshody - stejně jako v reálném světě. Při těchto příležitostech se táborníci vyzývají, aby věci vyřešili řešení problému na vlastní pěst.

"Když se objeví problém," říká Tatsapaugh, "děti si sednou a řeší je společně, pod vedením zaměstnance." Ptáme se jich: „Co se nedaří? Co musíte udělat jinak? Jaký je důsledek toho, co jste udělali, a jak byste to měli napravit? “„ Místo toho, aby na sebe křičeli (nebo ještě horší), jsou děti povzbuzovány, aby komunikovaly produktivně - bez viny nebo hanby. "Jakmile bude problém vyřešen," vysvětluje, "už o tom nemluvíme."

Podobný přístup se používá v Camp Buckskin. "Pokud Billy a Tommy bojují o to, kdo drží koště a kdo drží lopatku," říká Bauer, "odtáhneme je stranou a zeptáme se jich, co se děje." Každý dává svou verzi, takže každý může slyšet, jak druhý situaci vnímal. Odtud jsme je nechali přijít na to, jak situaci napravit. Ať už je to tak, že každý den obracejí minci nebo střídají, přijdou s řešením. “

---

Tip na letní tábor

Pro zajištění co nejlepší zkušenosti pro každého táborníka vyžaduje většina táborů ADHD / LD rodiče, aby vyplnili podrobný dotazník o jejich dítěti; někteří také vyžadují rozhovory a formální zprávy od učitelů, lékařů nebo poradců.

I když se vás na to neptáte, je dobré informovat personál tábora o problémových oblastech vašeho dítěte. (Potřebujete pomoci s výběrem tábora? Vidět Jak vybrat ADHD / LD tábor pro vaše dítě)

Pokud vaše dítě potřebuje více akademické nebo behaviorální podpory, než může nabídnout letní tábor, najdete užitečné tipy pro výběr akademického programu na adrese Jak vybrat akademický program pro vaše dítě.

[Váš kontrolní seznam pro letní tábory]

Aktualizováno 24. května 2018