"Jsem jen člověk ..."

Můj syn Dylan mi podal svůj úkol „Dopis redaktorovi“. Požádal jsem ho, aby napsal do publikace dopis, ve kterém vyjádřil názor na něco, z čeho byl vášnivý. Myslel jsem, že bude psát o tom, „Proč by děti měly hrát videohry každý den.“ To, co napsal, mě překvapilo. My máme mluvil o ADHD hodně spolu, takže vím, že se obává, že si lidé myslí, že je špatný člověk. To se někdy obává Já myslím, že je špatný člověk.

Když jsem četl jeho dopis, plakal jsem. Zeptal jsem se ho, jestli chce sdílet dopis s maminkami a tatínky, kteří četli ADDitude. Řekl: „Jistě! Chci to sdílet se světem! Chci, aby lidé věděli, jak se cítím! “Tak tady to je.

Drahý editore,

Proč si někteří lidé myslí, že děti s ADHD jsou špatné? Děti s ADHD nejsou špatné; jednají impulzivně. To znamená, že jednají bez přemýšlení. Mám ADHDa můj mozek, který funguje jinak než mozky jiných dětí. Někteří slavní lidé mají ADHD. Pokud slavní lidé mají ADHD, pak lidé s ADHD nemohou být všichni špatní.

Děti s ADHD se někdy stávají nadměrně aktivní, což je pro ně obtížné ve škole. Děti s ADHD jednají jinak než děti bez ADHD. Děti s ADHD mají pomalejší mozkovou aktivitu než jiné děti, což je pro ně obtížné se soustředit. Části mozku, které jsou ovlivněny ADHD, jsou přední laloky, inhibiční mechanismy kůry, limbický systém a retikulární aktivační systém. Všechny tyto jsou životně důležité pro mozek, zejména čelní laloky.

Ve škole se děti s ADHD rozptylují a svíjejí na svých sedadlech. Děti s ADHD jsou neustále v pohybu a bez hluku nemohou dokončit tichý úkol. Některé děti mluví nonstop a jsou velmi netrpělivé. Někdy jednají bez přemýšlení. Je pro ně těžké se ovládat, protože jejich limbický systém nefunguje jako mozek jiných lidí. Ony potřebují, aby jejich učitel pochopil že mají ADHD, takže si učitel nebude myslet, že jsou hrubí a neúctiví.

[Autotest: Mohlo by vaše dítě mít ADHD?]

Učitelé se také potřebují dozvědět o ADHD, takže vědí, že se děti tímto způsobem nechtějí chovat. Potřebují s nimi mluvit, aniž by jim ublížili, a nechali se učit svým vlastním způsobem. Domácí vzdělávání může být dobré pro dítě s ADHD, protože je s lidmi, kteří mu rozumějí a umí s ním mluvit.

Děti s ADHD se někdy nedělají dobře na místě se spoustou dalších dětí. Velké skupiny ztěžují dětem s ADHD kontrolu nad sebou, protože jejich mozek začíná být opravdu vzrušený.

Vím tyto věci, protože mám ADHD. Tato porucha tě dělá Vypadá to, že jsi neslušný a neúctivý ostatním lidem a to může přimět rodiče, aby si mysleli, že jejich děti by neměly být kolem vás. Chci, aby si děti myslely, že jsem jen člověk s jiným druhem mozku, ne špatný člověk. Myslím, že jsem dobrý člověk, protože se starám o ostatní, jsem zábavný a jsem chytrý.

Díky ADHD je pro mě těžké najít přátele, ale chci, aby mi lidé rozuměli. Doufám, že tento dopis pomůže někomu s ADHD pochopit, že nejsou jedinými osobami s ADHD a že nejsou špatnými osobami.

[Co děti potřebují, aby byly šťastné]

Aktualizováno 10. května 2018