Pomoc sourozencům dítěte se zvláštními potřebami / problémy s chováním
Sourozenci dětí se speciálními potřebami nebo sociálně emocionálními problémy čelí mnoha problémům. Naučte se, jak pomoci sourozencům vašeho dítěte se zvláštními potřebami.
Rodič píše: Jakou radu máte pro sourozence dětí se speciálními potřebami a emocionální a sociální problémy? Naše mladší dcera se ve svých odpovědích na svou starší sestru střídá mezi strachem, smutkem a rozpaky. Náladová a nepředvídatelná povaha naší starší dcery ztěžuje důvěru v to, že bez varování exploduje. Jak můžeme pomoci našemu dítěti zvládnout tak těžkou sestru?
Problémy sourozenců dítěte se speciálními potřebami
Sourozenci těkavých dětí procházejí po myslích svých bratrů a sester tenkou hranici mezi přítelem a nepřítelem. Tyto vztahy vedou nesvůj příliv občasných emocionálních bouří, když sourozenci svědčí výbuchy, které chrastí jejich vlastní základy. Sourozenci mohou také sloužit jako cíle vzteku, viny a provokace. Proto není neobvyklé, aby se „dobře dítě“ připojilo k řadám symptomatických, s úzkostí, nespavostí a extrémní inhibicí mezi některými špatnými účinky.
Rodiče mají tendenci věnovat takové neúměrné množství času a pozornosti vysoce vyživovacímu dítěti sourozenci se mohou cítit mírní, nebo dokonce horší, nakonec následovat náročné kroky svých bratrů nebo sestry. I když cíl zajistit relativně hladký rodinný život je nerealistický, když jedno dítě pravidelně narušuje rodinný klid, lze zvýšit pocity bezpečí.
Rodičovství sourozenců dítěte se zvláštními potřebami kolem chování obtížného dítěte
Zvažte následující doporučení týkající se rodičovství, které vám pomohou vychovávat děti bez hlubokých jizev na bázi sourozenců:
Vysvětlení poskytuje určitou úlevu od strachu a úzkosti. Rodiče mohou přehlédnout nutnost mluvit s ostatními dětmi o extrémním chování nestálého dítěte. Informace mohou být sdíleny, aby poskytovaly kontext, zmírňovaly vinu a nenávist a aby se co nejvíce zachovaly sourozenecké svazky. Tato vysvětlení by měla odpovídat věku a kognitivním úrovním ostatních dětí a neměla by ospravedlňovat ani odsuzovat nevhodné chování.
Vysvětlení jsou nejlépe nabízena v individuálním nastavení pomocí formátu zdravého rozumu, který nestigmatizuje urážlivé dítě. Například rodiče se mohou odkazovat na sebekontrolu nebo výkyvy nálad tím, že vysvětlují, jak se někteří lidé rodí s více či méně schopnostmi používat svou stranu myšlení k ovládání své reaktivní stránky. Když se výbuchy objevují zdánlivě bez varování, rodiče mohou vysvětlit, jak reagují postranní spouštěče v práci. Pokud se sourozenci cítí zodpovědní, mohou je rodiče ujistit, že ačkoli mohou hrát roli, vyvolané reakce jsou mnohem nadměrné, než je spravedlivé a rozumné. Takové diskuse jsou také příležitostí k diskusi o soucitu, odpuštění a přijetí toho, co není pod naší kontrolou.
Trenérské strategie, které mohou použít ke zvýšení pocitu bezpečí. Obzvláště mladší sourozenci potřebují nástroje, aby se uchránili, když budou vystaveni bouřím emocí. Jedním ze způsobů, jak je vést, je vytvořit vlastní „problémovou bublinu“, která představuje předstírané mentální místo, které by odvrátilo pozornost od konfliktu a chaosu kolem nich. Zdůrazněte, jak jim jejich „obrazová mysl“ (vizuální snímky) a oblíbené aktivity mohou pomoci vytvořit bublinu ochrany. Navrhněte, aby se rozhodli, co chtějí umístit do své bubliny, a povzbuzujte je, aby „vstoupili“, když začne problém. Starší sourozenci musí být často školeni v dovednosti vědět, kdy mají ustoupit od snahy pomoci svému zoufalému bratrovi nebo sestře. Bohužel, úmysl pomoci nebo uklidnit jejich sourozence může být snadno považován za provokaci nebo potlačen emocionálnějším dítětem. Poukazujte na to, jak dobré úmysly mohou rychle selhat a proč je obvykle moudřejší umožnit rodičům zvládnout práci „vyhánět ohně“.
Odradit a vyloučit nevhodné modelování ze strany sourozenců. Rodiče se často obávají, že ostatní děti, a zejména mladší, se budou „trápit špatné lekce“ od problémového dítěte. To lze snížit učením mladších sourozenců o silných účincích observačního učení. Vysvětlete, jak sledováním určitých chování mohou být uloženy v mysli, jako počítače ukládají soubory. Tyto soubory se mohou „otevřít“ se špatným chováním, když se objeví podobné okolnosti. Zajistěte, aby proces ukládání probíhal společně se vstupy od rodičů. Tento vstup by měl zdůraznit nešťastné a sebepoškozující důsledky nevhodného chování a také by měl odkazovat na negativní výsledek, jaký mají určité akce v přátelství.
Povzbuzujte otázky, komentáře a především, aby tento soukromý dialog byl součástí vašeho trvalého vztahu se sourozenci. Tyto citlivé problémy nelze vyřešit v diskusi „jednou a hotově“.
Občas prozkoumejte myšlenky svých dalších dětí, ale buďte připraveni, že se vám nemusí líbit všechno, co slyšíte. Starší děti mohou být obzvláště kritické pro vaše zacházení s obtížným dítětem. Nedovolte, aby vaše zranění ega poslaly zprávu, že nemůžete zvládnout poslech jejich názorů. Pamatujte, že sourozenci vás pozorují, jak se snažíte zklidnit reakce svého bratra nebo sestry, takže buďte připraveni dát jim výhodu otevřené mysli. Navrhněte, abyste rozuměli jejich pohledu (to neznamená, že nutně souhlasíte) a věnujete mu to. Pokud chtějí diskutovat o jednotlivých incidentech, je nejlepší to dovolit. Může to být jejich způsob, jak se pokusit zaujmout objektivní postoj, aby se nestali oběťmi modelování nebo symptomů vzniklých ze stresu.
