Moje mentální zdraví pomohlo vysokoškolským studentům s postižením
Vyhnul jsem se studentským zdravotním postižením na vysoké škole kvůli stigmatu duševního zdraví. Ačkoli jsem byl diagnostikován s různými duševními chorobami jako dospívající, teprve jsem si na vysokou školu uvědomil oslabující účinek duševní choroby by mohl mít na můj život. Byl jsem velmi odolný vůči myšlence, když mi poradce na akademické půdě nejprve poradil, abych se domluvil na schůzce s oddělením studentských zdravotních postižení na mé univerzitě. Jistě, potřeboval jsem pomoc, ale nepotřeboval jsem že druh pomoci.
Self-stigma a odmítnutí pomoci od studentských zdravotních postižení
V té době jsem to neviděl duševní nemoc by mohla být legitimním postižením. Nakonec, když nebyly moje příznaky špatné, byl jsem relativně „vysoce funkční"Profesoři neustále vyjadřovali, jak na moji práci udělali dojem. Dobře jsem testoval a získal vysoké známky. Jak bych mohl spadnout pod označení zdravotního postižení?
Duševní nemoc může být zdravotním postižením
Definice slovníku „postižení“ je:
fyzický, mentální, kognitivní nebo vývojový stav, který zhoršuje, narušuje nebo omezuje a - schopnost osoby vykonávat určité úkoly nebo činnosti nebo se podílet na typických denních činnostech a - interakce (1)
Pokud duševní choroba významně zasahuje do vzdělání studenta, považuje se to za zdravotní postižení. Pokud je student na pokraji selhání nebo předčasného ukončení studia kvůli problémům s duševním zdravím, může mu pomoci oddělení služeb studentského postižení. Nicméně, stejně jako hledání dalších forem pomoci v oblasti duševního zdraví, využití služeb Student Disability Services přichází se spoustou stigmat.
Překonání sebepojetí při využívání služeb studentských handicapů
Bylo pro mě těžké přijít na to, jak by se mé příznaky mohly zhoršovat, když byly špatné. S mou neschopností soustředit se bylo téměř nemožné pochopit hodnoty pro mé kurzy. Stále více jsem se bála jít do třídy nebo dokonce být na veřejných místech. Moje krátkodobá paměť téměř neexistovala. Styděl jsem se za svou neschopnost žít podle vysokých akademických standardů, které jsem si stanovil, často jsem zmizel ze třídy beze stopy.
Část mě se obávala, že mě budou považovat za líného přijímání pomoci od Student Disability Services. Trvalo mi ještě několik semestrů, než jsem plně přijal pomoc, kterou mohli nabídnout. Nebylo to volné povolení k uvolnění a dělat, co jsem chtěl. Poskytli mi ubytování, jako jsou prodloužené termíny, změna časového harmonogramu a pozdní výběry z kurzů. A co je nejdůležitější, přijetí pomoci otevřelo prostor pro zprostředkování mezi mnou a mými profesory, když jsem se cítil příliš zahanbený nebo vyděšený, než abych je oslovil sám (Jak mohou vysoké školy pomoci studentům s duševní nemocí?).
Snižování stigmatu o využívání služeb studentského postižení pro duševní zdraví
I s pomocí Student Disability Services může být vysoká škola stále bitvou pro lidi s duševním onemocněním. Naštěstí to není bitva, kterou musíte bojovat sami. Podívejte se na video níže a dozvíte se více o mých vlastních zkušenostech s používáním služeb studentských handicapů na vysoké škole.
Reference:
1. "Postižení."Merriam-Webster.com, Merriam-Webster, www.merriam-webster.com/dictionary/disability. Přístup k roku 2017.
