Pomozte svému dítěti pomocí zralých sociálních dovedností, lepší sebeovládání

Parent koučovací dovednosti, které pomáhají vašemu dítěti zrát, rozvíjet lepší sociální dovednosti a lepší sebeovládání.

Starší sociální dovednosti: Pomáhá vašemu dítěti „vyrůst“

Z mnoha příspěvků ke konečnému životnímu úspěchu dítěte patří přítomnost zralých sociálních dovedností a robustní sebeovládání k vrcholům. Rodiče mohou významným způsobem přispět k růstu jejich dětí v těchto životně důležitých oblastech.

I když většina z nás nemá dobré úmysly, musíme být opatrní, abychom nebyli krátkozrakí v tom, jak postupujeme při plnění těchto záměrů. Děti se mohou rychle vracet do našeho úsilí „pomoci jim vyrůstat“, což nám dává pocit, že naše perly moudrosti jdou do jednoho ucha a ven do druhého.

Rodičovské koučinkové dovednosti na pomoc vašemu dítěti zralé

Proto nabízím následující ukazatele pro usnadnění procesu zralosti u dětí:

Označte tyto okamžiky zralosti. Často se snažíme poukázat na to, kdy se naše děti odchýlí od své „myšlenkové“ cesty, ale tyto příležitosti přehlížíme, když se projeví sebekontrolou tváří v tvář náročným okolnostem. Děti mohou také ignorovat své úspěchy v oblasti sebeovládání, pokud tyto časy neoznačíme naší chválou. A jakmile to uděláme, můžeme zjistit, že naše dítě je dostatečně zaujato, aby se dozvědělo více o „životních dovednostech“.

Rodiče mohou nabídnout krátký, ale poukázaný odkaz na úspěch svého dítěte s poznámkami, jako například „teď to bylo dobře promyšlené rozhodnutí“ nebo „musím vám ho předat pro udržení vaší pohodě, když jste čelili této výzvě. “Pokud taková validace přiměje dítě k otázce nebo komentování, je to známka toho, že otevírají dveře dalšímu diskuse. Nenechte je nechtěně přimět je zabít tím, že porovnáte jejich úspěch s jinou událostí, když byli jasně v krku jejich „reagující strany“. Místo toho vysvětlete, že se každý dostane do pasti těžkých životních situací a je příjemné vidět, jak dobře se vyhnuli reakci na jednu ze svých pastí. tentokrát. Pokud to vaše dítě dovolí, můžete pak rozvinout různé pasti, do kterých lidé upadají, a strategie, jak jim zabránit. Tyto pasti mohou zahrnovat pocit obvinění, pocit, který ostatní ignorují, nutnost změnit plány, obtěžování chováním druhých atd. Rodiče mohou odkazovat na „myšlenkovou stránku“ jako na záchranáře rozhodování, tj. „Školíme ji, abychom dohlíželi na naše chování a udrželi hladký chod našich životů.“

Učte se ze svých vlastních koučovacích chyb. Pokud váš přístup k koučování vede k slepé uličce, najděte jinou cestu koučování. Děti mohou zmařit naše úsilí „vstoupit do trenérské obuvi“ z různých důvodů. Možná jsme o tom příliš dogmatičtí ("Podívej, jsem mnohem starší než ty a víš víc ..."), nebo možná jsme o tom příliš zbožňovaní ("Opravdu si přeješ, abys mě jednou poslouchal) v chvilku... “), nebo možná nevyhnutelně necháme naše dítě, aby se cítilo kritizováno a odloženo („ Ano, udělal jsi to, co jsem se zeptal, ale co ty ostatní časy, o které jsi se mohl starat méně???"). Tyto a další přístupy mohou vést k tomu, že rodiče cítí, že jejich koučinková slova jsou označována jako „odmítnuté doručení“ jejich dětmi. Proto jsou rodiče moudří, aby prozkoumali, jak by mohla být přesměrována jejich doručovací cesta. Jak ukazuje předchozí odstavec, přímý přístup nemusí být nutně nejlepším přístupem k tomu, aby byly vaše nabídky koučování přijaty. Místo toho může být často užitečné počkat na „okno příležitosti“, když vaše dítě vyjádří pozorování o sobě nebo o ostatních. Pokud k tomu dojde, mohou rodiče odpovědět otevřeným a ověřujícím komentářem, například „to je dobrý bod a pravděpodobně se vyplatí hovořit“.

Tyto nápady pomohou rodičům pozitivněji ovlivňovat koučování. Obecně je mojí radou pokusit se přizpůsobit váš tréninkový přístup temperamentu vašeho dítěte.