Zvláštní vzdělávací zákon: Co potřebuje každý rodič vědět

Pete Wright je advokát, který zastupuje děti se zdravotním postižením. Jeho praxe je věnována výhradně pomoci dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.

Pam Wright je psychoterapeut specializující se na děti se zvláštními potřebami.

Davide je moderátorem HealthyPlace.com.

Lidé v modrý jsou členy publika.

Přepis konference

David: Dobrý večer. Jsem David Roberts. Jsem moderátorem dnešní večerní konference. Chci přivítat všechny na HealthyPlace.com. Byli jsme otevřeni pouze 2 týdny. Toto je naše třetí online konference. Naše dnešní konference se konáZvláštní vzdělávací zákon: Co potřebuje každý rodič vědět". Máme štěstí, protože máme na toto téma dva vynikající hosty. Advokát Pete Wright a jeho manželka, psychoterapeut, Pam Wright. Jejich stránky jsou Wrightův zákon.

Pete Wright je právník, který zastupuje děti se zdravotním postižením více než 20 let. Jeho praxe je věnována výhradně pomoci dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Pam Wright je psychoterapeut. Její výcvik v klinické psychologii a klinické sociální práci jí dává jedinečný pohled na rodiče-děti - školní dynamiku, problémy a řešení.

Dobrý večer, Pete a Pam, vítejte na stránkách HealthyPlace.com. Pete, chci se začít dotýkat některých právních otázek. Proč je tak obtížné pro tolik rodičů dětí se zvláštními potřebami dostat to, co zákon říká, že si jejich dítě zaslouží, pokud jde o vzdělávací systém?

Pete Wright: Páni, jakou otázku otevřít.

Vrací se desetiletí k otázkám školní kultury a moci v systému, jako je zdravotní pojištění a HMO. Školy jsou jako výrobní linky a když něco narušuje tok, celé peklo se uvolní a zpomalení výroby je obviňováno ze strany a pracovníka, tj. Studenta a učitele. Odpovídající je slovo definované soudy a vyústilo v rozsáhlé soudní spory, začalo to s případem Rowley, kde se Amy vedla lépe na stupních a vzdělávací úspěchy než její vrstevníci a některé soudy uvedly, že program je třeba maximalizovat, jiné ne tolik, a Nejvyšší soud USA řekl vše nižších soudů se v zásadě mýlí, že program musel být navržen individuálně tak, aby vyhovoval jedinečným potřebám dítěte v programu, ze kterého dítě prospělo by to. Základní patro příležitosti, ale ne nejlepší, optimalizace nebo maximalizace. Tato slova jsou ve zprávě fatální nebo jsou používána rodiči. Nejlepší způsob, jak ztratit boj o své děti ve vzdělávání, je říci „že chci to, co je nejlepší“, nebo nechat to napsat ve zprávě.

Pam Wright: Davide, existuje jen malá shoda o tom, na co mají děti nárok. Zákon říká, že děti mají nárok na bezplatné veřejné vzdělávání nebo FAPE. Rodiče se nikdy nesmí ptát, co je pro jejich děti NEJLEPŠÍ, pouze to, co je „vhodné“. Takže říkáme „BEST“ je čtyřpísmenné slovo, kterému se rodiče musí vyhnout.

Pete Wright: Další odpověď na vaši úvodní otázku je, že vše se vrací do dolarů a nákladů, krátkodobě.

Davide Z dopisů, které jsem obdržel dnes odpoledne, před konferencí, si myslím, že mnoho rodičů, Pam, se bojí chodit do školy a ptát se, na co jejich „dítě má nárok“. Možná se tím cítí intimní. Jaké máte návrhy, jak to vyřešit?

Pam Wright: Mnoho rodičů se cítí zastrašováno školami. Je proto těžké jít na schůzku IEP (Individualized Education Plan) a jednat se všemi „experty“ na druhé straně stolu. Pomáhá to, aby s vámi někdo šel na schůzku IEP a rodiče by se měli na schůzky oblékat, jako by šli do kostela! Protože „image“ je důležitý, zejména ve školách, které jsou často docela staromódní.

Pete Wright: Na co má dítě nárok? Nárok je v očích pozorovatele. Nejlepší vzdělání? minimální vzdělání? na to neexistuje jednoduchá odpověď. Zaměstnanci školy mohou říci, že nárok je jedna hodina týdně, ale soukromý odborník říká hodinu cokoli. Vždy hledáme to, co je nejlepší, ale očividně na to nemáme právo v očích zákona.

Pam Wright Rodiče se musí připravit na setkání - to pomůže udržet jejich nervozitu v klidu.

Pete Wright: Obrázek a první dojmy mají obrovskou váhu, aby pomohly vašemu dítěti získat lepší služby. Příliš mnoho rodičů to fouká zasíláním nedbalých dopisů, které vypadají neuspořádaně. Podívejte se a jednejte profesionálně.

Pam Wright: Ve speciálním vzdělávání a v mnoha věcech je klíčem k úspěchu příprava.

Pete Wright: Horní linie jídla na průměrné desce vs. průměrné jídlo podávané se všemi ozdobnými nástrahami se zpočátku předpokládá, že chutná lépe, i když tomu tak není.

David: Zde jsou některé otázky publika:

codecan: Ahoj, můj syn je ve třídě vážného chování, má ADHD a ADD. Problém je v tom, že bojuji proti škole, abych dal svému synovi buď čas v tělocvičně nebo výklenek! Právě teď mají všechny omluvy. Neporušují jeho práva?

Pam Wright: Codecan: Váš syn je ve třídě chování. Je to pořád?

codecan: Ano.

Pete Wright: codecane, získají ostatní děti čas v tělocvičně nebo úlevu? Pokud ano, proč váš syn? Jaký je důvod?

codecan: po celý den a dokonce jíst oběd v místnosti.

Pam Wright: Většina dětí, které mají problémy s chováním, má jiné problémy, které způsobují problémy s chováním - zmínili jste ADHD (Porucha pozornosti s hyperaktivitou), ale většina dětí s ADHD má také poruchy učení a frustrace. Otázka tedy zní: je toto umístění vhodné?

Pete Wright: Přivedli jste to na schůzku IEP?

CarlaB: Re: IEP - Jak budou rodiče pravidelně informováni o pokroku? (takovým způsobem, jako je karta s periodickým výkazem.) Moje školní čtvrť tvrdí, že vložením obecného počítačového prohlášení na svou kartu s běžným výkazem splňuje tento požadavek. Prohlášení zní: „Pokrok v plnění cílů / cílů IEP“. Je to legální?

Pete Wright: Nezní mi to legálně, přečtěte si prosím Dodatek A o IEP na adrese naše webové stránky nebo v naše kniha. Musíte mít jasné informace o tom, zda jsou cíle a cíle splněny, a cíle a cíle by měly být přímo souvisí se současnými úrovněmi výkonnosti uvedenými na IEP, tj. skóre v různých vzdělávacích testech úspěchu nebo jiných opatření.

Pam Wright: Měli byste tedy získat informace o pokroku, který vaše dítě dosahuje. To vám řekne, zda je nutné revidovat IEP nebo zvýšit služby. Sečteno a podtrženo: učí se dítě? Jak to víš? Jak měříte učení? Takže pokrok dítěte musí být měřen objektivně a často.

Pete Wright: Bylo dosaženo pokroku. Co znamenají dosaženým pokrokem? Jak to změřili? S opravdovými opatřeními nebo jen subjektivními pocity a vírou?

David: Mám jednu otázku, všichni jsme frustrovaní a všichni víme, že nás administrátoři a další úředníci školy mohou trhnout. Ale dostat právníka je velmi drahé a domnívám se, že školský systém by se o to mohl méně starat, pokud ano. Jak nejlépe zvládnout obtížnou situaci a kdy je čas získat právníka?

Pam Wright: Nejlepší věcí je zabránit problémům, pokud je to možné.

Pete Wright: Dobrá otázka. Skutečná otázka: Jak můžete získat to, co vaše dítě potřebuje, aniž byste získali právníka? Odpověď: přípravou na soud.

Pam Wright: Uděláte to tak, že zůstanete v pořádku a záznamy dětí uspořádáte podle data, jak diskutujeme v našem manuálu taktik. Naučte se, jak měřit pokrok, ao zákonných právech a povinnostech a jak psát slušné dopisy, které vytvářejí papírové stopy. Když to rodiče udělají, většina z nich právníka nikdy nepotřebuje.

Pete Wright: Jinými slovy, nejlepším způsobem, jak se sporům vyhnout, je předpokládat, že k tomu dojde a připravit se na ně, a také by rodiče měli předpokládat, že nemohou slyšet na svém vlastním speciálním vzdělávání slyšení v řádném procesu a že nemohou zavolat školní svědky, aby svědčili o nich jménem. Jinými slovy, dokumentujte pomocí mnoha pěkných dopisů a provádějte hodnocení v soukromém sektoru a magnetofonovou desku a poté TRANSCRIBE nahrávejte na pásku a sledujte schůzku s dopisem.

Pam Wright: Školáci vědí, že tato osoba má důkazy, pokud je to nutné, takže je méně pravděpodobné, že v písku nakreslí čáru. Ještě jedna věc. Pokud rodiče něco požádají, nedostanou to, takže potřebují někoho, kdo by to doporučil: psycholog ze soukromého sektoru, lékař atd.

Pete Wright: Školy jsou jako HMO a nebojí se, že získáte právníka. Nikdy nehrozí, že jeden dostane, to je kontraproduktivní. V souvislosti s tím máme na našem webu několik článků. O emocích a krizových situacích ao přípravě na náležitý proces.

Becca: V předchozím zpravodaji jste zmínili vzdělávací fóra, která učila techniky, jak se vyhnout souladu s IDEA. Řekněte mi o tom více.

Pam Wright: Myslím, že jste přemýšlel o seminářích právnické společnosti. To je normální způsob, jak se každá strana může vzdělávat. Obhájci získají jeden druh školení, obhájci získají výcvik, ale nedostanou stejný výcvik!

GAM: Mám dítě v soukromé katolické škole, která má problémy ve škole a selhala v předmětu, a ředitel ji chrání mimo školní sporty pro značkovací cyklus. Četl jsem článek jiného právníka, který uvádí soudní spor, který shledal, že odmítnutí nechat dítě ADHD účastnit se atletiky je v rozporu s článkem 504. Je to pravda? Kde najdu precedens pro tento konkrétní problém?

Pete Wright: Jedna vydavatelská společnost měla program „Budování obhájitelných programů“, tj. Který byl interpretován jako obhajoba u soudu. Program byl ve skutečnosti celkem dobrý a v podstatě řekl: poskytněte dobrý program a nebudete žalováni.

Pam Wright: Nebudl bych bojovat s velkou bitvou po dobu jednoho značení, ale pokusil jsem se použít čas, abych pomohl vašemu dítěti zaměřit se na školu, a pokud jsou sportem to, co miluje, může mu to pomoci. Vybírejte bitvy opatrně. Získejte také odborníka, který říká, že váš syn potřebuje sport.

Pete Wright: Je to dítě mimo tým kvůli dobrému postižení nebo kvůli špatným známkám?

pvx: Jsem v Jižní Karolíně a mám zájem o 504 stížností. Můj kraj se chystá postavit NOVÉ a LEPŠÍ segregované zařízení pro asi 350 ze 7 školních obvodů. Chystám se podat stížnost OCR. Nějaká rada?

Pete Wright: pvx, více informací, nové a lépe segregované, máte na mysli speciální vzdělávací školu nebo školu, která nebude mít speciální vzdělávací děti?

pvx: Segregované, zejména OH a MR (mentální retardace).

Pam Wright: Upravené IDEA se zaměřuje více na LRE, což znamená více začlenění, přečtěte si Přílohu A a najděte způsob, jak strukturovat vaši stížnost, takže pro OCR (Úřad pro občanská práva) je snadné rozhodnout ve váš prospěch.

Pete Wright: OH a mentální retardace jsou venku, nebo ve škole?

pvx: Máme 7 okresů, které živí nízké incidenty do CDC.

Pete Wright: Zkuste se podívat na další stížnosti OCR a vyleštit je, aby bylo vizuálně velmi atraktivní číst. Za předpokladu, že máte na mysli, že je to škola pouze pro děti se zdravotním postižením, OCR by se o vaši stížnost velmi zajímala.

Pam Wright: Musíte však předložit velmi leštěnou stížnost!

Pete Wright: Dopisy a stížnosti tak často nejsou dobře sestaveny a mají proti nim stávku ještě předtím, než jsou přečteny. První dojem často ovládá.

junebotto: Bydlím ve státě NY. Můj syn byl předán v září 1998 a my jsme se sešli s dětmi se zvláštním vzděláním až do následujícího září. 1999. Chtěl bych, aby za to byly potrestány zvláštní oddělení a škola, ale podle mého Esq. Nemám žádnou pomoc. Souhlasíš?

Pete Wright: Vše by záleželo na velmi konkrétních faktech. Věděli jste, že se časová osa prodlužuje a nečiní se tím. Soudy jednotně říkají, ten, kdo spí o jejich právech, se jich vzdává. Nebo alternativně: o jakém typu trestu jste přemýšlel? Pokud zpoždění nevytvořilo újmu, soudy říkají, žádná újma, žádná chyba, je tedy velmi specifická a také někdy můžete mít dobrý nárok, ale jeho uplatnění může nakonec způsobit poškození dítě. A pokud váš advokát řeší zvláštní vzdělávací zákon, pak vám tato osoba může poradit na základě celkové situace. To, co byste mohli opravdu získat, musí být skutečná otázka.

David: A opět si myslím, že je důležité zdůraznit, že když něco nejde tak, jak se nám líbí, jako rodič a jednotlivec bychom chtěli vidět nějaký druh trestu. Domnívám se však, že Pete a Pam říkají, že je lepší pracovat v systému, než utrácet emocionální a finanční energii, která se snaží bojovat, pokud můžete. Zde je několik dalších otázek.

midwestmom: Označení IEP mého syna je v současné době „OHI“; naše školní čtvrť navrhla, že pokud to změníme na M, můj syn by se mohl kvalifikovat pro další služby. Jsou některé kategorie / štítky „silnější“ než jiné? Měl bych se starat?

Pam Wright: Dítě by mělo dostat to, co dítě potřebuje, bez ohledu na „štítek“. Revidovaná agentura IDEA říká, že dítě by mělo získat služby, a to i se značkou NO!, Až do určitého věku.

Pete Wright: Štítek nevede ani k službám, ani k IEP. Zákon byl změněn v roce 1997 a je o tom velmi jasné. Zásady ve školních obvodech se však nemusely změnit. Pokud vaše dítě potřebuje služby a trpí novými, neznámými, wrightslaw syndrom a dosud nový rušivý štítek, mělo by to vyloučit dítě z některých služeb a otevřít dveře jiným?

Pam Wright: Představuji si, že škola má Program A pro děti s jedním „štítkem“ a Program B pro děti s druhým, a není dostatečně individualizován IEP, jen se pokouší přimět dítě k tomu, aby existovalo program?

Kerny1: Mám dceru s hraniční mentální retardací IQ. Je v pravidelné čtvrté třídě a přijímá push-in speciální vzdělávací služby. Má potíže s ovládáním předmětů na úrovni stupně. Může jít do pátého ročníku a nechat si upravit svůj program na svou úroveň, i když to NENÍ ve třídě 5 jako ostatní studenti? Žijeme v NY.

Pete Wright: Pro kerny1 je otázkou získání základních čtenářských, písemných, aritmetických a pravopisných dovedností, které jsou primární ve všech ostatních otázkách, jako je 5. třída vs. 4. třída vs. jiné učební osnovy. Je důležité osvojit si základní dovednosti, které lze dosáhnout, ale mohou vyžadovat intenzivnější služby. Děti s Downovým syndromem mohou číst na věkové úrovni. Očekávání jsou tak často příliš nízká. Jinými slovy, jste si jisti, že opravdu chcete práci upravit, nebo celkový program zesílit? To je to, co doporučuji

Pam Wright: Kvůli pohybu standardů a státnímu testování ovlivní problém, který Kerny vyvolává, mnoho dětí.

Pete Wright: Co kdyby byla Helena Kellerová dnes v systému, co by získala, aby získala základní dovednosti čtení, psaní, aritmetiky?

Pam Wright: Helen Keller pokračovala v psaní knih, mluvení a vedení hnutí.

David: Pam, jako psychoterapeut, který má spoustu zkušeností s dětmi se zvláštními potřebami, musí mít dítě všechno ze školního systému, nebo může pracovat i doučování a další speciální programy.

Pam Wright: Nejdůležitější je zajistit, aby dítě dostalo služby, které potřebuje. V mnoha případech je lepší doučovat, než bojovat proti válce, pokud to dokážete. Problém je v tom, že mnoho lidí nemá jiné zdroje.

David: Z publika by mě zajímalo, že na tuto otázku dostanu velmi krátké odpovědi a poté ji zveřejníme, aby ji mohli vidět všichni. Pokud jste uspěli v jednání se svým školským systémem, co tomu připisujete? Zde je několik odpovědí publika na mou otázku:

zabavený: Úspěch ve školním systému... vytrvalost a informace

Znalecký: Před vytáhnutím hůlky vždy mrkněte! Nehněvejte je. Zkuste se dozvědět více než oni, než vyrazíte na schůzku. Pokud se cítíte blízko k situaci, přiveďte někoho, kdo může být objektivní.

brandi valentine: Znát moje práva! Také to, že je nad sudem trochu pomohlo :) Nicméně bych nikdy nevěděl, že překročili tuto hranici, kdybych neznal svá práva.

Childsvoice: Vyšlo to z získání tolik znalostí o našich právech, kolik jsem mohl vidět! Děkujeme Pete a Pam za jejich webové stránky a jejich publikace.

CarlaB: Znát zákon a řídit se strategiemi uvedenými na webových stránkách Wrightslaw :-).

bpmom: Jediný úspěch, který jsme měli (příliš málo), byl způsoben tím, že jsme „pískací kolo“ a znali zákon a věděli, jak udělat „jemné hrozby“.

Mathilda: Náš školský školský systém plně podporuje své děti SED (Special Education); ale je to na základě smlouvy s místní agenturou pro duševní zdraví, která je méně než podpůrná, mírně řečeno.

green9591: Nebyl jsem. Superintendent se stará pouze o to, aby ušetřil $, nikoli děti.

David: Všiml jsem si, že Brandi Valentine je dnes večer v publiku. Jen jsem ji chtěl poznat. Je dobře známá na internetu a má také své stránky na HeatlhyPlace.com PŘIDAT Komunitu.

Pam Wright: Myslím, že Brandi měl na internetu jeden z prvních webových stránek. Rád, že tě vidím. Obsahuje velké množství informací.

Pete Wright: Doučování: Doučování soukromého sektoru po škole může být často mnohem cennější. To pro mě fungovalo. Dva roky, jeden na jednoho, každý den, po škole. Už jsem nebyl považován za emočně narušeného a mentálně retardovaného. (Příběh je u nás wrightslaw.com webová stránka.)

David: Zde je několik dalších otázek pro publikum:

jackie R: Můj syn je ve třídě 27 a po červnu ztratí své umístění, protože škola je pro děti v rezidenci a on se přestěhoval domů. :-).

David: Co s tím může Jackie udělat?

Pam Wright: Za předpokladu, že syn má 14 let, potřebuje plán přechodu.

Pete Wright: Jackie, nejsem si jistý, o co jde? Měl by být doma nebo ve škole? Je poblíž vhodnější. Potřebujete více informací, prosím. IDEA se zaměřuje na skutečnost, že škola je prostředkem ke konci, takže děti potřebují pomoc při přechodu.

Pete Wright: PS Co je sekce 27?

Pam Wright: Za předpokladu, že syn stále trpí zdravotním postižením, potřebuje stále odpovídající vzdělání, ačkoli nemusí potřebovat umístění v domácnosti. VUT v Brně nelze přijímat, dokud nebudou splněny cíle a cíle individualizovaného vzdělávacího plánu.

cadkins: Co říká IDEA Timeout skříně v místnostech EBD? Je legální umisťovat tam děti na dlouhou dobu? Mohou tam být umístěny děti bez IEP?

Pam Wright: Krátká odpověď je, že školní okresy jsou žalovány nad tímto. Na našem webu máme o tom 2 případy. Myslím, že jsou ohavní a kvůli nim došlo k závanům soudních sporů o poškození dolaru za dolar?

Pete Wright: Přečtěte si některé případy a získejte nějakou organizaci komunity a soudní proces.

Pam Wright: Případ Witte v Nevadě a nedávný případ v KY nebo TN.

Pete Wright: Pro tento typ umístění ve státní psychiatrické léčebně jsou často velmi přísné státní standardy. Chybí standardy ve školách?

Pam Wright: To právě vyšlo. Pokud má dítě problém s chováním, musí mít funkční posouzení chování podle IDEA. Další otázka?

David: Zde je několik dalších odpovědí publika na mou otázku o tom, jak úspěšně řešit školní systém.

hsiehfriel: Úzce spolupracuji s učiteli, školní psychikou a ředitelem. Setkal jsem se s nimi ještě předtím, než moje dítě vstoupilo do prvního dne ve třídě, abych jim dal vědět, že jsem zapojený rodič, který má zájem o budování týmového přístupu.

SED učitel: Jsem zvědavý na omezení. Učil jsem v NY, VA a nyní FL. Toto je moje první zkušenost s "hands-on". Byl jsem vyškolen a nadále používám slovní de-eskalaci a nepoužil jsem zdrženlivost. Jsem ohromen častým používáním a intenzitou rukou před slovy. To je osobně i profesionálně velmi znepokojivé. Co je moje pomoc?

Pam Wright: Dostáváme mnoho otázek od učitelů speciálního vzdělávání o věcech, jako je tato, příliš mnoho dětí ve třídách. Můžete získat pomoc od CEC nebo speciální ed nebo vzdělávací skupiny?

Pete Wright: Jsem ohromen použitím fyzické síly.

Pam Wright: Na koho se mohou učitelé obrátit, když jsou požádáni, aby dělali věci, které jsou nezákonné nebo nemorální nebo jen špatně?

Pete Wright: Několik let jsem pracoval ve školícím zařízení pro mladistvé jako houseparent a nemuseli jsme používat sílu s násilníky, zabijáky a velmi narušenými dětmi. Byl jsem to já a 20-25 z nich, zamčený na chalupě nebo někdy na odemčeném chalupě. Zdá se, že některé školy přitahují k téměř sadistickému krutému způsobu práce s dětmi, kterému nerozumí.

Pam Wright: Myslím, že speciální učitelé se budou muset postavit proti tomu.

Pete Wright: Otázkou však je, jaké je vaše odvolání? Vše, co mohu nabídnout, je, abyste zjistili, zda můžete získat literaturu a možná se pokusíte připravit nějaké školení programy pro zaměstnance a správce týkající se řízení chování bez použití síly a časového limitu uzamčeny skříně. Děje se to tam a alternativou může být velmi rozsáhlá žaloba na náhradu škody $$$. Tento strach ze sporu může být silným motivátorem ke změně chování, když vše ostatní selže.

Shar: Nemohu přimět výbor CSE, aby pochopil vztah mezi NVLD a úzkostí a že děti s poruchami učení mohou dosáhnout vynikajících známek při nadměrné kompenzaci. Nějaké návrhy s omezenými zdroji ve venkovských USA?

Pam Wright: Pokud jste na seznamu speciálních pedagogů, můžete získat pomoc od ostatních. Budete muset získat psychologa nebo hodnotitele, který bude psát doporučení ohledně toho, co dítě potřebuje. Jako rodič máte malou nebo žádnou důvěryhodnost, když jednáte se školními lidmi, takže potřebujete doporučení někoho jiného.

Pete Wright: Jste rodič, neslyší vás. Přineste knihy, videa atd., Budou shromažďovat prach. Mít někoho jiného, ​​psychika soukromého sektoru nebo cokoli jiného, ​​je blesk a katalyzátor změny. Nechte tuto osobu napsat dopis a poslat materiál a upozornit, že provede následný hovor, aby zjistila, zda jsou informace pro začátečníky užitečné.

Julie C: Mají děti se zdravotním postižením podle zákonů o zvláštním vzdělávání nárok na školitele placeného na náklady školních obvodů, pokud dítě potřebuje další vzdělávací vzdělávání?

Pete Wright: Doučování: Doučování soukromého sektoru po škole může být často mnohem cennější. To pro mě fungovalo. Dva roky, jeden na jednoho, každý den, po škole. Už jsem nebyl považován za emočně narušeného a mentálně retardovaného. (Příběh je u nás wrightslaw.com webová stránka.)

Pam Wright: BTW: Práce Mel Levine je v této oblasti vynikající. Je v NC.

Pete Wright: Nic nezakazuje výplatu soukromého lektora, kromě tradice, politiky, nikdy to neudělali, takto to vždy děláme, a další takové důvody.

Pam Wright: Někteří státní školní nadřízení budou věřit, že jste urazili jejich zaměstnance, kteří jsou samozřejmě nejlepší!

Pete Wright: Kniha Gerryho Spence Jak se hádat a vyhrávat pokaždé: doma, v práci, u soudu, všude, každý den, na našem webu hovoří o tom, jak změnit vnímání.

Pam Wright: Své Jak se hádat a vyhrát pokaždé a je to o přesvědčování, ne o argumentu.

David: Tady je otázka, že jsem si jist, že se týká mnoha rodičů:

Cambridge: Může „systém“ donutit dítě k užívání léků proti vůli rodičů?

Pete Wright: Meds - nemyslím si, přiměj doktora, aby mu radil a měl jsem to písemně a zeptej se školy, jejíž radu bys měl dodržovat, jejich nebo doktora?

Pam Wright: Znovu se stáváte vnější osobou, která se stane bleskem.

Pete Wright: Meds - sledování, ritatin a dex, atd. Vzal jsem je čas od času a považoval je za užitečné, byl na Dexedrine během středních škol.

David: Zde je otázka týkající se individualizovaných vzdělávacích plánů (IEP):

AnnaB: Je součástí zákona, že rodiče dostávají návrhy před zasedáním IEP, pokud o to písemně požádají?

Pam Wright: Žádáte o zaslání návrhů před zasedáním IEP? Realita je taková, že lidé tahají věci dohromady na poslední chvíli.

Pete Wright: Navržený IEP, nemusí být vybaven předem, Vyhodnocení, nemyslím si, že musí být zařízen předem, ale dobrý praxe je poskytovat jim, jinak jak může rodič nabídnout smysluplný vstup do IEP, nebo dokonce očekávat, že podepíše dokumenty čas.

Pam Wright: Jako o půlnoci v noci. Takže ano, měli byste být schopni se zeptat, ale nemusí být schopni poskytnout to, co chcete. Vždy můžete požádat o další schůzku.

David: Chtěl bych se také zeptat na jednu věc a myslím si, že se jedná o legitimní zájem mnoha rodičů. Chodí do školy, zkusí a pracují v systému, ale věci se nedaří. Mohou nebo nemusí zastávat své dítě, protože se bojí, že budou „bleskozvodem“ pro odvetu proti jejich dítěti učiteli nebo administrátory. Můžete to trochu rozvést a podat několik pozitivních návrhů, jak nejlépe zvládnout tento směr myšlení?

Pam Wright: Nejprve si vytvořte obchodní vztah. Jeden z účastníků hovořil o setkání s lidmi, než její dítě začalo školu. Často je užitečné přimět někoho, aby přijel na tato setkání - tato osoba může ověřit, co se stalo. Nejlepším způsobem, jak předcházet problémům, je připravit se na ně, takže si uspořádejte spis svého dítěte, naučte se měřit pokrok, získejte knihu o tom, jak psát dopisy. Ale vždy se budete trochu bát, protože toto je vaše dítě.

Pete Wright: Rodiče často vyvolávají hněv vůči zaměstnancům, protože zaměstnanci je považují za neuznávající jejich úsilí. Rodiče hněvají na zaměstnance, protože vidí, jak se dítě stále více a více za sebou. To se stane úlovkem 22. Doufám, že se to zastaví. Rodič se musí stát profesionálnějším než zaměstnanci, aka paní Mannersová, s děkuji vám dopisy, které jsou v případě potřeby později důkazy. Buďte v klidu v pohodě shromážděné taktiky a strategie myšlení. O tom máme hodně v naší taktické příručce.

Pam Wright: Neexistuje způsob, jak odstranit tento strach, protože je někdy založen na realitě.

David: Zde je několik komentářů k této poslední otázce:

Donna1: Správci, nebo bych měl říci „tento“ správce je vždy ochoten pracovat s rodiči, ale nepřicházejte připraveni srazit dveře, když jste mi (jako rodič) nedali šanci.

shine84: Mám syna, který je testován na ADHD. Už byl dvakrát vyloučen z mateřské školy pro nevhodné chování. Také během exkurze jeden z mých přátel viděl mého syna a šel k němu mluvit a učitel měl tak pevně sevřel ruku, že nemohl nikam jít, ale ostatní děti, kde běhaly kolem a hraní. Je to spravedlivé a vhodné?

Pete Wright: Pro správce byl často rodič jednou předtím, ale jako dítě nebo adolescent, který trpěl selháním a zneužíváním škol a staré emoce se objevily na povrch.

Pam Wright: První vydání: je vhodné dítě mateřské školy pozastavit? Řekl bych "Ne!" Učitelé však často nemají žádné školení o tom, jak se vypořádat s dětmi, takže se to stává problém, který rodiče musí řešit. Získejte školy, aby více učily učitele, aby mohli učitelé dělat lepší práci.

Pete Wright: Bizarní, pozastavení dítěte ve školce. Potřebujete komplexní sérii hodnocení v soukromém sektoru a pečlivě se podívejte nejen na chování ADD, ale na zvládnutí jazyka 3R a psaného jazyka. To je příliš často přehlíženo, když dítě ADD projevuje obtížné chování.

David: A co myšlenka získání „obhájce dítěte“? Můžete nám vysvětlit, co to je, dejte nám představu o tom, co to stojí a jaké jsou jeho klady a zápory?

Pam Wright: Obhájce dítěte? V současné době neexistují žádné standardy, takže můžu být jeden, Pete je jeden, mnoho rodičů je zastánců. To je důležitá otázka a není dost času na odpověď.

Náklady: Obvykle hodinová sazba, celkem přiměřená.

Největší problém: je školení obhájce!

Pete Wright: Advokát přichází ve všech velikostech a tvarech. Někteří velmi kvalifikovaní, jiní staví benzín na oheň opravdu věřit, že oni používají hasicí přístroj. Slovo z úst je nejlepším zdrojem doporučení. Neexistují žádné vnitrostátní právní předpisy nebo normy týkající se advokáta. Jeden z nejlepších v zemi je Pat Howey. Existuje organizace COPAA, Advokátní rada a advokáti www.copaa.net že jsme členy a dobrým zdrojem k nalezení obhájce.

Mathilda: Co děláte, když místní zdravotní chování závisí? porušuje zákon, pokud jde o jeho povinnost vůči dětem se zvláštním vzděláním v samostatné učebně?

Pete Wright: Více specifik?

Pam Wright: Neexistuje žádný zákon, který vyžaduje, aby jakýkoli typ dítěte byl v samostatné třídě.

Mathilda: CA má zákon - AB3632 - který umožňuje skupinové domácí umístění dětí se zvláštními poruchami vzdělávání, pokud jim to pomůže co nejlépe využít jejich vzdělání. LMHA odmítá 3632 doporučení ze škol.

Pete Wright: Zní to, jako by hlavy států měly bojovat. A co CA Protect a Advokace asistence.

Pam Wright: Jedním zajímavým vedlejším účinkem alternativních škol je to, že pro mnoho dětí dělají vynikající pokrok, protože školy jsou malé a vzdělání je individualizovanější. Pro některé děti to může být dobrá věc.

Kodiak: Mají rodiče slovo při určování toho, co je vhodné?

Pam Wright: Absolutně, to je zákon, vstup na setkání individualizovaných vzdělávacích plánů.

Pam Wright: Podle IDEA jsou rodiče rovnocennými účastníky procesu IEP, ale ve skutečnosti mnoho škol takto nefunguje!

Pam Wright: Ať už to rodič tvrdí, jakkoli je to vhodné, často to zatraceně, nechte odborníka ze soukromého sektoru říci, že je to vhodné.

David: Zde je související otázka pro Pam:

Luvmyson: Pam; jaký je rozdíl mezi tím, co je nejlepší a co je vhodné? Vždy jsem používal termín odpovídající.

Pam Wright: DOBRÉ PRO TEBE! Nikdy nepoužívejte slovo „nejlepší“ - je to fatální! Zákon říká, že vaše dítě má nárok na Chevrolet (vhodný), nikoli na Cadillac (nejlepší)! Školáci budou používat slovo „nejlepší“, ale rodiče by měli vždy používat vhodné slovo.

Pam Wright: Luvmysone, dobré pro vás, nikdy nepoužívejte slovo BEST, je to slovo se 4 písmeny, protože podle zákona vaše dítě na něj zjevně nemá nárok. Nikdy to nenechte vklouznout do zprávy soukromého sektoru!

Pam Wright: Samozřejmě, když řekneme „vhodné“, mluvíme o dobrém programu pro dítě.

hsiehfriel: Vždy jsem byl opatrný, abych použil termín „vhodný“, ale okres a stále se vždy nedohodneme na tom, co je „vhodné“. Jak mohou rodiče překonat tuto překážku?

Pam Wright: Dobrá otázka a těžké odpovědět zde. Váš odborník v soukromém sektoru by měl říci, že XYZ je to, co dítě potřebuje, alespoň pro přiměřené vzdělání.

Pete Wright: To je překážka. Přečtěte si náš článek Porozumění testům a měřením na adrese wrightslaw, přečtěte si to znovu a znovu a znovu, osvojte si, vytvořte grafy s power pointem, vezměte je na schůzku, vizuální prvky jsou silné, zaměřte se na přesvědčivé dovednosti, ala Spence, to je začátek.

DBillin168: Pam a Pete, mám vaši knihu a opravdu jsem si ji užil. Můj problém je v mém okrese, který má pouze inkluzi, žádné další kontinuum služby. Můj okres říká, že může poslat své dítě do jiného okresu, protože nenabízí samostatné třídy (které podle mého dítěte potřebuje) je to pravda?

Pam Wright: Ne! Škola je ze zákona povinna nabízet kontinuum stáží. Začlenění nebo mainstreaming je první věc, kterou je třeba zvážit, a ne jediná věc.

Pete Wright: Musí nabízet kontinuum, ale nutně v rámci svého okresu, v závislosti na realitě a judikatuře. Možná budou muset zaplatit peníze za jiný program.

Pam Wright: Přemýšlejte o tom. Pokud škola nabízí pouze začleňování, pak ne individualizují program podle jedinečných potřeb tohoto dítěte.

green9591: Pokud ve vašem individualizovaném vzdělávacím plánu na školní rok 2000-2001 nebyla uvedena žádná zmínka o tom, že vaše dítě bude navštěvovat jiný program, musíte poslat své dítě do tohoto programu, i když existující program může být ukončeno?

Pam Wright: IEP by měl podrobně popsat služby, které okres poskytne.. měli byste si přečíst Přílohu A, která o tom mluví.

David: Dříve jsme mluvili o obhájcích dětí. Zde je odpověď jednoho z členů našeho publika:

šerit: V souvislosti s otázkou obhájců je posláním stránky www.amicusforchildr.org pomoci rodičům být dětmi první a nejlepší obhájce tím, že jim poskytneme informace, které pro ně zkoumáme - na základě jejich individuální služby žádosti. Někdy jsou situace tak extrémní, že jsou zapotřebí zastánci a / nebo právníci. Můžete hledat obhájce prostřednictvím agentur, které jsou specifické pro postižení vašeho dítěte. A COPAA je skvělý zdroj, některé státní nadřazené zdroje.

Pete Wright: Pokud je program přerušen, kam bude dítě chodit. Výměna judikatury a program často oplatí o tom, že se jedná o umístění xyz ve škole 123, a mohlo by to být umístění xyz ve škole 789, nebo umístění abc ve škole 123 a ve školách bude často představovat změnu a prodává se soudu.

Pam Wright: Individualizovaný vzdělávací plán by měl podrobně specifikovat program dítěte, včetně umístění. Neměli byste podepsat IEP, pokud si nejste jisti, co vaše dítě obdrží.

taj gilligan: Mám otázku týkající se SAT. Moje dcera má ADD a kromě dlouhodobého ubytování, je ještě něco, o co bych měl požádat?

Pete Wright: Kdokoli v soukromém sektoru testoval vaše dítě, bude mít nejlepší odpověď na to, jaký typ úprav a / nebo ubytování vaše dítě může potřebovat. U dítěte ADD je často přehlíženo psané postižení jazyka.

suebell: Ve velmi malém venkovském školním obvodu, jak „zdvořile“ požadujeme / požadujeme, aby zaměstnanci školy (včetně asistenta) být speciálně vyškolen o tom, jak učit a jednat s jediným autistickým dítětem v EU okres?

Pam Wright: Vaše školní čtvrť by měla v této oblasti získat pomoc od ministerstva školství, protože školení a příprava učitelů jsou nesmírně důležité a v IDEA jsou podrobně diskutovány. Nezbytné je také školení pomůcek, a to nejen hlídání dětí.

Pete Wright: Snažíte se je vidět skrz vaše oči. Pokud vaši žádost považují za požadavek, budete mít dlouhou bitvu a boj. Jejich problém s autismem je často ekonomie. Pokud hledáte typ programu ABA Lovaas, videa mohou být užitečná. Jedná se opět o prodej, opět o la Gerry Spence.

David: Je velmi pozdě a Wrightovi jsou už 2 hodiny. Opravdu si toho vážím a doufám, že každý z večerní konference dostal něco prospěšného. Chci také poděkovat všem v publiku za to, že nejen přijeli, ale také se účastnili. Všichni se můžeme učit jeden od druhého. Stránky Pete a Pam Wright jsou www.wrightslaw.com.

Pam Wright: Chtěli bychom poděkovat Davidovi za jeho pomoc v této záležitosti!

Pete Wright: Davide, to byl příjemný zážitek. Odvedli jste skvělou práci a zdraví je na skvělém začátku. Děkujeme ti.

Pam Wright: S tím souhlasím! Sbohem.

David: Ještě jednou děkuji Pete a Pam. Všichni pořádáme mnoho dalších konferencí souvisejících s ADD a doufám, že se zaregistrujete na našem seznamu komunit, abyste mohli být informováni o tom, co se děje.

Dobrou noc všem.