Jak zacházet s příznaky Dyscalculia

Dyscalculia je porucha učení, která ovlivňuje schopnost jednotlivce hrát a rozumět matematice, od počítání čísel po zapamatování tabulek a daleko za nimi. Je to celoživotní porucha, která může být diagnostikována prakticky v každém věku, ale obvykle se poprvé objevuje v dětství. Stejně jako u jiných poruch učení se dyscalculia neléčí léky. Spíše se používají specializované strategie učení a strategické přizpůsobení, aby pomohly dětem a dospělým s podmínkou kompenzovat obtíže a sebevědomě přistupovat k matematice.

Dlouhodobý cíl jakékoli léčebné strategie je přímý: naučit výpočetní techniky a posílit dovednosti uvažování potřebné k řešení matematických problémů. V krátkodobém horizontu by se však léčba měla zaměřit na odstranění překážek v učení a usnadnění matematického použití rychle a přesně.

Akademické intervence pro Dyscalculia

Učitelé a školy mohou poskytnout následující ubytování ve třídě na podporu bojujících studentů s dyskalkulií:

– Poskytněte více času na testy. Děti s dyskalkulií se často cítí spěchané během standardních matematických testů. Pokud je to možné, vyhněte se časovaným testům základních faktů, jako jsou multiplikační tabulky, protože to může být zátaras.

– Během výuky provádějte časté kontroly. Pro studenta je frustrující dokončit celý pracovní list, jen aby mu bylo řečeno, že každá odpověď je špatná a že to musí udělat znovu. Místo toho by měli učitelé zkontrolovat po každých několika problémech. Tímto způsobem se dítě může poučit z chyb a cítit se podporováno pocitem zlepšení.

[Screener: Dyscalculia u dětí]

– Seznam kroků pro vícekrokové problémy a algoritmy. Zveřejněte na tabuli jasně očíslované instrukce krok za krokem nebo dejte svému studentovi kopii, kterou si může nechat u svého stolu.

– Udržujte problémy se vzorkem na desce. Studenti by si měli také zkopírovat příklady do poznámkového bloku pro informaci.

– Poskytněte studentům individuální desky pro suché mazání, které mohou používat ve svých stolech. Pomocí tohoto nástroje mohou studenti dokončit jeden krok problému najednou a vymazat všechny chyby, které mohou udělat.

– Používejte spoustu pestrobarevných přehledných referenčních diagramů a diagramů. Děti s dyskalkulií těží z vizuální reprezentace matematických problémů.

[Autotest: Máte Dyscalculia?]

– Pokud je to možné, umožněte použití kalkulačky. Při testování složitějších konceptů než sčítání nebo odčítání umožněte studentům používat kalkulačky, aby byly základní kroky rychlejší a dostupnější. Pak se student může zaměřit na předvedení toho, co ví - ne na to, jak dobře si může přidat do hlavy.

– Snižte počet přiřazených problémů. Přiřazení 10 problémů namísto celé stránky stačí k posouzení porozumění studentovi.

Intervenční intervence pro Dyscalculia

Vyhlídka na procvičování matematických dovedností je pro rodiče někdy skličující a náročná, zejména pokud jste se nikdy necítili jako matematický výprask. Ale nemusíte učit počet svých dětí; můžete mu pomoci vybudovat matematické dovednosti a získat jistotu pomocí jednoduchých každodenních cvičení, včetně:

– Ukažte matematiku, kdekoli můžete. V malých, každodenních způsobech vybudujte ve svém dítěti pocit, jak se čísla a rovnice vztahují na její život. Když jdete nakupovat, povídejte si o tom, kolik změn se dostanete při pokladně, nebo kolik jablek budete potřebovat na týdenní obědy. Jakmile si dítě získá sebevědomí, pomůže vám naplánovat recepty, vytvořit jednoduché rozpočty nebo porovnat ponožky při praní - to vše posílí její smysl a vizuální prostor dovednosti.

– Hrajte matematické hry. Spousta běžných deskových her - jako Candyland, Sorry a Mancala - zahrnuje počítání, jednoduché aritmetické a jemné motorické dovednosti. Hrajte tyto a další podobné hry se svým dítětem tak často, jak můžete, aby se naučil používat čísla v zábavném a relaxačním prostředí.

– Pracujte se svým dítětem na řízení času. Mnoho dětí s dyscalculií se snaží poznat, kolik času uběhlo nebo kdy by se měly přesunout na další aktivitu. Promluvte si o těchto výzvách se svým dítětem a vytvořte systém, který jí pomůže zlepšit její smysl pro čas. Mezi běžné strategie patří připomenutí mobilních telefonů, vizuální časovače (jako Časovač času), nebo umožnit vašemu dítěti časté přestávky během domácího úkolu.

– Pomoc s domácími úkoly. Vícečetné matematické problémy se mohou zdát skličující pro děti s dyskalkulií, a bez pomoci může být vaše dítě nejisté, kde začít nebo jaké kroky následovat. Podejte ruku tím, že rozbijete matematické domácí úkoly na kousky pro vaše dítě, nebo tím, že uděláte několik problémů dohromady, získá tak potřebné kroky. Nechte své dítě používat kalkulačku, kdykoli je to možné, aby se snížilo množství matematiky, kterou musí udělat v hlavě.

– Buďte pochopení. Dozvíte se co nejvíce o stavu vašeho dítěte a pomozte mu pochopit, že jeho matematické výzvy neznamenají, že je „hloupý“ nebo „líný“. kdykoli je to možné, a pokuste se neznepokojovat, pokud vaše dítě bojuje se základním konceptem - pokud cítí, že jste naštvaná, bude to jen kvůli němu nervóznější a neochotnější praxe. Chválit ho za jeho úsilí - a trpělivě ho vést přes překážky - mu pomůže cítit se sebevědomější a ochotnější vypořádat se s novými koncepty.

Intervence na pracovišti pro Dyscalculia

Pokud byla vaše dyskalkulie nediagnostikována až do dospělosti, je možné, že jste přitáhli kariéru, která nezahrnuje mnoho matematiky. Ale bez ohledu na to, jak málo (nebo kolik) matematiky musíte denně dělat, jednoduché ubytování vám může pomoci s jeho správou a výkonem vaší práce podle vašich nejlepších schopností. Některé nápady zahrnují:

– Získejte kalkulačku. Pokud se snažíte přidat, odečíst nebo znásobit v hlavě, zeptejte se, zda si můžete nechat kalkulačku u stolu, abyste ušetřili čas. Pokud vaše práce vyžaduje složitější výpočty, vyžádejte si grafickou nebo vědeckou kalkulačku.

– Použijte poškrábaný papír. Během schůzek používejte stírací papír, abyste při řešení problémů mohli řešit matematické problémy.

– Post tabulky a grafy prominentně. Pokud je pro vaši práci třeba násobení, umístěte multiplikační tabulku poblíž vaší pracovní oblasti. Pokud vaše práce vyžaduje převody měr, vytvořte tabulku se společnými převáděcími vzorci ve společném pracovním prostoru.

– Používejte přípravky nebo vodítka pro předběžné měření. Některé práce vyžadují použití strojů nebo zařízení. V těchto případech požádejte, aby byly použity nástroje, jako jsou přípravky, které vám pomohou při vedení vaší práce nebo vám pomohou přesněji měřit.

– Využijte technologii plánování. Dyscalculia může ztížit plánování vašeho dne nebo vědět, kdy přejít na další aktivitu. Nástroje pro správu času, jako jsou alarmy mobilních telefonů nebo Časovač času, vám může pomoci sledovat čas, když pracujete.

Protože matematika je v každodenním životě tak převládající, diagnóza dyskalkulie není nikdy snadná. Ale se správným ubytováním - a malým porozuměním rodičů, učitelů a supervizorů - mohou děti i dospělí budovat důvěru v matematiku a najít oblasti, ve kterých se jim daří.

[Když se věci prostě nesčítají]

Aktualizováno 6. září 2019