Proč se váš Teen musí naučit obhajovat sám za sebe

Můj syn Jarryd se rozhodl létat sólo na vysoké škole. Nepožádal o ubytování, i když je použil na střední škole. Jak semestr postupoval, zjistil, že mu na zkouškách zbývá čas. Den před jeho závěrečnými zkouškami - ano, jeden den před - se rozhodl jít na Úřad pro studenty se zdravotním postižením a požádat o prodloužení doby pro jeho zkoušky.

OSD ho pronásledoval a odvrátil ho, říkal, že měl požádat o ubytování dříve. Jarryd se nevrátil. S pomocí svého smyslu pro humor se zeptal: „Takže máte na mysli, že kancelář, která má dětem pomoci s ADHD, nemá pro lidi, kteří přijdou na poslední chvíli, něco na místě? O co jde? “

Osoba viděl bod a vyhověl jeho žádosti. Kdyby se nepromluvil, nedostal by ubytování. Tato lekce se bude opakovat v životě mladých dospělých s diagnózou ADHD. Rodiče tu vždy nebudou hájit své mladé dospělé, takže je důležité jim pomoci hájit sami za sebe.

Jak milující rodiče, kteří hledají své dítě od základní školy, projít obuškem nezávislosti jejich teen? Je to postupný proces, při kterém se mladý dospělý stále více podílí na rozhodování. Dobrou zprávou je, že se lze naučit sebeobhájení.

1. Pomozte svému dítěti pochopit jeho silné stránky

Je mnohem jednodušší požádat o pomoc, když znáte své silné stránky. Naše děti jsou více než jen příznaky ADHD. Musí to vědět.

Co mohou rodiče udělat: Zaměřte se na to, co vaše dospívající dělá dobře. Chytit ho při činu dělat něco dobře a chválit ho. Nakrmil psa, aniž by vás přimíchal? Udělala domácí úkoly, aniž byste ji otravovali? Dostal na zkoušku dobrou známku? Držela její temperament, když její malý bratr změnil televizní kanál? Zkoušel to i přesto, že byl frustrovaný? To jsou všechny důvody k chvále.

Hannah, 17, byla moje klientka. Její známky nebyly na stejné úrovni pro vysokou školu, kterou chtěla navštěvovat. Takže jsme spolu mluvili o jejích silných stránkách. Má vynikající schopnosti lidí, dobrý smysl pro humor a je vytrvalá. Naše strategie byla pro ni najít způsob, jak se setkat s náborářem ze školya zdůraznit její silné stránky. Našli jsme akci na vysokou školu, kterou by navštěvovala náborářka z její vysněné školy. Přihlásila se a promluvila s náborářkou. Následovala hlasová schránka a e-maily. Nakonec byla přijata do školy.

2. Mluvte o potřebách vašeho mladistvého

Pokud mladý dospělý zná konkrétní výzvy, kterým čelí, je snazší zapojit se do jejich řešení.

Co mohou rodiče udělat: Udělejte ze svého teenagera aktivního účastníka schůzek IEP a na řídí jeho léky. Začít nikdy není příliš brzy. Pracuji se studenty ve věku šesti let a nechám je vypsat, co jim ve škole pomůže lépe. Žádám stejné studenty, aby lékařům řekli, jak se cítí, když berou léky.

Antonovi bylo teprve sedm, když se zúčastnil prvního setkání IEP. Nezůstal po celou věc, ale odvedl skvělou práci zprostředkování jeho potřeb účastníkům. Poté byl pyšný, že mohl učitelům říct, jak jeho mozek pracoval ve třídě.

3. Povzbuďte svého teenáka, aby požádal o to, co potřebuje
Pro získání pomoci musí být mladý dospělý proaktivní a připraven. Měl by se naučit žádat o věci od svých profesorů nebo svého šéfa v práci tím, že říká: „Pracuji nejlépe, když…“ nebo „Pomáhá mi, když…“

Co mohou rodiče udělat: Někdy se její sociální dovednosti dostanou do cesty, když jí žádá o pomoc. Možná je příliš stydlivá na to, aby oslovila profesora, nebo se obává, že řekne špatnou věc. Nechte ji nacvičovat s vámi, takže se bude cítit pohodlně, když bude čelit osobě. Nebo si nechte napsat scénář pro sebe, než si s danou osobou promluví. Pokud požádá e-mailem, zeptejte se, zda ji můžete před odesláním korigovat.

Kareniny e-maily svému profesorovi, žádat o pomoc na projektu, byly neostré a matoucí. Nepřekvapilo mě, že její profesor neodpověděl. Posadili jsme se a vymysleli nejefektivnější způsob, jak požádat o pomoc. Znovu poslala e-mailem svou žádost a tentokrát její profesor odpověděl - příznivě.

Aktualizováno 14. května 2019