Když ADHD jde do mateřské školy

Jde o ten čas v semestru, kdy se v učebních osnovách objevuje první datum splatnosti a vysokoškolští studenti začínají vytahovat poruchu pozornosti (ADHD nebo ADD). Přicházejí k přednášce po hodině a rozlévají své psychologické vnitřnosti. O jejich kvízových stupních... o délce papíru... o tom prvním románu, který čteme... o jejich papírovém tématu.

Nakonec a trapně se dostanou k věci a vytahují to, co vím: přichází: Mají ADHD. Možná budou potřebovat prodloužení, plánují přijít v pracovní době, nemohou si pamatovat, co oni číst kvízy, měli těžký čas projít celou knihu, jejich lékař se upravuje jejich Ritalin nebo Adderall nebo Vyvanse dávky.

"Jo, jo, jo," řekl bych. "Kdybych měl nikl," chtěl jsem říct. Jaká pop-psychologická diagnóza! Jaká berle! Potřásl jsem hlavou v akademickém zděšení nad takovou „poruchou Made in America“. Jak by mohlo být tolik rodičů oklamáno velkými farmaceutickými společnostmi? Možná kdyby přiměli své děti, aby si přečetly rezervovat jednou za čas namísto toho, aby jim umožnili hrát videohry po dobu několika hodin, neměli by ADHD. Jaký svět přichází, když vysoké školy děti potřebují léky, které jim pomohou číst, psát a studovat? Proč jsou na vysoké škole, když nemohou dělat to, co jsou děti

předpokládal dělat?

Ukázalo se, že ADHD je skutečný. Alespoň je to v mém domě. Nikdo nebyl více překvapen než já. Skončil jsem s batoletem, které by mohlo být na ulici - nahé - než jsem si uvědomil, že odešel z kuchyně, kterému se nedá věřit ne kreslit krev na hřišti a kdo mi zlomil nos (alespoň) tím, že na mě házel hliníkové termosky rozsah. "Tohle není normální!" Vykřikl jsem a držel mi ledový balíček na nose. Můj chlapeček McDiesel čelí Escalades uprostřed ulice, dělo míří do horka vanou, rozbije Lego Starfighters - bez provokace nebo varování - že jeho velký bratr pečlivě postavený. Rozbil dva televizory s plochou obrazovkou a jeden MacBook, vytáhl z kuchyňských stolů list kuchyňského stolu a snížil křeslo z mahagonové jídelny z 20. let na tyčinky. Je divoký. Divoký.

Moje matka řekla, že to nebyla disciplína. Přátelé říkali, že to byla hrozná dvojka (a pak Threes!). Lékaři začali říkat věci, jako by bylo příliš brzy na to říct Tak určitě kdyby to byl ADHD a že bychom nechtěli skočit na závěr že to byla ADHD. Můj manžel nevěděl, co říct.

[[Autotest] Mohlo by moje dítě mít ADHD?]

Nic jsem neřekl. Byl jsem šokován: Proč na světě mluvili o ADHD? Co by mé dítě mohlo zlomit nos, má co do činění s psaním papíru? Navíc dělám všechno v pořádku - recykluji, zakrývám topy, mám Ph. D., máme dobré geny! S mým dítětem nemůže být nic špatného.

Všichni řekli: „Co? ADHD? Je prostě... aktivní. “Nebo… prostě impulzivní, jen zvědavý, jen energický, prostě úmyslný, jen fyzický, prostě nebojácný. Zkontrolovat, zkontrolovat, zkontrolovat. Téměř každé slovo se shodovalo s Kontrolním seznamem chování dětí, který jsme vyplnili v pediatrické kanceláři a poté v behaviorální, dětský psychiatr, pracovní terapeut a chiropraktik neurolog.

Byli jsme v pořádku, samozřejmě: To nebyl normální. To znamená, že to nebylo „typické“, ale bylo to byl „Jen“ něco: učebnice ADHD. Vážný případ, ale podle našeho Milovaného Behavioře to může být horší. Budu si to muset vzít za slovo.

Teď posíláme McDiesel do školy. Skutečná škola. Veřejná škola. Je pravda, jak říká můj manžel, konečně se nemusíme starat (hodně) o to, aby ho vyhodili tak, jak jsme to udělali v jeho mateřské škole. Zdá se však, že být součástí školního systému je mnohem vážnější. Mají oficiální papírování za takovou věc. Tam pod položkou „Astma“ zaškrtneme políčko. Teď je, když ho označíme. Dokud nechodí na vysokou školu a nebude se označovat, přistupuje k přednášce a říká, že ji má potíže s materiálem, že potřebuje pomoc pochopit, co přesně profesor hledá, že má ADHD.

[Knihovna ADHD pro rodiče]

Mezitím nový informační bulletin pro mateřské školy společnosti McDiesel vysvětluje rozpis denních zpráv o chování, kterému v posledních třech letech jeho velký bratr Typ byl ve škole, jsem nikdy nevěnoval velkou pozornost před:

Šťastná tvář

Mžouravý obličej

Frowny Face

Tyto tři možnosti se zdají najednou příliš zjednodušující a zcela přiměřené. Školní den je dlouhý a většina dní McDiesel je plná šťastných, svižných a chmurných obličejů v různých kombinacích. (Nejste děti?) Každý den je taška na chytání chování a malá šance, kterou Happy Face přijme den. McD je přece koneckonců malý kluk. Jen učebnice ADHD, jak by řekl náš milovaný behaviorál. Jeho chování šťastné tváře všechno rozsvítí; jeho choulostivé chování je nemožné ignorovat a obtížné - v pouhých šesti hodinách téměř stálého kontaktu - zapomenout nebo přehlédnout.

První den školy McDiesel s hrdostí přichází domů s Happy Face a poznámkou, že měl „skvělý“ den. Oh, myslím. Možná zvyklý být tak tvrdý. Možná on zvyklý potřebují léky. Možná nezačneme vyplňovat papírování Individualized Education Programme. Možná on umět chovat se šest hodin. Moje úzkostní odlivy. Druhý den oběsil autobus a vytáhl svůj graf - znemožnil dveře autobusu - a strčil mi ho do tváře: „Veverky!“ Nalévá. Připojená poznámka zní: „Sassy!“ (Také klamně přiměřená míra chování). Moje úzkost teče.

Následující den podniknu nezbytná opatření. Oblékám ho do předraženého trička s krátkým rukávem, madrasových šortek a Kelly zelené konverzované Chuck Taylors. Strategií je rozptýlit paní W. s roztomilostí. Může možná dát Frowny Face dítěti, které vypadá tak smradlavě? Bohužel, ano. Jako by to bylo na znamení, potvrzující můj pocit nějaké vesmírné nevyhnutelnosti, třetí den školy, přináší obávaný Frowny - tvář, která ještě nikdy nevstoupila do domu za dva roky, naše rodina byla dosud na této základní škole. (Velký bratr Typ - všestranné oči - zalapání po dechu a vyhýbání se kontaktu s papírem úplně.)

Paní. W., učitel, kterého jsem speciálně požadoval, poskytuje krátký seznam symptomatického chování ADHD vedle Frowny: rozptylovat ostatní, mluvit během výuky, smát se během bytí disciplinovaný. Moje úzkost teče ještě více a blíží se k kategorizaci podle tropických bouří. (Přijít na! Myslím. A co Chuck Taylors?)

McDiesel zamrzne. Věci šly tak dobře. Během léta se zdálo, že chování je na vzestupu - do té míry, že jsem připisoval 45 minut pracovní terapie a týden pro práci téměř zázračné transformace: Možná by nějaký beanbag házel a smyslový tunel opravdu může zrušit ADHD! Nyní se OT jeví jako zbytečné. Zdá se, že McD je odsouzen ke školnímu roku plnému Frowny Face. Všechny statistiky o poruchách učení, špatném akademickém výkonu a sociálních potížích žokej pro pozici mezi mé nesčetné úzkosti. Trucoval jsem.

Celý víkend trávím slíbením, že chodím do školy na oběd a posiluji mimořádnou oslavu koktejlů, kterou si budeme dopřát, pokud pondělí uvidí návrat Happy Face, a dokonce i šíleně souhlasím s výletem do hračkárských uliček Target (sjednáno oportunistickým velkým bráchem Typ) jako odměnou za týdenní cenu Happy Tváře.

Jezdím do školy v pondělí a vyslýchám McD o tom, jak si vydělat Happy Face („Poslouchejte paní W. “) pro případ, že by zapomněl nebo naladil některé z mých tréninkových sezení.

Pak přichází pondělní odpoledne a kosmické síly se znovu vyrovnaly: McDiesel si vydělal Happy Face s poznámkou, že měl „dobrý den!“ Moje úzkost je zkontrolována, tropická bouře se rozptýlí. Vydáme se na vanilkové mléčné koktejly.

Teď se obávám, že jsem byl příliš laxní, když jsem pokračoval v chování. Včera jsem doufal, že jsem jel až k bodu odchodu před školou. Carpool děti a velký bratr Typ hop s vlnami a úsměvy. McDiesel se rozepne a chová se, jako by se chystal udělat totéž. Potom se nehýbe, chce, abych ho vešel dovnitř, zvedl celou odbočku a visel napůl z otevřených dveří auta. Franticky (a doufám, že ne příliš ostře) zavolám Typ zpět od vstupu do školy, abych chytil a odtáhl (pokud je to nutné) McD od auta a dveřmi. Ředitel oznámí přes PA, že dnes nebudou žádné zálohování kvůli zálohování provozu. Nemám jinou možnost než vyskočit z auta, chodit po boku (vyhýbat se očnímu kontaktu se všemi rodiči naskládanými za mnou v odbočce), vyjměte McDiesel a jeho batoh, zavřete zadní dvířka a nechte ho stát v chodníku v dešti. zrcadlo.

Ale odpoledne, když se ptám McDiesel na jeho den, říká, že šťastné části byly větší. Byl jen trochu špatný. Otevřu jeho složku a, voila, je to pravda! Dostanu paní W. nejlepší dárek pro učitele letošních Vánoc. Dostane to. McD není odsouzen k mateřskému školnímu roku Frowny Face ani k akademickým trápením. Uprostřed středeční krabice nakreslila středně velkou Happy Face. Vedle toho napsala: „Drahý chlapeček!“ V pravém dolním rohu nakreslila menší Frowny Face. V závorkách: „Chytil skákání v kalužích, když mu bylo řečeno, aby ne.“

"Víš," řeknu svému manželovi, jako by to byla zpráva pro kohokoli. "Dobrý učitel bude mít pro McDiesel velký rozdíl." Zpátky na koleji hodnotím své studenty ne jako jejich profesora, ale jako McDieselovu matku. Vidím výmluvné znaky: Ten kluk musí vždy vstávat a něco odhodit. Tento třese nohama po celých 50 minut. Je tu jeden, kdo nemůže přestat mluvit. Tady je ten, kdo se blíží do přednášky. Představuji si jejich mateřské školy, jejich úzkostné rodiče, kteří čekají, až uslyší, jak to udělali, pokud ano dostal Happy Face, pokud všechny léky a terapie a specialisty a intervence udělal trik. A vím, že jsou jako já, čekají na zprávu, čekají, až se dozvědí, jestli jejich dítě dělá známku, jestli bude v pořádku.

Můj student tedy přijde k přednášce a začne vysvětlovat své mumlání.

"Jasně," říkám. "Úplně tomu rozumím." Dovolte mi, abych Vám pomohl…."

Tomu nebudete věřit, ale je to pravda: má na sobě zelený Chuck Taylors.

[Váš bezplatný průvodce pro odborníky: 50 tipů, jak disciplinovat dítě s ADHD]

Aktualizováno 19. července 2019