Jak se vaše dítě učí?

Jak se opovažují redaktoři publikovat tento nesmysl?

Mýtus „Styly učení“ byl vědci odhalen za posledních 30 let, a dokonce i NPR Public Radio měl podcast diskutující o všudypřítomnosti této idiocy ve vzdělávání. Moje zdroje jsou uvedeny níže. Navrhuji editory a čtenáře, kteří jsou pravděpodobně zoufalí rodiče ochotní něco vyzkoušet, zkoumají toto téma.

Sečteno a podtrženo: Toto je mýtus. Všichni studenti se učí nejlépe s přímou, explicitní výukou. „Celý jazyk“ „Projektové učení“ „Discovery Learning“ „Flipped Classrooms“ „učení vedené studenty“ jsou všechny výstřelky, jsou v nejlepším případě neprokázané a protikladem toho, co ADD-dyslexické děti potřebují většina.
Odhalovat mýtus stylů učení:

https://ctl.yale.edu/LearningStylesMyth

https://www.npr.org/sections/ed/2017/03/22/520843457/you-probably-believe-some-learning-myths-take-our-quiz-to-find-out

https://edexcellence.net/articles/3-reasons-most-teachers-still-believe-the-learning-styles-myth

https://www.theguardian.com/education/2017/mar/13/teachers-neuromyth-learning-styles-scientists-neuroscience-education

Doporučené čtení pro přímou, výslovnou instrukci, pokud je škola vašeho dítěte uchvácena vzdělávacími výstřelky (což je pravděpodobně):

DOPORUČENÉ ČTENÍ
Auguste, B., Kihn, P., & Miller, M. (2010).
Překlenutí mezery v talentu: Přilákání a udržení absolventů třetího ročníku v zaměstnání
výuka
McKinsey & Co.
Clark, R. E., Kirschner, P.A. & Sweller, J. (2012).
Uvedení studentů na cestu k učení: Případ pro plně vedenou výuku.
Americký pedagog.
Engelmann, S., Becker, W.C., Carnine, D., & Gersten, R. (1988).
Model přímých instrukcí: Návrh a výsledky.
Vzdělávání a léčba dětí, 11, 303-317.
Spotřebitelé vzdělávání. Org (2015).
Dodatek: Souhrn výsledků projektu Follow Through.
Wheldall, K., Stephenson, J. & Carter, M. (2014).
Co je to přímá výuka?
MUSEC Briefings, červenec 2014.
Rosenshine, B. (2012).
Principy výuky: Zásady založené na výzkumu, které by měli znát všichni učitelé.
Americký pedagog, jaro 2012.

https://goodtogreatschools.org.au/our-products/effective-instruction/

Myslím, že jsi reagoval poněkud impulzivně. Nemusí to být věda, ale pokud se to více zapojí rodiče a umožní dětem trochu lepšího učení se, koho to zajímá? Přál bych si, aby to bylo tak snadno dostupné, když jsem vyrůstal. Raději se učím posloucháním, mimochodem.

Při fotbalovém koučování se snažíme zprávu zkombinovat pomocí všech tří. Mám hráče, kteří bojují bez obrázků. Myslím, že to záleží na předmětu.

Osobně se snažím pochopit myšlenky, které jsou doručovány „jen ústně“. Z mé vlastní zkušenosti s učením používání všech tří urychluje mé porozumění.

Nemusí to být tak, že při testování vylepšíte skóre, ale možná i to, co dostanete, získáte rychleji použitím všech metod (nebo předpokládané preferované metody).

To, co jsem se v životě naučil, je udržovat otevřenou mysl.
Je možné, že zvolená metoda testování byla chybná.
Koneckonců, nemůžete se postarat o všechny subjektivní složitosti, které mohou ovlivnit výsledek, že?
Zdá se strašně arogantní něco nakopírovat, protože použité testy tento nápad nepodporovaly. Skromnějším postojem by bylo říci, že jsme ještě nenašli dostatečné důkazy?

Experiment s dvojitou štěrbinou naznačuje, že i naše očekávání mohou určit výsledky.
Takže cokoli, čemu věříte, by pro vás mohlo platit.
Měli bychom být opatrní, kdybychom cokoli soudili.
Zůstanu na to „zvědavý“.

Suxie22 - Nevím o vědeckém výzkumu stylů učení, ale určitě se určitým způsobem učím lépe než jiným a vím, že to platí i pro ostatní. Jsem si stoprocentně jistý, že různí lidé se nejlépe učí různými způsoby. Pokud jde o kvíz NPR - odpovědi mohou být pravdivé pro většinu, ale nebyly pro mě správné. Opravdu se z textu učím mnohem lépe, když používám zvýrazňovače nebo podtržené věci. Mohu zvýraznit / podtrhnout polovinu textu, ale pouhým dotykem textu mi pomáhá zaostřit a vstřebat. (Mohl jsem se toho také dotknout prstem, když jsem četl, ale zvýrazňovač nebo psací stroj pro mě funguje lépe. Mám těžké číst text na obrazovce!) Učím se ze čtení víc než jakýmkoli jiným způsobem. Psaní mi také pomáhá.