"Jak jsem mluvil se svou dcerou o jejím učení se"

Jejich udržování v tajnosti nebylo nikdy součástí mého plánu. Poruchy učení mé dcery mě nehanbí ani za trapné. Také jsem věděl, že od ní nedokážu uchovávat informace. Každá návštěva lékaře podnítila pediatra, aby se zeptal na školu, což vedlo ke konverzaci typu tip-toe kolem bojů mé dcery.

Když jí bylo 4, začali jsme navštěvovat specialisty, aby ji otestovali a otestovali na ADHD a Porucha zpracování zvuku (APD). Před a po každém jmenování jsem nabídl pepřovou řeč, abych tak řekl, o tom, co se tam stane, a konverzaci po návštěvě, abych diskutoval o tom, jak se věci dějí. Když vstoupila na základní školu, moje dcera se připojila k učiteli speciálního vzdělávání pro základní předměty a viděla pracovní a logopedické terapeuty, zatímco ostatní děti byly v tělocvičně nebo v umělecké třídě. Jistě, věci začaly klesat pro ni.

Věděl jsem, že to musím vysvětlit proč bylo tolik schůzek a proč viděla jinou skupinu učitelů, než byli její přátelé, ale já jsem nechtěl rozdrtit její sebeúctu. Současně z toho, že jsem jí informace nějak předal, vyplynulo, že jsem v rozpacích a nemohl jsem to dopustit.

Zpracování odvahy mluvit o svém učení

Naše rozhovory o ní porucha učení a ADHD se postupem času vyvíjely. Nevolal jsem na rodinné setkání. Nesadli jsme si pro jednoho, majora “Musíme si promluvit… “Povídejte si u kuchyňského stolu. Místo toho jsem s ní postupně sdílel kousky a kousky - počínaje zhruba 2. stupněm - každý rok přidává více detailů, když dozrává a stává se schopnější pochopit, co to znamená.

Níže uvádíme několik témat, která jsem zpracoval do našich rozhovorů, které se odehrály v autě po domluvě (kde vypadá to méně skličující), během snídaně, když máme oba jasné hlavy, nebo se po náročném dni mazlí na posteli.

[Mohlo by vaše dítě mít poruchu sluchu? Vezměte tento test]

Vědět, kdy jsou důležité štítky a kdy ne

Obecně se studenti učí, aby na ostatní nepřipevňovali štítky nebo aby se vzdali stereotypům. Tyto hodnoty by se měly vztahovat také na rozdíly ve učení, ale není to vždy snadné.

Zejména ADHD přichází s vlastní sadou hluboce zakořeněných stereotypů. Všichni jsme slyšeli, “Nemůže sedět… Nepřestane mluvit… Jsou mimo kontrolu.„V některých případech mohou být tyto popisy platné, ale rozhodně to není celý příběh. Štítky často vynechávají pozitivní aspekty ADHD jako je hyperfocus, out-of-the-box myšlení a tvořivost, a zářivá energie.

Navzdory mému nejlepšímu úsilí o rodičovství se některé z negativnějších stereotypů ADHD uvízly v hlavě mé dcery. Takže když přišel čas vysvětlit, že měla ADHD, nevěřila tomu. Protože má Inattentive Type, dříve známý jako PŘIDAT„Musel jsem si rozšířit její chápání poruchy, abych vysvětlil, že to vždy nezahrnuje hyperaktivní aspekt. Ti s Inattentive ADHD jsou často zapomnětlivější a snáze rozptýlenější.

Sdílel jsem, proč je důležité, aby každý s mentálním postižením pochopil, co má a co zahrnuje. Vyzbrojeni těmito znalostmi se mohou v případě potřeby důrazně zasazovat o ubytování a identifikovat strategie, které jim pomohou lépe se učit. Například pro mou dceru jsem vysvětlil, že něco tak nádherného jako snění (klíčová vlastnost Inattentive ADHD) by se pro ni mohlo stát skutečným dilematem na střední škole i mimo ni. Bude muset vymyslet způsoby, jak se vtahnout zpět do přítomnosti.

Při pohledu do budoucna jsem také vysvětlil, že určité štítky a diagnózy by byly důležité pro její další vzdělávání. Když studenti vstupují na střední a střední školu, potřebují učitelé a administrátoři konkrétní klasifikační údaje, aby poskytovali efektivní metody učení. Znát název své klasifikace a ubytování, pro které má kvalifikaci, ji umístí na sedadlo řidiče, aby mohla tyto informace sdílet, kdykoli a kdy je někdy přehlédnuta. To je zmocnění.

[Získejte zdarma ke stažení: Váš průvodce odhalením mrzutých mýtů ADHD]

Ukažte modely rolí ADHD

Abych pomohl své dceři sevřít stereotypy nebo porážkové reakce, nasměroval jsem ji k mnoha slavným lidem, kteří úspěšně žijí s rozdíly v učení. Rychlé vyhledávání na internetu odhaluje nespočet inspirativních profilů, od vynálezce Alberta Einsteina po olympioniku Simone Biles až po kouzelníka Davida Blaina. Slyšení těchto příkladů pomohlo zmírnit ránu zpráv.

Najděte, co funguje pro jejich styl učení

Moje dcera a já pravidelně mluvíme o různých stylech učení. Ví, že každá osoba má svůj vlastní způsob zpracování a uchovávání informací: posluchači raději slyší prezentace; vizuální studenti mají prospěch z prohlížení informací prostřednictvím obrázků, grafů nebo map; kinestetičtí studenti potřebují praktický přístup. Skutečnost, že se tyto rozdíly týkají Všechno jednotlivci, nejen ti s mentálním postižením, jí vždy dávali smysl.

Moje dcera, vizuální studentka, využívá tuto jedinečnou schopnost ve svůj prospěch. Vidí to jako dovednost a spoléhá na ni při studiu na zkoušku nebo zapamatování matematických faktů. Vyhledáním dalších materiálů na konkrétní lekci nebo vytvořením vlastních kartiček posiluje její porozumění a zvyšuje její šance na vyvolání této informace při následných testech. Efektivně ji využívá při hodinách hudby zobrazováním poznámek a rytmů v hlavě. Jako někoho, kdo se považuje za umělce, je hrdá na to, že je vizuálním studentem. Tento typ „štítku“ je tak pozitivní, protože posiluje její identitu.

Nechte je vykopat informace vlastním tempem

Na konci naší poslední diskuse o nadcházejícím hlavním kole testování (aby se zajistilo, že ji ubytování bylo aktuální pro střední školu, která se rychle blíží), připravil jsem se na ni naštvaný.

Ale nebyla.

Místo toho řekla „OK“Popadla její iPad a pokračovala v práci na svém posledním světě Minecraftu. Zkušební zprávy ji nezasahovaly. Cítil jsem se překvapený, mírně naštvaný, ulevený a vděčný všem současně. Moje dcera byla jen sama sebou a já jsem byla ráda, že jsem měla emocionální váhu na svém místě.

Naše rozhovory se brzy neskončí. Další bude následovat, když postupuje na střední škole, vztahuje se na vysokou školu, rozhovory pro své první zaměstnání a vstup na pracoviště. Její rozdíly v učení jsou celoživotní - pro ADHD neexistuje „lék“ a ona APD „nevyroste“ - ale existují strategie, dovednosti a přístupy, které může podniknout, aby zajistila, že je její pravdivá, nejlepší sebe na každém kroku cesta.

[Přečtěte si následující: Když se vaše dítě chce vzdát]

Aktualizováno 30. prosince 2019