Stanovení očekávání realistického chování ve škole
Otázka: Měl by učitel mé dcery od ní mít stejné chování, jaké má pro děti ve své třídě, které nemají ADHD?
Většina učitelů nedostává školení na práci s dětmi s ADHD. Proto je pro vaši dceru obtížné splnit stejné standardy, jaké stanoví učitel pro zbytek třídy. Prvním krokem je zajistit, aby vaše dítě bylo vyhodnoceno z hlediska ADHD, aby mělo nárok na podporu a služby. To zahrnuje zavedení plánu chování.
Děti s ADHD mají potíže s pochopením chování a důsledků. Navrhuji, abyste si to promluvili s poradcem nebo jinou vhodnou osobou ve škole. Pokud vaše dcera vidí terapeuta mimo školu, naplánování schůzky s každým by bylo dobrým způsobem, jak prodiskutovat jiné možnosti.
Mluvte o tom, jak je pro vaši dceru těžké splnit očekávání v chování, které není schopna dosáhnout nebo nechápe. Učitel vnímá její příznaky ADHD jako špatné chování. V určitém okamžiku, kdy se studenti ADHD nikdy „nechystají správně“, vzdávají se. Její odrazování se může změnit na úmyslné chování.
Staňte se obhájcem svého dítěte a promluvte si s učitelem o tom, co funguje a proč. Může jí být dáno více pokusů než jiní, aby získali dobrou kartu chování, ale je lepší, aby studenti postupovali směrem k odměnám, než aby postupovali k trestům.
Aktualizováno 28. srpna 2018
Od roku 1998 miliony rodičů a dospělých důvěřují odbornému vedení a podpoře ADDitude pro lepší život s ADHD as ním souvisejícími podmínkami duševního zdraví. Naším posláním je být vaším důvěryhodným poradcem, neochvějným zdrojem porozumění a vedení na cestě ke zdraví.
Získejte zdarma vydání a e-knihu ADDitude zdarma a navíc ušetříte 42% z ceny obálky.
